“拍”出来的好作文

甘肃省兰州市城关一小三年级（3）班 章若楠

快乐的班集体

我们班是个快乐的大家庭，这里有一群充满朝气的男孩子和女孩子，还有“一根根不求回报的红烛”。

第一个镜头：拍“演员”。镜头一扫，参与这部作文电影的演员们就都出现在“屏幕”上了。

女孩子眼里的男孩子

女孩子说：“我们班的男孩子都是球疯子！”这也难怪，这些男孩子几乎都是球迷。个子高的，迷篮球；个子小的，迷乒乓球；个子不高不矮的，迷足球！要是你课余时间找不到他们，那就到球场看看吧，铁定没错，因为他们对那地方情有独钟。他们不但上课时想着下课怎样抓紧时间打球，打了上课铃，还频频回首，看看那片绿茵，甚至打一秒算一秒，到教室被老师批评，心里也不后悔，至少刚才玩得够爽。他们爱球，是一群忠实的球迷，球技虽不怎么样，但那认真的劲儿，却很可爱。

上课想着，下课抓紧，还冒着被批评的风险。作者通过简洁幽默的两个镜头，就把“球疯子”的形象带到了观众的眼前。

男孩子眼里的女孩子

男孩子说：“我们班的女孩子都是水做的。”

不信，你看！考试考砸了要哭，老师批评了几句要哭，受了委屈要哭，就连一条小虫子都能把她们吓哭！因为她们相信，哭一场会好受些。不过，哭归哭，哭完了，她们还要继续努力。班里的女孩子们，可别老做泪水女孩，以后要把“银豆豆”藏在眼里，别让它逃出来!

换着角度和场景“拍”女孩子，只为说明一件事—女孩子是水做的。

好戏开场前，先来个开场白—自问自答，既新颖，又预告了下节内容。

同学们眼里的“大侠”

同学们说：“我们班的数学老师是大侠。”

大侠这个宝座，怎么让数学老师给坐上了呢？嘿嘿，那是因为他身怀绝技。第一招，凌波微步。数学老师的步子可真快啊！正当你和同桌讲话讲得津津有味时，只见一个身影飞过来，那就是他。还没等你反应过来，河东狮吼就开始了：“你们在干什么啊！”这话还带回音，把我们吓得像个小兔子似的，心怦怦直跳。

你要是上课不听讲，回答不出他提的问题，那就要见识“打狗棒”的厉害了。一棒子下来，你觉得屁股还能在凳子上坐吗？还有他的“弹指神功”，能让你的脑袋“开花”。我们每天都要见识这位“大侠”的厉害……

这就是我们班的男孩子，我们班的女孩子，我们班的数学老师，我们就是这样一个欢乐的大家庭!

一个“飞”字说明了数学老师走路之快，画面感十足！

老师的“弹指神功”真的能让人“脑袋开花”吗？当然不是，作者运用夸张的修辞手法，一下就让观众见识了“大侠”的威猛。

结尾与开头相互照应，再次请“演员”出场，演出落下帷幕。

名师点评

看这篇文章，就像看一部精彩的小短片。文章像摄像头一样，从不同角度捕捉了班级的“演员”们，可以说面面俱到。那作者是怎样“拍摄”的呢？下面就让我们一起来探他一探。

第一，新颖的小标题。男孩子、女孩子和老师是本文的主角，作者分了三部分让他们表演，像《西游记》每集都有一个单独的名字一样，作者也分别给这三部分起了一个名字，也就是三个小标题。

第二，鲜明的人物个性。文章中的“演员”都个性十足，这可得归功于作者紧紧抓住了男孩子、女孩子、老师这三类人的特点。怎么抓住人物的特点呢？作者除了让每集的主角参演外，还请了其他主演来客串，让他们爆料“XX眼里的XX是……”比如写男孩子时，就会让女孩子说她们眼里的男孩子是什么样子。

第三，精彩的内容。为了突出人物个性，作者还让“演员”们分别亮出“看家本领”。比如在描写“老师是大侠”这个片段中，为了说明老师是“大侠”，作者分别“拍下了”老师的绝世武功：凌波微步、狮吼功、打狗棒和弹指神功。作者幽默细致的笔法，让这些镜头非常有画面感，让读者有种身临其境的感觉。

看完探秘的窍门，就该由你亲自验证一下了。你也试着“拍拍看”吧！