新形势下高等职业院校教师职业发展浅谈

夏淑华 湖南司法警官职业学院司法系

《国家教育事业发展“十三五”规划》的提出，为教师队伍建设指明了方向。作为高等职业院校教师，必须明确专业建设和课程教学的基本原则和主要目标，坚持专业创新，与时俱进，提升自身的专业素养，推动教师职业持续发展。为此，高等职业院校教师需要进一步明确自己的职业规划，以研究专业课堂教学方式为重点，以科研为导向，加强教学创新，拓宽教学思路，提高自身教学和科研水平。

一、高等职业院校教师职业现状

在当前新媒体教育的大环境下，高等职业院校教师大部分能够立足学情，遵循学生认知规律和特点，坚持教学创新，充实专业知识，积累教学和科研经验，提高自身理论素养，提高课堂教学水平。高等职业院校教师具有如下特点。

1.热爱教学工作。在教学中，老师能够坚持党的教育方针，积极学习先进高职教育理念；能够严格要求自己，认真备课，有目的地设计教学环节，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量；能够虚心向教师同行请教，互相交流教学经验，扬长避短。

2.有效运用现代信息技术，不断优化教学模式和教学方法，激发学生学习兴趣，实现信息技术与教师教学方式、学生学习方式的有机融合。

3.具有一定的教学经验，比较了解学生的学情，能够有效运用多种教学手段，丰富课堂内涵，优化课堂教学结构。

虽然，高职教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，面向行业，积极参与专业建设，进一步完善专业课程教学体系，学习先进教研教改理念，加强课程教育教学研究，提高自身专业素养。但是，还存在如下问题。

1.专业发展视角不够宽阔。在专业课程教学中，对行业发展需求研究不够深入，导致专业课程教学中偏重理论性，与行业融合程度不够，培养的学生不能有效满足行业和用人单位的需求。

2.未能及时更新自身知识体系，提高自身专业水平。专业知识更新快，作为老师，未能及时对接行业需求，缩小学生与企事业用人单位需求之间的距离，提高学生所学知识的实用性。

3.科研能力有待提高。高等职业院校教师面临的科研压力大，科研与行业实践脱节。老师科研项目立项不易，导致科研积极性不够高，科研水平停滞不前。

二、高等职业院校教师职业发展指导思想

作为高等职业院校的老师首先要坚定理想信念，为人师表，切实改进自己的工作思路和方法，践行社会主义核心价值观；其次在大数据时代，在教学工作中要多利用现代信息化教学手段提升工作效率和教学效果，培养符合社会需求的实用人才；另外要积极对接行业，融入行业，通过课题和撰写高质量教育教学论文等方式来提升科研水平。

三、高等职业院校教师职业发展实践探索

(一）提升教师自身专业素养

1.要加强自身师德师风建设，以身作则。在教学中，用马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，指导自己的教学工作和生活。要立足本职工作，做好学生专业和思想的领路人。要走近学生，了解学生所思所想，充分认识到培养具有创新精神和正确三观的学生也是自己的责任和义务。

2.积极参加学院和系部组织的各类学习，提高自身理论水平。在教学方面，要坚持阅读专业书籍，通过网络与新媒体等方式加强学习，更新知识体系；每学期听课不少于8 节，在上课、听课、评课活动中，要善于取长补短，努力学习同行先进的教学经验，反思教学各个环节，不断提高自己的课堂教学水平；认真备课，加强教学环节设计，改进教学模式，形成个人教学风格，有效运用网络教学平台等现代化的教学手段提高教学效果。

(二）提高教师教育教学和科研能力

1.对接市场和用人单位需求，进一步完善人才培养方案。围绕人才培养方案，调整课程结构体系，进一步完善专业课程资源，不断探索新的教学模式与方法，实现专业知识与实际应用的有效整合，提升学生的职业能力。在教学中教学思路要清晰，教学目标明确，要融入行业进行课堂教学设计，完善教学素材，丰富课堂教学内容，不断创新教学方法，善于运用翻转课堂、情境模拟、任务驱动、体验式教学等多种方法来提高学生学习的积极性和兴趣，提升教学水平。

2、作为高等职业院校教师，要关注社会热点和专业发展趋势，积极参与专业群建设和专业建设，进行专业课程教学改革探索。例如，大数据时代，改进备课方法和课堂组织方式。在教学中要灵活运用所学理论知识，将理论学习和实践密切联系起来，践行社会主义核心价值观，关注学生发展，让学生能够学有所用。同时，在教学工作中要结合本部门工作实情积极思考，不断开拓工作思路，加强服务学生的意识。

3.要处理好教学与科研的关系，以学促研。高等职业院校可以制定符合单位实际情况的科研奖惩制度，激励教师积极开展科研工作。同时也可以开设科研名师工作室，出台科研一带一路等政策，引导年轻教师在科研的道路上发展。高等职业院校教师在日常工作中，可以结合自己的专业教研体会，反思自己的专业行为，撰写高质量的科研论文，每年争取在省级及以上期刊发表科研论文。

(三）对接行业，深化教育教学改革

1.教师要积极参与行业实践和挂职锻炼。为了更好的融入行业，促进自身专业成长，提高学生的教学质量，教师定期到专业对接单位进行脱产工作，接受行业专家的培训，跟踪行业发展的最新动态，提升职业能力。

2.对接行业，加强专业教学资源库建设。教师可以根据行业实践经历，结合行业特色和学生的认知特点，不断整合行业教育教学资源，积极转变专业建设和课程改革思路，加强实训教学，提高课堂实效。

四、小结

总之，作为高等职业院校的教师，要按照新时期对教师的新要求，努力学习专业知识，深入分析职业岗位所需知识和能力，充分运用现代教育技术，加强与学生的沟通交流，优化教学内容，改进教学模式和方法，把工作重点落实到提高自己的教学水平和科研水平上来。高职院校也要为教师队伍建设与发展制定一系列政策，促进教师专业成长，为社会培养合格的实用人才打下坚实基础。