生本理念下的小学语文教学

甘肃省陇南市武都区教场小学 邓奇丽

生本理念倡导一切以学生为中心，这与以学生为主体、教师为主导的新课程理念不谋而合。小学语文是小学阶段的重要课程，因此，小学语文教师在教学中应全面贯彻以生为本的理念，从学生的兴趣爱好出发来设计课堂教学策略，从而促使其主动参与学习的热情得以激发，使得小学语文课堂充满无限的生命力，进而促使小学语文教学效果得以不断提升。

一、创设平等教学环境，改变师生关系

要想使生本理念能够在小学语文教学中得以有效贯彻，教师就必须充分认识到生本理念的本质，积极改变传统的师生角色观念，在教学中坚持以学生为主体，积极为学生营造宽松、平等、民主、开放的学习环境，从而促使学生能够积极地参与课堂教学的各个环节，进而使学生的潜能得到最大程度的开发，达到提高课堂教学效率的目的。

例如，在学习《北京的春节》这篇课文的时候，我首先给各组学生布置了在网上搜集各地春节习俗的任务。其次，课上，我让各组将自己在课下搜集的资料进行展示，并谈一谈自己过“春节”的感受。通过这样的课前自学，使得学生对“春节”有了很深的认识，并激发了学生学习课文的兴趣。接着，我让学生阅读课文，自学了解老北京春节期间的活动，品味老北京过春节的年味。最后，我从整体上带领学生学习作者独特的写作方法。这样一来，我在课堂上把更大的主动权交还给学生，让学生通过自查资料、自学等方式对课文进行了学习，充分调动了学生的自主学习能动性，使得学生的学习潜能得到了有效开发。

二、采用趣味教学方法，激发学生兴趣

在传统的小学语文教学中，教师为了追求教学任务的顺利完成和追赶教学进步，在课堂上惯用灌输式的教学方法来进行教学，使得学生一直处于被动接受的状态，难以有自我学习意识的产生，这与以生为本的教学理念背道而驰。因此，要想使生本理念得以有效贯彻，教师在课堂上就必须以有趣的教学内容来吸引学生的注意力，以避免教学内容和形式的枯燥乏味，从而促使学生的学习兴趣得以激发，学习主动性得以充分调动。

例如，在学习《桂林山水》这篇课文的时候，我就通过借助多媒体教学来为学生播放声情并茂的视频动画，让学生欣赏桂林山水的优美风景，给予学生鲜明的多种感官刺激。通过观看视频，桂林山的“奇”“秀”“险”，桂林水的“清”“静”“绿”很直观地呈现在了学生面前，使得学生对桂林山水的喜爱之情不自觉地流露出来，激发了学生对课文的学习兴趣。在此基础上再引导学生学习课文，学生就能将语言文字的描述与视频内容相对照，从而加深对课文内容的理解和感悟。

三、组织小组合作学习，促进学生思维

小组合作学习是贯彻落实生本理念的有效途径。通过学生间的合作学习，不仅能够进一步激发学生的学习兴趣，而且可以促使学生互相激励，思维得以互相碰撞，观点得以相互整合，从而使得学生对知识的理解能够更为深刻，并使得学生的思维能力不断培养和提高。鉴于此，小学语文教师应在课堂上深入贯彻生本教学理念，组织和引导学生对课文进行合作学习，从而促进学生的思维发展。

例如，在学习《窃读记》这篇课文的时候，我就提出要求来引导学生进行小组合作学习，以促进学生的思维发展。我将学生进行分组，然后要求学生精读课文，找出描写“我”窃读时的重点词语和句子，体会“我”窃读的滋味，并交流自己的感动之处。这样，学生通过仔细阅读，从文中找出了譬如“饿狼、贪婪、很快乐，也很惧怕”等描写“我”窃读的词语，并通过交流感受使得作者窃读时的心情和感受跃然纸上。这样，我通过组织学生进行合作学习，促使学生在交流探究中对课文的理解更加深刻了，从而促使学生的思维得到了有效发展。

四、加强语文实践教学，促进全面发展

教师在进行课堂教学设计时，应设计一些具有语文特色的实践活动，如组织学生进行情景剧表演、诗歌朗诵会等，为学生提供自我展示和交流的舞台，从而促使学生能够积极主动地参与到学习中去，并感受到学习的快乐，进而使得学生的学习自信得以不断提高。与此同时，通过参加这些语文实践活动，还可以促使学生的语文综合能力得到有效锻炼，进而使得学生得到全面发展。

例如，《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》这几篇课文都是描写大自然美景的美文，学生在学习时能够直观地感受到其中的画面美。于是，在学习完这几篇课文后，我组织学生开展了“我眼中的美景”绘画展览活动。我让学生从这几篇课文中挑选一篇感触最深的进行绘画创作，并在画中题诗一首。这样的语文实践活动不仅让学生加深了对课文的理解和感悟，而且增强了学生的文学情感和即兴创作能力；在学习了《七律·长征》这首诗以后，我让学生进行配乐诗朗诵，以此来训练学生的朗读能力；在学习如《将相和》《草船借箭》这类故事性较强的课文时，我就让学生通过改编和表演情景剧的方式来加深对文中人物的理解和看法，并提高学生的表演能力和语言表达能力。这样，我通过设计丰富多彩的语文实践活动，促使学生的语文综合能力得到了有效锻炼，从而促进了学生的全面发展。

总而言之，在小学语文教学中贯彻生本理念有助于培养学生的自主学习意识和学习习惯，并在不断的学习中使得学生的学习能力和思维得到有效发展。因此，小学语文教师在教学中应坚持落实生本理念，结合小学生的实际情况来采取有效的教学策略，从而促使学生的学习积极性和主动性得到充分调动，使得学生的语文综合能力不断提高，进而促使小学语文的教学效果得到显著提升。