捧着一颗心来，不带半根草去——“以身立教，为人师表”诠释新时代班主任

张 勇

(广东省惠州市惠城区小金口中学 广东 惠州 516023)

“笃笃……”上课铃声响了，笔者敲门，“老师，请进”同学们笑着回答。没错，笔者正是一名中学老师，同时也是班主任。每次上课进课室之前，我都先敲门，再进。虽然这是一件小细节的事，但是起到的作用非常大，笔者所教的学生找老师进办公室之前都有做到先敲门，报告，再进。做得很有礼貌。笔者认为这跟笔者平时“以身立教”是分不开的。

教师，被誉为人类灵魂的工程师，所教的对象是学生—国家、民族的未来，而学生是深受教师，尤其是班主任的影响，所以教师尤其是班主任能否做到“以身立教，为人师表”就显得非常重要。前国务院副总理李岚清曾提出“教师的一言一语无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表”。尤其是班主任，身教的重要性显得更为重要。因为班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德以及态度、仪表和行为等方面，在管理和教育教学过程中，对学生的成长都产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好的多，能达到无声胜有声的教育境界。这样就要求班主任不管在校内校外，做任何都要做到“以身立教，为人师表”。

那么，班主任怎样做到“以身立教，为人师表”呢？笔者认为可以从以下各方面入手。

1.要有一颗平常心

魏书生说的好：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会出现无穷的乐趣”。教师是一项没有丰裕收入的职业，生活平淡。在今天利益为上的社会，班主任要坚守自己的师德和人格，用健全的心理去对待每件事，用诚恳的态度面对每一位学生，不弄虚作假，不沽名钓誉，不贪图享受，不计较得失，远离黄赌毒等有悖于社会主义精神文明要求的行为，维护人民教师的光荣称号，处处做到“为人师表”，达到孔子先生说的“其身正，不令而行”的效果。

2.要有过硬的专业知识

以前常讲要“给学生一杯水，教师得有一桶水”。但现在“一桶水”是远远不够的，而且现在好多学生在别的技能如电脑方面的知识等已经超越班主任，所以班主任更必须给自己安装“自来水”，时时刻刻对桶内之水进行更新。班主任只有掌握好自己的专业课知识，有扎实的专业理论水平，才能对所教课程的内容非常的熟悉，上课才能做到驾轻就熟，信手拈来，活泼生动，深入简出，让学生学起来既有兴趣又轻松。对学生的每个问题都要及时作出明确的答案，不能模棱两可，更忌不懂装懂。而且班主任对自己的专业课要时刻关注及更新。由此可见，作为教师，尤其是班主任更要对自己的专业知识过硬，让自己有更宽广的知识面，照亮别人，自己心中也要有火种啊！况且学高为师，学生看到有如此强硬专业知识的班主任，对班主任也会更加的崇拜，班主任工作也就更加顺利进行了！有知识过硬的班主任也会激起学生对知识的渴望，班主任就能真正做到“以身立教，为人师表”！

3.班主任要有文明、恰当的外在行为表现

原教育部长周济指出:“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。班主任是最接近学生的人，班主任的任何行为都会对学生起到“随风入教，润物细无声”的作用。因此，班主任除了有高尚的人格，还要从细节出发，以自己的一言一行做到“以身立教，为人师表”。在语言举止方面，班主任的语言一定要准确鲜明、规范纯洁，尤其是不讲粗口。现在的好些学生已经是出口成“脏”了，班主任更要使用文明语言，以身立教给学生灭“脏”。所以不管是在教学还是与学生交谈中，语言恰当，绝对不用“猪”之类带侮辱性的文字。而班主任在表扬学生时不失实，不夸张；批评学生时不带贬斥、刺伤，让学生听起班主任的语言如沐春风，成为他们学习的榜样。

班主任的举止对学生来讲更是影响深远，成为学生模仿的对象。这里的举止，包括坐立行的姿势以及表情动作行为习惯等。一个连坐都东歪西倒的班主任，是不大可能教出举止很文雅的学生。班主任在仪表礼仪方面也要注意，要做到清洁整齐，朴素大方，协调得体，不穿奇装异服，做到与教师职业特点相吻合。在与他人交往中体现富有时代特点的礼仪，用文明的礼仪体现班主任个人的风度，反映对他人应有的尊重，这些外在的行为，都能让学生在行为上得以引导，加强他们的人格素质。班主任也就真正做到“以身立教，为人师表”了。

传播人类文明，培养人才，更要为国家、社会培养有素质的人，这些都是教师，尤其是班主任的责任，因此作为班主任更要加强自己的师德培养。教育学生不是演戏，决不能搞双重标准，凡是要求学生做到的，班主任一定先做到。班主任要用一颗平常心地工作，用自己高尚的人格去感染、感化学生，用文明健康、真诚和谐、亲切得体的言谈举止给学生榜样，无时不刻做到“以身立教，为人师表”！