基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究

摘 要：本文就当前初中语文教学中反思的内涵和作用进行论述，然后根据当前初中教学中的不足之处进行反思，并且给出相应的改进方案，为当前初中语文教师提供具有建议性的资料，为提升初中语言教学打下良好的基础，为学生未来的发展奠定良好的基础。

关键词：教学反思;初中语文;教学改革方案

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章編号：1673-9132（2019）31-0063-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.054

就当前的社会发展而言，语文有着非常重要的意义，这门学科是我们日常生活中进行交流的必要工具，也是中华民族千年历史沉淀下来的文化。在新课改的要求下，人们对语文的教学也提出了更多的新要求，比如培养学生的价值观、世界观等，并且对于教学中语文教学所具有的内涵和重要意义也进行了强调。在某种角度上来看，新课改下强调的是教师在初中语文教学中的引导作用，但是就当前这个阶段来看，初中语文教学还有很多问题需要解决，所以，在初中语文教学中进行反思是非常重要的。

一、 初中语文教学反思内涵

（一）教学理念反思

在教学期间最为基础的就是一切为了学生。在当前初中语文教学的实际教学来看，教师应该经常去反思自己在教学中是否做到了以下几点：（1）在完成教学以后，必须对学生在课堂中的学习情况进行反思;（2）对于自身的教学过程而言，在这期间自身是否在整个教学过程当中贯彻了价值观、人生观，对于使用的教学方案进行反思;（3）对于学生能否通过课堂中的学习学会怎样做人进行反思;（4）对于学生未来的发展进行反思。教师在通过不断的反思后，会不断地完善自身的教学方式，从而在此基础上提升教学的整体质量。

（二）教学方式的反思

伴随着当前社会的不断发展，教师在进行教学期间使用到的方法，就当前的教学而言并不能很好地去满足当前教学的要求，从而使得一些教师在教学中会抱怨学生缺少学习积极性和主动性，进而使得教学的难度不断提升。在当前新课改的要求下，教师必须要对传统且死板的教学模式进行革新，教师必须要将学生当做为教学当中的主体，才可以有效地激发学生的学习积极性和主动性。所以，教师必须要对自身的教学方式进行反思，比如，在进行教学期间是否给予了学生足够的尊重，是否在教学当中真正起到了引导者的作用等。

（三）教学设计的反思

在当前的语文教学当中，教师一般都会在课前根据教学的内容来进行课件、教学方法的准备，在实践过程中，教师要将课本上的理论知识和教学方案进行有效的结合，只有通过这样的方法，才可以更好地去检验教学设计的合理性。所以，教师在完成教学以后，都必须对自身在课堂的教学设计进行反思，根据设计是否起到效果来进行问题的探讨。

（四）师生关系的反思

在教学当中，学生只有去亲近教师和尊重教师才可以有效地进行学习。所以，在进行初中语文教学期间，教师必须注重和学生之间的关系。在开展语文教学时，学生参与到学习当中的程度可以很好地反映出和教师之间的关系。所以，教师在进行教学期间必须要根据学生课堂上的表现、状态、情绪等来对自身的教学进行反思，在此基础上来增进和学生之间的关系，且让语文教学课堂的质量得到不断的提升。

二、 初中语文教学反思作用

（一）帮助教师构建独特的教学理念

在初中语文教学当中，教师可以利用教学反思，来对教学期间存在的问题进行汇总和分析，从而来对自身存在的问题进行改进，让自身的教学能力得到有效的提升。在进行分析和汇总期间，教师不免会遇到各种困扰，为了更好地排除这些因素，教师一般都会去进行资料的查阅、求助于他人等，在这一过程当中不但可以让教师学习到更多的知识，同时可以让他们根据自身的情况去进行思考，从而使得他们构建起独特的理论思维，让他们对教学有独特的见解。

（二）提升教学实践能力

在进行初中语文教学期间，教师利用实践和理论结合的方法，或者是教学目标相比较的方式，进行自身教学实践的反思，这一个过程可以让他们的教学实践能力得到不断的提升，在进行实践教学期间，他们必须更加谨慎，对于自身的行动方式也必须要进行严格的要求，把他们教学当中遇到的问题进行有效解决，这样才可以帮助他们不断提升教学实践的能力，从而让整个课堂的教学质量得到更好的提升，让教学任务可以更加顺利地完成。

三、结语

在新课改的要求下，很多教师在教育方面存在的问题也得到了很好的解决，并且教学的方式也出现了很大的转变。比如初中语文教学，在语文教学中运用教学反思的方法具有非常好的效果，同时这也是当前教学当中不可缺少的一部分。只有不断地进行教学反思，初中语文教学质量才可以得到更好的提升，从而让教育事业得以更好地发展。

参考文献：

[1]沈明煊.基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究[J].教育教学论坛，2016（24）.

[2]肖轼渝.初中新教师教学反思的研究[D].江西科技师范大学，2016.

[3]李娜.高校动漫美术教学反思及改革策略探析[J].太原城市职业技术学院学报， 2011（3）.

[责任编辑 薛晓静]

作者简介： 周丽娟（1976.8— ），女，汉族，甘肃永登人，一级教师，研究方向：中学语文教育教学。