光影

江苏省苏州市胥口中心小学五（5）班 徐 凯

天空中的点点繁星，调皮地眨着眼睛，一蹦一跳的，似乎永远宁做美丽的月亮妈妈的小跟班。

“妈妈，为什么天上有那么多的小点和一只大眼睛？”小时候的我坐在草地上，拉着妈妈的手好奇地问。

“啊，那些是小星星。嗯……许多许多……”妈妈仰望星空的双眸熠熠生辉。她笑道，“还有，那只大大的眼睛是月亮，是不是觉得很美呀？”

“嗯！她真漂亮！小星星也很美……你们好呀！”

我向天空招手，星星更闪了，月亮更亮了，似乎也在向我问好呢！我情不自禁地站起来，伸出手去摸星星，多么希望这可爱的小精灵能飞到自己手上吻一吻呀！突然我发现了什么，惊喜地大叫：“小星星！它真的来了！它真的飞过来了！”只见一个个小小的光点绕着我转圈儿，似乎在向我展示它们优美的舞姿呢！我高兴得手舞足蹈。

“傻孩子，那些不是星星。”妈妈憋着笑，抚着我的头说，“那些是萤火虫，它们也来找你玩了！哈哈……”

我眯上眼睛，陶醉在这大自然的光影之中！

这是从父母那里听到的多年前迷人的夜空景象，而此刻的光影却是另一番景象。

月儿，被云雾拨弄得睁不开眼。她似乎正努力寻找着自己可爱动人的孩子们的身影。月光，也不再那么皎洁，她只能被迫地融入这黑漆漆一片的天空中。

然而，城市的灯光却飞快地聚拢起来。到了晚上，城市里就像燃起了熊熊大火，陪伴人们安眠的就是这些跳动的火舌，不停地闪烁着。顷刻间，仿佛月亮妈妈的星星宝宝们全都掉到了人间，本该继续闪耀自己的辉煌，却构成了另一种不和谐的美。

哦，光影，想念我童年的光影……

我幻想着多年以后，牵着孩子的手坐在绿草如茵的草地上，一起欣赏着皎洁的月光，满天点点的繁星，还有萤火虫在身边萦绕。

（指导教师：姚晨兰）

写作亮点：文章开头就给我们营造了美好的情境，语言充满童趣和美感。接着跟妈妈一起仰望星空的场景徐徐展开，借此中情感表达了对童年的美好回忆和恋恋不舍之情。文字温情绵绵，如同星空深邃美丽，给人无尽的遐想。

你还可以这样写：由光影想象到时间的转瞬即逝，再想象到具体的人，他们在“人生有限”的时间里，超越自我，战胜自我，不让时间浪费，不让人生虚度，执着追求的积极态度。说明“人生苦短”，“不让年华付水流”的思想观点。

（特约教师：李健儿）