写作文，曾经胡编乱造

我10岁开始投稿。第一篇稿子寄给《中国少年报》，题目“我的老师”，写的是我们班主任、语文老师朱老师。文章分为四段，第一段，写朱老师的年龄、外貌。有这样的话：他才四十岁，已经有了白头发，额头也爬满了皱纹。第二、三段，具体用两件事说明朱老师对工作热情、对学生负责。比如夜已经很深，他还在备课；不舍得体罚学生。第四段也是文章的结尾，必须要抒情：我的老师就是这样一位好老师！我们喜欢他！

1985年9月10日，是中华人民共和国第一个教师节，为了庆祝这一节日，《中国少年报》举办“我的老师”征文。全国有两万五千多人参加，经过评委会反复评比，一等奖50名，没有我；二等奖100名，没有我；三等奖150名，也没有我。没有评出鼓励奖，若评出鼓励奖，也不会有我。

落选很正常，我后来看报纸上选登的获奖文章，写得真是好。首先，没有一篇叫“我的老师”这个名字的，他们起的题目有“我得到了爱”“特别老师”，一看题目就吸引你读下去。其次，获奖作文写的大都是自己亲身经历的，不像我，乱编一通。我的老师若看了文章，都不知道是在写他，写得根本不像他。

我的老师有没有四十岁，我不知道，只是猜。他的头发，是少白头，还是由于为学生操劳而白，我也没有去调查。额头有皱纹还是眼角有皱纹，我并没有观察。晚上有没有备课，我也没看到过。作文书上这么写“我的老师”，我也这么写，班上很多同学都这么写。结果，他们写的张老师、李老师、马老师和我写的朱老师成了一个人。

我上小学的时候最喜欢作文书，只是喜欢多买，而没有认真去看，去学习。老师出了作文题，赶紧一本本翻找作文书，看有没有和题目相近的，然后生搬硬套，胡乱拉扯，这篇抄一段，那篇抄一部分，七拼八凑。喜欢一个词语，也是每篇作文必用，而不管它是否合适，比如“然而”一词。如果不用，好像文章少了文采。

如何写好作文，我曾在《胆小班长和他的哥们儿》一书中借用萧老师的话说：

小学生写作文最好不要虚构，不虚构的东西还写不完呢，虚构干吗？文章不要写得太满，要给读者留下空间。结尾也不一定总是和祖国和人民联系起来，联系一次还好，老联系就假了，你怎么想就怎么写，不要想我这个主题是不是太小了。太小，没有关系，只要是你的真实经历，你的切身感受，一般都不会错。

小孩子的作文要有孩子气，孩子气没有了，一个个都是小大人，不好。你的作文之所以和别人的不同，是你的经历、你的感受和别人的不同，如果你写的都是别人知道的，谁还会对你的文章发生兴趣呢？所以一定要用自己的话写自己的事情和想法，人和人的感受是不一样的，反映在文字上怎么会一样呢？

我没有学好小学语文，每当开学，我都会去书店买一本小学《语文》课本，我想从小学生当起，好好学语文，好好学写作。