营造舒适轻松班级环境重视自我管理意识培养积极引用先进管理理念

口萍

在国内教育系统深度改革的过程中，幼儿园教育得到了社会各界的广泛关注。众多教师纷纷意识到了幼儿园班级管理的意义与重要性。幼儿园班级环境氛围对幼儿的成长影响十分突出。幼儿园需要打造良好氛围、良好环境，以此引导幼儿成长，使幼儿能够对成长产生向往、快乐之情，促进幼儿的快乐成长与健康成长。当然达成这一目的，需要教师运用合理、可行的管理思路，参照幼儿发展目标与实际情况制定有效管理办法，保障幼儿健康成长。

在幼儿成长过程中，需要运用好合理的教育思路与管理思路，当然要立足于幼儿成长情况、成长需求。幼儿班级管理应当有计划、有目的地实施管理。当然幼儿班级管理还要结合幼儿的成长规律、发展规律，制定与探索契合幼儿园班级管理的有效思路与策略。在班级管理中，教师需要尊重与认同幼儿的态度、想法，凸显幼儿班级管理地位，把握与平衡自我管理的重要性，通过这一手段提升与强化班级管理质量、管理效果。

一、幼儿班级管理重要性

为了保障幼儿的健康成长、有效学习，就需要重视班级管理工作，发挥班级管理作用。通过过去的幼儿园班级管理情况，不难看出，严格的管理制度与体系很容易约束幼儿的成长行为、健康心理。幼儿在这样的氛围下会出现畏缩心理，不能健康发展与成长。在严格的班级管理下，幼儿只会被动学习，无法体现积极、自主的学习能力。为了改善这一情况就需要营造轻松的学习氛围、学习环境，只有这样幼儿才能够健康成长。幼儿园需要重视班级管理理念、制度的创新，参照幼儿本身的特征，发挥班级管理价值与作用，带给幼儿更好的成长氛围与环境。

二、幼儿班级管理策略

（一）营造舒适轻松的班级环境

对于幼儿成长来说，班级环境带来的影响十分突出。教师需要意识到这一问题，明确班级管理的重要性，为幼儿打造舒适、轻松、开放的环境，确保幼儿能够健康、快乐地成长。教师需要主动发挥与利用班级管理的教育作用，带给幼儿更好的成长条件、成长环境，引导幼儿茁壮成长。幼儿在如此健康、积极向上的班级氛围、班级环境下，能够产生强烈的学习积极性与兴趣，保障班级管理质量。幼儿在班级管理制度与体系的约束与指导下，能够自主地改变过去的不良行为、不良习惯。教师在班级管理中为学生打造舒适、轻松的环境，激发了学生对学习的向往之情。幼儿在潜移默化中能够形成良好的品质，主动、自觉地遵守班级制度。这一方式与传统班级管理模式显然有着截然不同的结果。在开放性的班级管理环境下，幼儿的集体意识与探索欲望才能够得到不断的成长与加强，是有着显著效果的幼儿教育方式。

（二）重视幼儿自我管理意识培养

过去幼儿园将班级管理的重心放在了琐碎事情的处理上，没有予以幼儿日常行为、行为习惯足够多的关注度。很多幼儿因缺少教师的约束与管理，所以在平时才会表现出很多的错误行为、错误习惯。如，很多幼儿在课堂中不遵守纪律，打闹、说话。很多教师采取的方法为死板与严肃的管理方式，这种方式会导致幼儿对教师产生畏惧心理、恐惧心理。这对幼儿的成长与发展显然非常不利，没有考虑幼儿的成长规律以及班级地位。对此，教师在制定与落实班级管理模式的时候，需要考虑到班级管理制度的目的是为了提供给幼儿更好的成长环境。在班级管理中，教师需要尊重每一个幼儿的个性特征與心理特点，使幼儿在班级管理引导下养成良好习惯、正确习惯，培养幼儿自我管理能力，提高幼儿活动参与积极性与热情，改善幼儿园班级管理质量。

（三）积极引用先进管理理念

为了实现幼儿班级的有效管理目标，教师就需要运用先进的教育思想、正确的教育理念、科学的教育意识，制定合理、科学的管理制度、服务模式。为了达成这一目标就需要着眼于实际，学校需要从以下几个角度出发。首先，要转换班级角色。教师作为幼儿成长的引导者，需要与学生家长、保育员建立密切的合作关系。过去幼儿在被送到幼儿园以后，其后续所有教育工作、管理工作的重担全部会落在教师身上。面对新时期背景，应改变这一形式。教师应适度放权，让所有参与到幼儿成长中的角色都获得一定权力，体现人人都是幼儿园班级管理者。利用这样的方式，保障幼儿园教育合力效果与管理质量，确保幼儿园教育工作顺利推进。其次，幼儿园需要做好班级常规管理，参照幼儿的个性特点、发展规律引导幼儿参与班级管理。也就是说需要体现幼儿在班级中的地位，这么做能够更好地约束幼儿在班级的表现与行为。幼儿在参与到班级管理制度制定以后，会产生“我是小主人”的想法，主动约束自己的行为态度。如，很多幼儿在平时不爱惜书籍、浪费食物，此时教师就可以引导幼儿制定书籍保护制度、食物保护制度。幼儿可以在这一过程中大胆发表意见，每一个幼儿都有权参与其中。随后在遇到幼儿不保护书籍、不爱护书籍的情况时，其他幼儿就会监督并制止。这种做法很好地调动了幼儿的活动积极性，能够使幼儿自觉遵守班级制度。最后，要制定安全管理制度。对于幼儿园班级管理来说，安全是重中之重的内容，需要引起教师足够的关注度。教师需要树立崇高的责任意识，关注与了解幼儿的情绪变化、身体变化，及时消除安全隐患，保障幼儿能够茁壮、健康成长。

三、结语

对于幼儿园教育来说，班级管理的重要性与作用十分突出。幼儿园在管理工作中需要结合实际，理性分析班级管理的重要性，以此保障班级管理质量与班级管理水平。幼儿园需要转变管理态度、管理思想、管理理念，创办符合时代要求的管理模式。用舒适、轻松的环境与氛围启蒙幼儿的自我管理思想、意识。幼儿园需要运用先进管理理念推进幼儿园管理工作的落实，打造良好班级氛围，带动幼儿快乐、健康成长。

【作者单位：兰州市西固区达川中心学校  甘肃】