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微格教学与师范生教学技能的培养

2019-11-29贺赛花彭保发郑俞

大众投资指南 2019年3期
关键词:微格师范院校师范生

贺赛花 彭保发 郑俞

(湖南文理学院,湖南 常德 415000)

随着我国社会经济的不断发展,以及教育事业的进一步改革。人们对师范生的教学技能提出了更高的要求。教学技能作为教师素养中最重要的一部分,其对于整个教学都有着十分重要的影响。因此,教学技能逐渐成为师范生毕业前必须掌握的一项技能。为了对师范生教学技能进行有效的培养,微格教学随之应运而生。微格教学作为一种利用现代化教育技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法,具备独特的优势。因此,师范院校需要对微格教学与师范生教学技能的培养加以重视。针对微格教学与师范生教学技能的培养,本文首先将对微格教学的优势进行阐述,其次再对教学技能培养进行研究,以供参考。

一、微格教学的优势

微格教学作为近些年兴起的一种全新的现代化教育技术手段。其在教学技能培训中的应用,除可以给学生创造出逼真的教学情景,增强教学的直观性之外,还有其他方面优势。主要体现在以下几点:一是,教学班级人数较少的情况下,可以有效地实现教师角色的轮流扮演。而该现象的存在则可以有效地保证每一个学生在其学习的过程当中都能得到充分的机会进行训练。二是,微格教学的每个教师角色扮演上课片段时间较短,大致十分钟左右,微课的应用很容易完成预定的计划。三是,微格教学的教学内容比较短小。微格教学当中由于每次只能训练某一单项教学技能,所以学生能够在很短的时间内掌握该项技能。四是,微格教学克服了传统教学的不足,微格教学更注重学生的主体作用。其在教学的过程当中不但可以充分发挥教师的主导作用,而且加大了师范生教学技能的训练,这对于培养师范生的教学技能来说,有着非常重要的作用。另外,微格教学的运用,对丰富师范生教学技能的训练方式也有着十分积极的作用。

二、微格教学与师范生教学技能的培养

由上可见,微格教学的优势是非常明显的。因此,如何利用微格教学有效地提升师范生教学技能师范院校需从下列几个方面予以重视:一是,贯彻微格教学理念,更新现有的教学思想。此过程中,首先需要做的就是在实施微格教学之前,对参训学生进行系统的微格教学理论和应用操作培训,且需要以微格实训针对的教学基本功作为培训的重点。另外,当师范生正式开始开展微格教学时,相关指导老师可以为其播放一些示范片或往届学生精彩的微格教学录像片段,这对于师范生理解与掌握微格教学特点、要求与过程都有着十分积极的作用。二是,模拟课堂教学环境,实施微格教学。目前大部分师范院校只重视师范生文化知识的传授以及教学基本功等的培养,至于教学技能的培养大都是在毕业前最后一学期才开始的。该现象的存在使得大部分师范生在实践教学中只能进行生搬硬套,且不能将其灵活运用。因此,提高师范生的教学技能,让师范生灵活运用所学专业知识和技能,可通过模拟课堂教学环境来实现。例如指导教师可为师范生模拟出与中学课堂相似的微格教室,并确定师范生在其中的角色,从而让其进行针对性的训练,这对于培养师范生的表达,以及临场应变能力等有十分重要的意义。三是,建立健全的教学案例视频资料库。对于该资料库而言,除了需要包含教育教学专家或者是优秀教师的入选案例之外,还需要包含一些往届优秀学生的微格教学实况录像视频等。每个案例的背后都需要附有相应的背景介绍,分析、说明、评价等。这样就可以方便师范生随时查找相应的教学案例视频,并通过对这些资料的借鉴学习,不断提高和完善自我的教学技能。这对于增强师范生教学技能的感知认识,以及让学生对教学技能进行深入理解等都有着十分积极的作用。

三、结束语

总之,随着我国社会经济的不断发展,人们对于教师专业化的要求逐渐变得越来越高。师范院校作为培养教师的摇篮,在师范生的教学技能培养上需要加以重视。因微格教学对于师范生的教学技能培养有着十分积极的作用,所以,在师范生的教学技能培养上,师范院校应大力推行微格教学,进而促使我国教师的专业化水平得到有效的提升。

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