如何提高小学数学课堂教学质量

刘天元

（贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安三小，贵州 黔南 550400）

数学与我们的日常生活息息相关，而小学数学的学习情况是我们整个数学体系的关键一步，本文主要围绕的是浅析如何提高小学数学课堂教学质量，展开进一步的理论和实践的论述。

一、清晰地教学要求是提高课堂教学质量的首要方面

教学要求是教师参考教学进度的重要指标之一，同时也是保证课堂学习质量的一个重要前提，老师们在定教学要求时，不仅要根据课本的编排顺序，了解教材和大纲安排的寓意，而且要考虑到学生的具体情况，从实际入手，提高课堂的教学质量。例如，在学习直线、射线和角时，要让学生明白他们之间的区别和相同之处，从现实生活中，寻找他们的现实例子，从而深刻地认识到他们之间的区别和联系。

二、娴熟地控制课堂时间是提高课堂教学质量的关键点

在一节课45分钟的课堂上，娴熟的控制好课堂时间是提高教学质量的关键一点。课堂上是老师实现自我，展现自我的舞台，也是学生学习知识，提升自我的圣地，每一分钟都很关键，适当的计划时间，将课堂教学的每一个环节都保持在可控的而时间范围，才能更好的将课堂教学最大化。课前，一定要做好自己的教学计划，在课堂上要积极调动学生的积极性，用最少的时间带动他们的学习兴趣，让每一个学生都能在最短的时间学到更多的知识。控制课堂时间，提高教学质量，才能让教学效益最大化，才能更好的传道授业

三、有效地提高学生学习兴趣是提高课堂教学质量的终极策略

无论是对于学生的学习还是教师的课堂讲学，都应该创新，只有新颖才能吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，从而，提升教师的教学质量。从这一点上讲，教师应当从课本出发，利用现代科技，将课本内容以图片或者视频等新颖的方式展现给学生，而不单单是枯燥的黑板讲学，从而拓宽他们的眼界，提高他们的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在学习平行四边形和梯形时，以PPT的方式展现给学生，还可以让学生亲眼看到从平行四边形经过变幻可以变成什么形状，与梯形有什么区别和联系，由此使学生巩固和认识新知识的同时，提高教学质量。

四、结束语

综上所述，在提高课堂的教学质量方面，教师要从学生的学习兴趣和自身对学生的要求出发，注重学生的感受，激发学生的学习兴趣，让学生多多进行实践，从生活入手，深刻体会数学与现实生活的关系，从而提高小学数学课堂教学质量，促进学生的数学能力的发展。