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基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究

2019-11-27周丽娟

学周刊 2019年31期
关键词:教学反思初中语文

摘 要:本文就当前初中语文教学中反思的内涵和作用进行论述,然后根据当前初中教学中的不足之处进行反思,并且给出相应的改进方案,为当前初中语文教师提供具有建议性的资料,为提升初中语言教学打下良好的基础,为学生未来的发展奠定良好的基础。

关键词:教学反思;初中语文;教学改革方案

中图分类号:G63          文献标识码:A

文章編号:1673-9132(2019)31-0063-01

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.054

就当前的社会发展而言,语文有着非常重要的意义,这门学科是我们日常生活中进行交流的必要工具,也是中华民族千年历史沉淀下来的文化。在新课改的要求下,人们对语文的教学也提出了更多的新要求,比如培养学生的价值观、世界观等,并且对于教学中语文教学所具有的内涵和重要意义也进行了强调。在某种角度上来看,新课改下强调的是教师在初中语文教学中的引导作用,但是就当前这个阶段来看,初中语文教学还有很多问题需要解决,所以,在初中语文教学中进行反思是非常重要的。

一、 初中语文教学反思内涵

(一)教学理念反思

在教学期间最为基础的就是一切为了学生。在当前初中语文教学的实际教学来看,教师应该经常去反思自己在教学中是否做到了以下几点:(1)在完成教学以后,必须对学生在课堂中的学习情况进行反思;(2)对于自身的教学过程而言,在这期间自身是否在整个教学过程当中贯彻了价值观、人生观,对于使用的教学方案进行反思;(3)对于学生能否通过课堂中的学习学会怎样做人进行反思;(4)对于学生未来的发展进行反思。教师在通过不断的反思后,会不断地完善自身的教学方式,从而在此基础上提升教学的整体质量。

(二)教学方式的反思

伴随着当前社会的不断发展,教师在进行教学期间使用到的方法,就当前的教学而言并不能很好地去满足当前教学的要求,从而使得一些教师在教学中会抱怨学生缺少学习积极性和主动性,进而使得教学的难度不断提升。在当前新课改的要求下,教师必须要对传统且死板的教学模式进行革新,教师必须要将学生当做为教学当中的主体,才可以有效地激发学生的学习积极性和主动性。所以,教师必须要对自身的教学方式进行反思,比如,在进行教学期间是否给予了学生足够的尊重,是否在教学当中真正起到了引导者的作用等。

(三)教学设计的反思

在当前的语文教学当中,教师一般都会在课前根据教学的内容来进行课件、教学方法的准备,在实践过程中,教师要将课本上的理论知识和教学方案进行有效的结合,只有通过这样的方法,才可以更好地去检验教学设计的合理性。所以,教师在完成教学以后,都必须对自身在课堂的教学设计进行反思,根据设计是否起到效果来进行问题的探讨。

(四)师生关系的反思

在教学当中,学生只有去亲近教师和尊重教师才可以有效地进行学习。所以,在进行初中语文教学期间,教师必须注重和学生之间的关系。在开展语文教学时,学生参与到学习当中的程度可以很好地反映出和教师之间的关系。所以,教师在进行教学期间必须要根据学生课堂上的表现、状态、情绪等来对自身的教学进行反思,在此基础上来增进和学生之间的关系,且让语文教学课堂的质量得到不断的提升。

二、 初中语文教学反思作用

(一)帮助教师构建独特的教学理念

在初中语文教学当中,教师可以利用教学反思,来对教学期间存在的问题进行汇总和分析,从而来对自身存在的问题进行改进,让自身的教学能力得到有效的提升。在进行分析和汇总期间,教师不免会遇到各种困扰,为了更好地排除这些因素,教师一般都会去进行资料的查阅、求助于他人等,在这一过程当中不但可以让教师学习到更多的知识,同时可以让他们根据自身的情况去进行思考,从而使得他们构建起独特的理论思维,让他们对教学有独特的见解。

(二)提升教学实践能力

在进行初中语文教学期间,教师利用实践和理论结合的方法,或者是教学目标相比较的方式,进行自身教学实践的反思,这一个过程可以让他们的教学实践能力得到不断的提升,在进行实践教学期间,他们必须更加谨慎,对于自身的行动方式也必须要进行严格的要求,把他们教学当中遇到的问题进行有效解决,这样才可以帮助他们不断提升教学实践的能力,从而让整个课堂的教学质量得到更好的提升,让教学任务可以更加顺利地完成。

三、结语

在新课改的要求下,很多教师在教育方面存在的问题也得到了很好的解决,并且教学的方式也出现了很大的转变。比如初中语文教学,在语文教学中运用教学反思的方法具有非常好的效果,同时这也是当前教学当中不可缺少的一部分。只有不断地进行教学反思,初中语文教学质量才可以得到更好的提升,从而让教育事业得以更好地发展。

参考文献:

[1]沈明煊.基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究[J].教育教学论坛,2016(24).

[2]肖轼渝.初中新教师教学反思的研究[D].江西科技师范大学,2016.

[3]李娜.高校动漫美术教学反思及改革策略探析[J].太原城市职业技术学院学报, 2011(3).

[责任编辑 薛晓静]

作者简介: 周丽娟(1976.8— ),女,汉族,甘肃永登人,一级教师,研究方向:中学语文教育教学。

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