浅析云技术在高职院校辅助教学平台建设中的应用优势

2019-11-30彭晓华广东南方职业学院

数码世界 2019年10期

彭晓华广东南方职业学院

关键字：云技术教学资源辅助教学平台

引言

云技术是基于云计算架构中的网络技术、整合技术、信息技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。云技术通过互联网提供可扩展的、动态的和时常虚拟化的资源来服务用户。使用者无须具备支持他们云中技术架构的相关知识、专业技术或者控制力。

随着科技、软硬件的不断发展进步，我国的教育信息化水平也有了显著的提高，教育信息化已成为高校建设的趋势，云技术本身的优越性和先进性，为高校信息化建设提供了重要的技术支撑。运用云技术可以构建云计算辅助教学平台，重新整合优质教学资源，共享高职院校教学资源，对于降低教学成本，提高资源使用效率，满足广大师生需求，提高教学质量和水平具有重要意义。

1 高职院校辅助教学平台建设及应用现状

据了解，目前大部分高职院校都有自己的信息化管理平台，但是辅助教学平台较少，就笔者所在的广东南方职业学院而言，除了校级精品课程网站外，目前还没有建设其他的辅助教学平台。即使各高职院校有建立相应的辅助教学平台，但是因为用户分布广而散，彼此之间没有建立资源信息共享机制，导致信息相对封闭，缺乏协调，在这个信息共享的特色时代，是不利于高职院校发展，不利于师生增长见识、开阔视野的。

笔者目前所在院校的广大教师个人所掌握的优质教学资源多数是以文档形式存放在个人电脑或硬盘中，师生的教学交流方式一般局限于电子邮件，课堂上文件共享，课后QQ 或微信传播等，因此共享性较差。学生由于在校时间较长，缺少针对性的学习和指导，导致了学习效果不太理想，如果能有一个辅助教学平台供教师上传大量优质教学资源，供学生在课后自主学习，有针对性地查缺补漏，这将会极大地提高教学效果。

2 云技术在高职院校教学平台中的应用优势

随着互联网在各行各业的不断渗透融合，互联网在教学中的应用也愈发广泛。云技术是一种基于互联网而存在的服务方式。通过将云技术的融合使用，能将高职院校教学实践平台中的各种实训资源、环境等从互联网上进行构建，使其辅助每个学科的教学。在使用过程中，通过云技术，可记载实验中所产生的数据，并相应地进行分析，对结果进行量化处理，使得整个实验流程可操控性提升。在此基础上，还能够对高职院校教学大数据进行深度挖掘，实现高职院校的数据化、智能化、信息化管理。

基于云技术的辅助教学平台建设需要通过统一的端口登录，通过在实践过程中对数据的挖掘分析，可以高效地整合优质教学资源，形成一种更加标准的教学体系和人才培养模式。从整体上看，云技术给高职院校信息化建设带来高效性的同时还有以下几点优势：

2.1 促进教学资源共享，优质资源流通

基于云技术的思想，可以把所有信息从客户端拿到网络上,完成对资源的统一调度和管理。云技术的应用改变了资源的布局和共享方式,推动了移动学习环境的发展和建设。传统的高职院校教学平台建设缺乏统一的标准和体系，容易导致管理混乱，甚至出现重复建设的情景，无法体现出信息化的优势。利用云技术可以实现对基础设施、平台、软件的整合管理，将存储器、互联网等资源充分整合利用，为广大师生提供最优质的教学资源。此外，师生们还能以云技术为中心，利用虚拟化的功能，构建满足自身需求的专属应用，真正实现教学自由。

2.2 降低建设成本

利用云技术构建的辅助教学平台能够节省大量因为设施更新产生的硬件购置成本和人力资源成本，云计算支持配置较低的硬件设备正常访问。此外，云计算可以减少对高性能硬件设备的依赖，为了节约高职院校这方面投入的资金，学院还可以通过购买一部分低端硬件设备进行扩充。由此可见，云技术的应用可以为高职院校节约巨额的硬件设施购置成本。

2.3 方便在线编辑教学资料，支持随时随地访问

我们目前对于分享和修改的教学资料的转移还是靠传统的利用移动设备进行拷贝，但这一过程比较繁琐且面临移动存储设备丢失、中毒、忘记带的风险。但是如果利用云技术，我们在日常教学中可以将教学课件等教学资料存储到个人的账户中，在我们有需要的时候，可以随时随地对教学资料进行在线编辑保存，提高了我们的工作效率并且保证了资料的一致性。同时，云技术的海量服务器集群为用户提供了云存储服务，使得用户能够将所选择的学习主题保存在云端，并进行随时随地访问学习，即使手机丢失、损坏也丝毫不受影响。