浅析美学在高等艺术教育中实际教学与应用

2019-11-30王星阳辽宁何氏医学院

数码世界 2019年8期

王星阳辽宁何氏医学院

前言

艺术发展也具有源远流长的特点，其中美术的发展也伴随着中国历史而前进，它具有传递心灵，启发生活，探索现实的意义，而在当代教育时也与传统教学模式相结合，这样进行艺术教育时能更好的去启发学生思考和领悟社会的价值和产生新的世界观，人生观和价值观。而从美学角度分析来看可以从生态美学，审丑美学的角度去进一步研究在高等艺术教育中的逐步应用。

1 生态美学与丑学

在当今社会发展的潮流下，简简单单运用美学去看待艺术教育，已经不符合社会前进的步伐。所以对于教育的不断发展，学生思路的不断扩展，我们要用新的美学思想去运用于教学中，而生态美学是以和谐共平为主的，主张长久发展，从一方面来看，它是注重人与自然之间可以形成保护环境，绿色和平，着重资源保护进而促进发展的一种模式，而从生态美学的另一个角度来看，是注重处理人与社会，以及身处自然界中的行为和发展，并且能够去其糟粕，取其精华，推陈出新，保持扬弃的态度去面对，运用这种方式可以进一步促进高等艺术教育的有一个新的方向。而丑作为一个独特的标准来说，也是美学的一个重要研究领域，也是表现人性态度与社会变化中处事方式的行为，尤其在教学课堂上能够正确的引入唯物论主义思想，并能深入理解相关艺术教育观念。

2 生态美学与丑学在教育教学中的作用

2.1 生态美学的发展与作用

从正在发展的现实情况来说，机遇和挑战并存在高等艺术教育的过程中，在不同的境遇和各种特色的背景下，可以很好的掌握自身的特点和处理好不同文化思潮的起伏。生态美学注重体现在艺术教育的三个方面，首先是在良好友善的师生之间的关系。在日常的教育教学活动中，除了应具有过硬的知识性储备和讲授方面的相关技术方式，更要加强培养学生的自主创新能力和开拓思维能力，学会独立思考与研究，进而有利于处理好师生之间的关系，在此过程中生态美学也体现了调味剂的作用。其次，社会美与自然美之间的和谐发展关系研究，在美学研究历史中很多人对美学和艺术教育的发展认识不全面。而且有时会认为艺术不应该存在于社会生活之中，而是独立于之外的另一个新的方面。但是正确来讲，艺术应该存在于社会生活的方方面面。而生态美学更加促进与之间的和谐相处。使之能完美的契合在一起。而这种社会不仅包括自然界中的社会，而且还有人类生活的社会环境。而对于现在艺术教育来说，要更加促进学生的自主学习能力，培养创造性思维，进而加强他们的对于审美的能力，更能符合社会标准，使他们更好的适应于美学教育的新发展。这种认知更加需要学生们能将美这种自然的形体运用的简单明了。其中更加要求加强自身美育素质，使学生们找准自己的定位，更好的认识到自我艺术使命与社会价值。最后，艺术与科学的发展也是息息相关的，在高等教育教学中，各项教育都各具特色，而文艺教育也独具魅力，它与各学科之前拥有不可或缺的关系，而艺术在此基础上蓬勃发展，也贴近了现实社会的需要。作为在社会生活中促进和谐与发展的重要理论生态美学在教育学的发展上具有一定的价值地位。由于现在社会属于实践与理论相结合的发展。书本理论依据，文艺思想都会与自然社会发展相联系，在此过程中就体现了生态美学与各学科之间的联系。而在当今21世纪科技不断发展的情况下，它与新媒体之间也有一定的联系。因此，艺术的发展不仅限于纸张，还见于网络的大传媒。这种相互联系的发展，对教育教学的进步也突出了尤为突出的贡献。

2.2 丑学的新观念

审丑一直作为一种具有独特美学表现体现在社会中。尤其在社会各种艺术现象蓬勃发展的时候，丑也一种独特的方式也登上了艺术发展的历史舞台。但丑也是一种人们经常忽视的艺术形态，对其闭口不谈，以至于在后来的发展中造成了许多的误解。这种忽视使其自己审丑的美学形态逐步被所有人遗忘，进而影响到许多高校学院对艺术教育尤其是美学教育的缺陷，但其实现在意义上的丑与现实社会的相关反应相互关联。它一定程度上能反映社会现实，而且现在更加注重与全面的思维去对待的事物。而审丑的美学运用于教育教学活动中，能更好地认识自身的不足，并找出相应的解决方法，可以在一定程度上促进高等艺术教育的新突破。