“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革

王 红 尚衍莉

(昆明工业职业技术学院 云南 昆明 650302)

互联网积极的改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式，在互联网时代的推动下，教学工作和学生创新创业教育工作必须要与时俱进。本文将针对“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革进行详细的分析。

1.“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革的必要性

1.1 是时代发展的必然要求。高职院校作为未来人才的孵化器，必须要的积极的迎合时代发展的要求。当前高职院校也存在很多与互联网和现代科技技术有关的专业，与时俱进是人才培育的必然需求。当前社会所需要的人才更加需要创新人才，在互联网时代的推动下，高职院校必须要保持自己的初心，将培养时代发展的人才作为资深的教育方针，结合互联网时代的要求，培养一批又一批创新人才。在此目标和基础之上，积极的开展创新创业教育改革是高职院校发展和进步的必然之举。

1.2 是增强学生就业能力的必然选择。据调查，2017届全国普通高校毕业生多达795万人，较比2016年毕业生增长30万人。在当前就业压力日渐严峻的当下，较比本科院校自身便存在劣势的高职院校学生，就必须要紧密的把握社会就业市场的动向，切实的以市场为导向，不断的强化学生们的综合就业竞争能力。创新性复合型实用人才是当前社会对人才的需求目标，但是传统高职院校教学工作，往往更加重视学生们的理论课教学，对于实践层面的锻炼和教育相对较少，严重的与社会需求脱节，不利于学生们日后的就业[1]。积极的开展创新创业教育改革，切实的能够将市场作为人才培养的准则，以市场为基准导向，有效的增强学生们适应社会的能力。有针对性的结合学生们的专业知识，增强学生们的专业职业竞争力。可以说，创新创业教育改革是增强高职院校学生职业竞争能力的有效途径，也是为了学生日后发展的必然选择。

2.“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革策略

2.1 转变传统教学观念，科学开展教学改革。教学是学生们直接获取知识、获取信息的关键途径。在互联网时代的当下，必须要积极的转变传统的教学模式和教学观念，敢于面对互联网冲击下的挑战。秉承“以人为本”的教学观念，转变传统单一、较为注重理论的教学模式。结合学生们实际的学习喜好和社会人才发展形态，转变传统的教学观念，调整传统高职院校课程体制。将实践教学与理论教学两者进行有机的集合，将关联理论主义和新建构主义进行紧密的联系。纸质时代已经被时代所淘汰，在网络时代之下，教学工作应该积极的将互联网和信息技术的手段，融入到教学工作当中。积极的推行网络教学形式，构建出网络教学平台，使学生们可以随时随地的开展学习。积极的将校企合作、产学研联合教学的手段，融入到教学工作当中，在增强学生学习效率的同时，切实的保障知行合一、锻炼学生们的实践能力。

2.2 增强教师队伍专业素质，培育“双师型”教师。高职院校教师不仅是向学生们传授知识的导师，还是向学生们传授职业技能的“师傅”。新时代更加需要创新型复合型实用人才，在互联网和信息技术的支持之下，为学生们学习提供了更加便利的工具，也对教师自身的专业教学素质提出了更高的要求[2]。在互联网时代之下，高职院校应该有具有一支具备创新能力、创新素质的教师。切实的培育一支高素质的教师队伍，注重教师的互联网自主学习能力和创新创业素质，保持持续学习的意识。在新时代的引导之下，应该积极鼓励教师们踏入到企业当中，开展深造和学习。此外，为了保障“双师型”教师的培育效率，高职院校应该以各个院系为单位，定期开展的“双师型”教师培育大会。积极鼓励教师们踏入到企业当中，开展深造和学习。此外，还可以邀请单位的优秀技术员工，以外聘教师的身份，到高职院校担任教师。定期开展“专业技能教学研讨会”、“职业知识教研”等手段，不断的增强教师自身的专业职业教学技能，有效的保障教师自身的专业技能，以便于确保高效的实践教学质量。

2.3 借助互联网平台，构建“互联网+产业”模式。充分的利用互联网手段，将就业、创业的内容，融入到互联网当中，构建出完善的“互联网+产业”模式。充分的借助校企合作的手段，在院校内构建出“互联网+产业”模式，学生们可以通过自主择业、自主创业的手段，在“互联网+产业”模式当中，自主选择自己喜欢的职业。构建起多校互联的机制，将“互联网+产业”模式上的资源进行互联共享，在尊重学生们自主意愿的基础上，为学生们提供实习机会、就业机会、创业机会。切实的通过网络的手段，使学生们充分的了解某一产业、某一行业，并引导学生们开展自主选择，切实的调动起学生们自主择业、自主就业的积极性，通过企业实践、企业实习的形式，使学生们了解到自身存在的不足和各个职业的实际情况，为学生日后发展打下良好的基础。

3.结束语

总而言之，在“互联网+”时代背景下，高职院校创新创业教育改革是时代发展的必然要求、是增强学生就业能力的必然选择。在实际开展创新创业教育改革的过程中，高职院校必须要秉承“以学生为本”的改革事项，结合学校实际情况，科学开展教学改革，构建“互联网+产业”模式，不断增强教师自身水平，为学生们铺设一条职业康庄大道。