许老师的脚伤

安徽省阜阳市莲池小学四年级 池昱橙

指导教师 李树白

同学们都喜欢的许老师是一个什么样的人？她今年四十多岁，有一头灰白的头发和一双小眼睛，眼睛里闪着慈母般的光芒。她的脸上还有很多浅浅的皱纹，不知道是不是为我们操心所致。

许老师很开朗，同学们在学习中、生活中遇到什么烦恼都愿意向她倾诉，许老师总会给出好的解决办法，让我们豁然开朗；平时上课时，我们有什么不懂的都会直接举手问她，就算问到她讲过的问题，她也会耐心地再给我们讲一遍；哪怕你犯了错误，许老师在严厉地教导你之后，也会跟你开个玩笑，让你笑着走出办公室。

上学期发生了一件事，让我们和许老师之间的感情更深了。那天是星期四，第一节课本应是许老师的数学课，可没想到走进来的是语文老师。他宣布：“孩子们，许老师有些事，今天不能来了。”我们也没多想，甚至还为可以少写一天数学作业而窃喜。可是接下来的两三天里，我们还是没有在学校见到许老师的身影。很多同学都在悄悄议论：有的说许老师回老家了，有的说许老师生病了，有的说许老师打算改行……流言越传越离谱儿，我实在忍不住了，悄悄去问班主任才知道，原来许老师下楼梯的时候摔伤了，伤得还挺严重，正在医院住院呢！这个消息让我们心里像压了一块大石头般沉甸甸的，下午上课时，班里的气氛格外凝重。

幸而第二天我们就听到了一个好消息——许老师出院了！于是大家又七嘴八舌地讨论起来，最终大家决定：要在第二节课后的大课间一起去看看她！

“丁零零——”大课间的铃声终于响了，我们班的同学跑出教室，直奔学校南面的教师公寓。来到许老师家门前，我们的心都提到了嗓子眼儿。梁浩冬同学带头敲了门，许老师的姐姐打开了门，我们被眼前的一幕惊呆了：许老师躺在沙发上，脚上包着厚厚的纱布。看到我们，她很惊讶，想起身迎接，但好像牵扯到了脚上的伤，脸上显出痛苦的表情。我们齐声喊：“许老师，您不要动!”大家把许老师围在中间，你一嘴、我一嘴地说起话来：“老师，您的脚不动的时候还疼吗？”“老师，您得多喝一点儿排骨汤呀！”“老师，您好几天没来给我们上课了，我们都很想您。”听到这句话，许老师脸上本来洋溢着的笑容消失了，她顿了顿，说：“明天老师就去给你们上课!”“啊？”班长说出了所有人的心声，“那可不行，您得把脚伤养好了再来给我们上课，身体最重要。”许老师又笑了，故作轻松地说：“你们谁也拦不住我!孩子们，我在家躺着躺‘发霉’了，你们能负责吗？”同学们都笑了起来。

我趁势说：“那要不这样，如果您明天一定要来上课，我就早早地来您家帮您拿包。”“我明天可以来扶您！”“我也可以！”大家踊跃地报名，都想来帮忙。我发现许老师的眼圈都红了。正在这时，上课的预备铃打响了，我们也该走了……下楼时，可能因为我们人太多，发出的声音太大，还被职工公寓的管理员大爷批评了，但是我们并不在意，心里觉得暖暖的。

“请让一让，许老师来啦！”第二天，校园里回荡着同学们欢乐的声音。大家簇拥着许老师，有拎包的，有搀扶的，有开路的，许老师拄着拐杖，面带幸福的笑容，一瘸一拐地走着，大家纷纷向我们投来赞许的目光。我们成了校园里一道亮丽的风景线！

词语加油站

温暖的大家庭

豁然开朗

七嘴八舌

这篇习作选用了难度比较高的“群像描写”，并取得了很好的效果。习作中用语言、动作等人物细节描写，勾勒出了同学们不同的个性。但是大家有一个共同点，就是对许老师的喜爱和关心，让人不由得感叹：这样的班集体真是一个温暖的大家庭呀！

（山 白）