春眠不觉晓，处处蚊子咬

邱戊琴/文

冬季的寒冷一过，蚊子就和春天一起醒了，然后会纠缠着人们一直到下一个冬季。几乎没有人不对蚊子恨之入骨，一些人则改了孟浩然的名作《春晓》进行宣泄，写出了一首首幽默的打油诗。比较经典的如：

春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来叮个包，简直受不了。

春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来巴掌声，不知死多少。

这两首作品，有没有让被蚊子叮过的你稍稍解气呢？改诗能改出幽默，此举并不是现代人发明的，作为诗歌大国，改诗故事不胜枚举，如宋代民族英雄文天祥，将杜甫的诗句重新组合成诗，还写成一卷有200首五言绝句的《集杜诗》呢！清代王士禛的《带经堂诗话》，还煞有介事地记载了这样一件事。话说明朝时，北京的冬天很冷，一些官员用貂皮做成帽套套在官帽上御寒。一日，某官员乘马出门，迎面一人骑马把他的帽套抢走了。该官员在办公室讲起帽套被抢的事，心中愤愤不平。办公室的同事听了，改唐人崔颢《黄鹤楼》安慰他道：“昔人已偷帽套去，此地空余帽套头。帽套一去不复返，此头千载空悠悠。”众人听了大笑，该官员也不禁被逗笑，情绪得以恢复。也因此，改诗之举有“帽套诗”这一说法。

我们在言谈或写作中，可以改的当然不仅仅是诗，人们熟悉的名言警句、诗词歌赋、俚语妙文都可以作为素材。修改的方法，主要有三种：其一，按原句格式，改变个别字、词、句，前面两例都是；其二，不动原句字词，改变组合方式（如字序、词序、句序），文天祥的《集杜诗》就是优秀代表；其三，基本保持原句风貌，但不经意间得出不同的意思，给人意想不到的结果，如有一人写雾霾，就改了唐代王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，有雾。”

必须注意的是，在修改时要尊重原作，改只是需要切合情境的权宜之用。

素材亮相：

改诗骂宰相

明代，坊间流行一首劝世人读书立身的《神童诗》，几乎家喻户晓，是为：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”

明中期，出了“明代六大奸臣”之一的严嵩。他当权20年，胡作非为，把天下搞得乌烟瘴气、民不聊生，老百姓怨声载道却无可奈何。其时，有人把《神童诗》做了修改，以吐心声，是为：“天子重权豪，开言惹祸苗。万般皆下品，唯有奉承高。少小休勤学，钱财可立身。君看严宰相，必用有钱人。”

原来是一首充满正能量的诗歌，经此一改，变成一本正经地教人要学会奉承、学会敛财的讽刺诗，幽默效果不言而喻，真是狠狠地打了严嵩一大嘴巴子。很快，该诗传遍大江南北，据说对严嵩的倒台还起了不小的作用呢。

素材解析：

贪官污吏历来招人恨，老百姓的智慧则无穷无尽，总能通过一定的方式表达他们的呼声。自古以来，创作童谣、民谚作品就是一种重要的方式，而改诗，又是创作这类作品的主要方法之一。这是因为，原诗本来就有一定影响力，在古代那种基本靠口耳相传的时代，这样可以使新作品传播得更快、更广。

适用范围：

反讽、改诗、创新、指桑骂槐、文字的魔力

运用技巧：

接下来，我们来欣赏几个在“改”字上下功夫的习作片段：

这一趟出门，我们一家子着实看到了秀丽的自然风光，可也为此花费了不少票子。从大门买票进来后，几乎每一景点都要进一门，同时再被收一次费。虽然不怎么贵，但是被收得心像梗在了那儿。为此，妈妈抱怨道：“哎呀，这些人，就不能一次收完吗？”

爸爸附和：“就是，搞得收费像通关一样。”

（一）基本建设投资管理缺乏科学有效的分工决策机制。基本建设项目由投资主管部门进行立项、可行性研究、初步设计和概算审批，其主要考虑项目需求，往往忽略财政可承受能力评估，容易出现超越现有财力或者虽然确定了筹资渠道但是无法落实的情况，绑架财政不断扩大支出。同时，现行决策制度也缺乏硬约束，有的前期论证流于形式，“边设计、边报批、边施工”，时常出现“预算超概算，决算超预算”的情况。整个链条不同环节没有形成合力，不同的部门之间沟通不畅，影响科学决策。

我听了，不由得吟出最近看到的一个段子：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，收费。”

爸妈听后，大笑不止。

——魏林莘《一次“折腾”的旅游》

听完我们的讨论，班主任启发道：“同学们，你们讲了那么多聊天工具的利弊，能否穿越时空，让古今中外的名人‘发表一下观点’呢？”

江小鱼说：“如果泰戈尔还在，他一定会说：‘世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我关注了你，你却不知道。’”

江小鱼的一句话，令大家脑洞大开，抢着发言，没举手就大喊，加上笑声四起，压根儿就不知道是谁说的了。热闹的氛围中，我只记住了下面两句：

“拿破仑在阅兵时候发表演讲道：‘不转微博的粉丝不是好粉丝！’”

“徐志摩站在校门口的天桥上低吟：‘轻轻地我转了，正如我轻轻地发，我轻轻地一点，不放过一条消息。’”

——薛莹莹《记一次班会》

同桌笑起来，赶紧制止道：“文，你唱偏啦。”

“别打岔。”多愁善感的语文课代表对我说，“多应景啊，这才是我们自己的‘那些年’，这才是我们班的‘毕业歌’。斯文，你把它写下来，明天分别时我们大家一起唱。”

——斯文《我们班的“毕业歌”》

故事延伸：

三个片段，三种精彩。第一个片段，虽然不是原创，但引用的内容很应景，很难不引人发笑。第二个片段，妙在班主任的启发，好个“穿越时空”，同学们都将自己对聊天工具的理解置入名人名言中，有趣极了。第三个片段，运用的是同学们都熟悉的改歌词手法，改后的内容很煽情，多年后回想起这首歌，怎能不让人泪中带情，会心一笑呢？

同学们都知道不少名言警句、诗词歌赋、俚语妙文，有些时候未必要规规矩矩地用，适当“恶搞”改一下，常常会有意想不到的效果呢！不信你试试。