幼儿阶段音乐教育的重要性

2019-11-30周政内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗东孔兑幼儿园

数码世界 2019年8期

周政内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗东孔兑幼儿园

1 幼儿阶段音乐教育的重要性

1.1 激发幼儿的美好心灵

音乐可以给我们的心灵以触动和震撼,而美好的音乐可以感动所有的人。特别是对一些学龄前儿童而言,他们有着纯净如白纸一般的心灵,音乐能够非常轻易地将美妙的印记留在上面。通过音乐进行滋养的心灵会有非常丰富的心思，也更加的敏感。音乐艺术家们可以通过美妙的音符触摸历史的脉搏,把握时代的脉搏,将生活的真善美与人们的信念和理想进行结合，全部融入到美妙的旋律当中。所以,学前期的儿童在进行音乐教育的时候,不单单可以接受到美的洗礼,也可以获得一种很好的社会品格，培育出美好的心灵。

1.2 引导幼儿的审美感知

对于审美教育而言主要是对美感的接触,是对人的审美能力进行培养。对于审美情操进行教育,被称为美育。这种美育可以对完美人格进行塑造,通过艺术美以及现实美来熏陶人。音乐非常具有艺术感染力，它能够直接对审美主体的听觉感官进行刺激,加强审美主体的联想和幻想的能力,使审美主体能够得到非常赏心怡神的感受,只有这样才能造成人类情感的共鸣。从学龄前儿童的角度来看，音乐艺术活动是他们比较愿意去参加的一种活动。音乐的声响可以让他们得到很好的外部刺激，就幼儿而言，是非常有吸引力。

1.3 音乐教育有利于幼儿情商的发展

情商,主要指的是人们面对生活的过程中，一种个人获得的感受，对事物的理解，并对自身进行控制和调节的能力,可以让自己的行为表现的更加有智慧。从当前的研究我们发现,从情商的角度上看，一个人是否可以取得成功或者持续取得成功，其影响力比智商更关键,情商是人们对事物进行认知并积极进行实践活动的一种非常重要的内在动力。而音乐其本身就可以对人们的身心和情绪进行调控，音乐教育是非常重要的一种教育模式,可以在很多方面加强和推进人们情商的发展，特别是对于幼儿。

幼儿一般情况下会很都轻易地表达出其所有的感情,但是在他们这个年龄段,语言还无法把它们心里的全部感受表达出来。而音乐可以把心里美好的情感注入到音符中，能够通过音乐的载体，去拨动幼儿心中对于情感的心弦,让他们出现非常强烈的情感体验。音乐在本质上来说，是非常重要的一种情感教育,它能够直接进入到幼儿的内心世界,让幼儿的活动意向表达出来,这样可以逐步让幼儿的内心感受更加细腻,这样就可以让儿童的身心获得非常全面的发展。

2 关于做好学前音乐教育的几点思考

2.1 遵循艺术自身规律,引导幼儿积极参与

学前音乐教育需要根据艺术自己所具有的特殊的规律,在进行审美艺术教学的时候充分地体现出其重要性,在进行音乐欣赏的时候,可以很好地让幼儿进行生活意境方面的回忆,在一定程度上进行想象和联系,在这个过程中可以培养幼儿具有很强的想象力,这样的话还可以对幼儿的语言表达能力进行一定的促进,让幼儿具有与众不同的个性，并具有非常丰富的情况,而在进行音乐教学的时候,教师需要注意加强幼儿的引导，让他们可以应用多种感官来进行音乐的体验,让他们的独创性体现出来。

2.2 注重教育形式,引导幼儿思维发展

在进行教学实践的过程中,教师需要利用一些形象的故事、话题或者是图画,把音乐实体化，让幼儿在其不多的生活体验与音乐感受上架起一个想象的空间,另外还能够对幼儿进行引导，让他们可以利用相关的图画来更加深刻地体会出音乐的感受,通过一些现代化的多媒体方法,把幼儿引入到一个现实和虚拟结合的特定情景当中,让听到的音乐与现实的画作充分融合。

2.3 因材施教,激发幼儿创造性想象

进行学前音乐教育的过程中,老师不单单需要进行好听音乐的选择,还需要主要对幼儿进行因势利导，让幼儿的审美情感可以在聆听音乐的时候得到熏陶,利用提问的方法引起幼儿进行相互的交流和讨论,通过色彩来展示音乐,通过故事来描绘音乐,通过表演来渲染音乐等,让他们可以有一定的创造性的思考,又可以让他们能够非常积极和自信地加入到整个活动当中来,只有这样才能达到幼儿进行自我表现的目的，教师需要辅以引导幼儿用心地去体验音乐。