浅谈班主任如何做好德育工作

（哈尔滨市文昌小学，哈尔滨 150000）

教师不仅是文化火种的传播者，还是灵魂的塑造者和传承民族精神的使者。小学教师应努力让孩子们在小学时代，树立正确的道德观、世界观。将懵懂无知的孩子培养成具有健康人格、优良素质，能够断美丑，分善恶的少年，是每一位教师的责任。

一、发挥榜样作用，弘扬爱国主义

小学生心理和生理都没有发育成熟，需要我们正确的引导，随着经济发展，国民的文化娱乐水平也在提高，但我们的道德素质教育没有跟上时代要求。小学生心里面英雄绝大多数是西方世界的动漫英雄，超人、蜘蛛侠、变形金刚等，崇尚暴力的个人英雄主义。那些为了国家利益，牺牲自我，精忠报国的英雄人物和事迹知之甚少，爱国情感仅仅停留在口头上。如何培养学生的爱国意识，激发学生的爱国热情发呢？笔者的方法是要抓住一切教育契机。如认真抓好每周的升国旗仪式及国旗下宣讲，高唱国歌来激发学生的爱国热情。开展主题班会，聘请军队教官进行军训，鼓励学生收集材料，宣讲爱国故事，让学生认识到现在的幸福生活来之不易，是无数英雄用鲜血换来的，要珍惜现在的幸福生活，更要懂得感恩与回报。抓住突发爱国事件的新闻时效性，例如在班会里对今年三月末为扑灭四川凉山木里森林火灾牺牲的30名森林消防指战员烈士，开展读报纸、看视频为烈士默哀、敬礼活动，让学生感受到英雄的感人事迹，激发学生学英雄，爱英雄，敬英雄的情感。在清明节带领学生到东北烈士陵园，瞻仰烈士墓，学习烈士事迹，敬献花圈，在烈士公墓前，宣讲爱国誓言等活动，这些活动都大大激发学生民族自豪感和热爱祖国的热情。

二、感受中华文明，借助《弟子规》传承民族美德

现在社会发展较快，在教育上重视智育，忽视德育教育情况严重。市场经济造成家长的拜金主义思想，又传导给子女，促成小学生的道德缺失。教师应立足“以人为本，德育当先”原则，积极投身德育教育工作，培养出德才兼备的学生，让学生在人生的道路上飞的更高、更远。为了规范学生的言行，笔者和学生一起学习《弟子规》，在引导学生背诵时，让孩子知道应有的规矩，在孝顺父母、兄友弟恭中学会怎样与他人相处。其目的在于养成良好的行为习惯，培养诚敬的态度，形成仁爱的品格。《弟子规》的语言风格简明并有深刻内涵。言语的疏导性强，让小学生认知道德理论知识，明白人生的道理，达到很好的道德启蒙作用。“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”“凡是人，皆须爱”，这些经典语言在早课前，先朗读，后背颂。为学生解读文章里的故事，让其逐渐领会文章要旨。开展《弟子规》知识竞赛，辩论会和表演《弟子规》中小故事等专题活动，观看《百家讲坛》关于《弟子规》的名家讲座，对学生进行德育教育，让学生们继承和发扬中华民族的传统美德。

三、加强自身道德修养，起到言传身教作用

教师应具备积极向上勤奋进取的精神，不断提高自身道德修养和职业素养，开展行之有效的思想品德教育，为朝夕相处的学生起到表率作用。以《小学生日常行为规范》作为管理每一名学生的行为准则，坚持不懈地抓学生的日常道德行为规范教育，为学生们成为具有高尚品格的公民打造良好基础。

教师在日常教育生活中要具备良好的行为习惯，潜移默化，以润物细无声的精神，在学生面前做好道德文明表率。在这一方面笔者深有体会，这学期笔者新接个班，这个班存在乱丢纸屑、果皮杂物的坏习惯，虽多次强调，但收效甚微。一次午休后，笔者走进班级上课，看到地面上扔了许多纸屑还有喝过的饮料、奶瓶。笔者没有说教，默默地捡起垃圾，班级渐渐的安静下来，学生惊讶的看着笔者，然后也纷纷捡起身边的垃圾，放进垃圾桶里。地面一下子变得整洁了，笔者打开教室的窗户，清新的空气扑面而来。看着学生稚嫩的小脸，笔者说：“大家看我们的教室多干净整洁，坐在这里我们学习心情多愉快呀。以后我们自觉保持卫生，每星期选出一个卫生小标兵，在光荣榜上得一个大红花。”从此以后，学生们在笔者的引导教育下，都能很好约束自己，教室一直保持的很整洁，这就是以身作则产生的榜样力量。

四、学校家庭齐抓共管，因材施教

学生在学校期间，仅仅依靠老师的教育、宣传是不够的。家长是孩子的第一任老师，从孩子呱呱坠地，朦胧睁眼，呀呀学语，蹒跚而行，父母的一言一行都成为孩子的榜样，孩子在模仿家长的举止，家长的示范作用，将会影响孩子的一生，对孩子的品格和道德观念的塑造，起到决定性作用。加强同家长的沟通和交流，最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。对于个别学生不道德行为，要及时和家长沟通，以解决问题为目的，向家长真实反映学生在校情况，也向家长了解孩子的校外表现。既要尊重家长，也要保护学生的自尊心。

五、参加多样课外活动，促进道德教育

社会实践是个大平台，让道德教育走进现实生活，在生活中感受道德教育。传统道德教育是狭隘的课堂式说教，将施教的场所仅仅局限于教室，效果不甚理想。道德教育要以社会现实为基础，让学生以学校家庭生活为平台，亲身体验生活知识和技能，例如：参加学校组织的小交警活动，宣讲基本的交通规则，了解常见的交通标志，使学生在实践中树立遵章守纪的品德。假期随父母到大自然中去，领略祖国大好河山的壮美，增强民族自豪感和国家荣誉感，让学生对社会有更深刻的认识和对人生有更高的追求。

小学生的道德教育，是整个社会都应该关注的大事，直接关系到国家民族持续发展。社会、学校、家庭应该高度重视起来，全方位关心小学生成长，培养出符合时代道德标准的、能够实现中国梦的人才。