现代信息技术对幼儿教育教学的影响

常娟芳

（新疆维吾尔自治区和田市伊力其乡花蕊幼儿园，新疆 和田848000）

幼儿教育是基础教育的关键组成部分，对幼儿教育进行全面的优化才可以顺应儿童的身心发展，在幼儿教育阶段还需要培养幼儿积极向上，乐观勤于思考的习惯。使用现代化信息教育手段辅助教学有利于教师教学观念的改善，也有利于教学与信息技术的融合，由此本文对此作出分析。

一、现代化信息技术优化了教师的教育教学方式

在幼儿园教育阶段，幼儿还处于启蒙阶段，这个阶段的孩子进入到陌生的环境中可能会出现焦虑紧张的现象，无法认真的听讲，也不愿意参与到活动之中。教师还需要采取相对灵活的现代化教育方法和教育手段激发起幼儿的学习兴趣，信息技术在幼儿教育教学中的使用可以改变传统授课模式的枯燥性，教师可以使用板书或者是挂图以及多种教具和文字声音密切的结合在一起，将抽象的事物形象化，也让静态的课堂变得动态化，创造属于幼儿的数字化游戏课堂，让幼儿对学习产生兴趣，对活动更加积极和主动。

例如，教师在教授幼儿绘画的过程中，就可以引入现代化信息技术，将绘画和音乐结合在一起，幼儿一边欣赏音乐，一边想象一边绘画，让幼儿的思维得到提升。

二、现代信息技术拓宽了教师的教育路径

幼儿园教师的教育在当前时代的推进过程中要不断的增强自己的教学水平，可以说，信息技术的融入让教师的教育路径得到拓宽也让幼儿和教师双方学会自我学习。传统的教育教学环境当中，教师自我能力的提升仅仅通过公开课或者是教学讨论，现在可以随时随地在网络上摄取资源丰富自己的教学。另外教师对幼儿开展教育也可以通过网络方式，与家长通过互联网取得联系，打破了时间和空间的限制，双方对幼儿的教育更为直接。互联网为教师提供更多的教育机会，如教师可以开通直播空间，进行教育直播，家长观看之后了解到怎样教育幼儿。教师还可以通过网络将幼儿的在校情况转发给教师，由此强化家园共育。

结束语：综上所述，本文对现代信息技术对幼儿教育教学的影响进行了分析和研究，现代化信息技术对幼儿产生的影响主要在于改变了教师的教育教学方式，也拓宽了教师的教育教学路径，让幼儿园教育部和传统教育之间产生差别。