新课标视野下的小学语文口语交际教学

江苏省新沂市邵店镇邵店中心小学 高 伟

新一轮课程改革对小学语文口语交际方面制定了明确的目标，要求教师注重培养学生的口语交际能力，让学生学会倾听与交流。但是目前我国小学语文口语交际教学成果并不乐观，所以如何有效开展口语交际教学，提高教学效果成为小学语文教师需要思考的问题。下面本文对小学语文口语交际教学策略进行探讨。

一、新课标视野下的小学语文口语交际教学现状

为了了解如今小学语文口语交际教学现状，本文通过实地采访、问卷调查等形式对全国各省市小学语文教师和学生进行调查，其中共发放问卷1000份，收回有效问卷947份。据调查显示，有77.3%的教师认为口语交际课程利于培养学生的语文学习能力，剩余教师则认为口语交际教学作用不大。有43%的教师开展口语交际教学的态度良好，能够认真思考设计口语交际环节，完成教学任务，而52%的教师则没有花费时间进行教学研究，还有5%的教师甚至没有在小学语文课堂中安排口语交际教学。而在开展口语交际课程的教师群体中，有83%的教师并未制定针对性的培养计划，仅仅从教材入手，帮助学生进行简单的交际对话。只有17%的教师不拘泥于教材，能够培养学生兴趣，拓展口语内容，利用讲故事、演讲等活动针对性地开展口语训练。最终，75%的教师反映口语交际教学效果并不理想，学生的口语表达能力没有得到明显提升。之所以呈现这样的状况，主要是因为大多教师对于口语交际教学认识不到位，没有激发学生口语表达的兴趣，也没有采用合适的方法进行相关训练，所以教学效果并不理想。

二、新课标视野下的小学语文口语交际教学的策略

1.创设口语交际情景

口语交际需要学生在一定的情境中进行互动和交流，实际情景可以提升学生的体验度，激发学生思考。在新课标视野下，小学语文规定的交际内容均与学生的生活实际息息相关，所以教师可以从学生生活入手，创设真实的口语教学情景，激发学生的想象力和表达欲望。要求教师将教学内容与学生日常生活联系起来，为学生设定与生活相关的话题，让学生进行思考和交流。例如，教师可以以第一次为话题，让学生分享第一次发言、第一次做饭、第一次学骑自行车等经历，从而挖掘记忆，让学生分享其中的故事与感受，表达自己的真实想法。教师还可以为学生构建具体的事例情景，让学生进行即兴口语练习。例如，某教师在课堂上构建了如下情景：一名学生在体育课跑步时突然晕倒，由于班主任忙于照顾学生，所以委派班长给该学生家长打电话说明情况。如果大家作为被委托的学生，应该如何和家长沟通？教师构建此情景之后，很多学生纷纷举手，这时教师可以让学生进行发言，并在评价中渗透与家长沟通时的礼貌技巧，这样即可以有效提升学生的语言表达能力。

2.提出要求，设立问题

小学语文教材各单元均设有口语交际任务，教师需要以教材内容为基础，按照新课标任务进行备课，合理设计口语教学内容，例如对于一年级的学生来说，认识新朋友、新同学是非常重要的，因此教师可以将学生分为小组，让学生在课堂上相互问好并自我介绍，之后再从每小组中抽取一名学生，让其介绍自己和同组同学。教师制定这样的要求可以提高学生的认真度，让学生充分投入课堂中来。另外，教材中有关于学生沟通交往的交际话题，教师在进行此类话题教学时，可以引入问题，创设此问题情境：如果两位同学因橡皮丢失的事情引发了矛盾，作为好朋友的你应该如何进行劝说？教师可以选三位学生进行即兴表演，并在指导中教会学生如何缓解矛盾，与他人友好沟通。

3.利用多媒体课件开展教学

现阶段，大部分学校会在课堂中引入多媒体设备，多媒体中的图片及视频内容丰富，不仅可以吸引学生兴趣，也能够激发学生的想象力。所以教师可以利用多媒体课件为学生创设口语交际情景，开展口语交际教学。以环境保护课题为例，由于很多学生不了解环境破坏的危害，因此教师可以利用多媒体展示破坏自然环境的图片和视频，让学生明白乱砍滥伐、河流污染的危害。通过这些触目惊心的视频，学生会受到强烈震撼和感悟，此后教师可以引导学生发表看法，进行口语表达。

4.组织多种活动

在进行口语交际教学时，为了提高学生的参与性，教师可以开展演讲、图书分享大会、辩论赛等一系列活动，活跃课堂氛围，激发学生的参与兴趣。例如，教师可以根据某一话题组织学生进行辩论，通过讲道理、摆事实的方式阐述观点，这样不仅可以锻炼语言表达能力，也可以提升逻辑思维能力。以善意谎言和坚持诚信话题为例，教师可以将学生分为正方和反方开展辩论比赛，在辩论过程中，教师要引导辩论的一方合理表达观点，引导另一方耐心倾听。在辩论结束时，教师需要评选出优胜的一方并进行评价总结，指出学生们在辩论中的优点以及需要完善的地方，从而提升学生的口语交际能力。

综上所述，在新课标视野下，小学生的口语交际能力至关重要，教师一定要注重口语交际教学，从小学语文课堂入手，通过创设情境、活动训练、问题引导等方式培养学生的认知能力和口语交际的兴趣，从而全面提升学生的口语交际能力，为日后学习和发展奠定基础。