全方位多渠道开展社会关爱教育

李友萍

【摘要】社会关爱教育是中华优秀传统文化教育的重点。本文试就从精心营造育人环境、开拓关爱教育途径、各具特色的活动、研学实践、家校合作等方面，结合实际，谈谈如何全方位多渠道开展社会关爱教育。

【关键词】小学社会关爱教育;中华优秀传统文化教育

一、精心营造育人环境

马克思曾经说过：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”由此可见，环境之于人的重要性。同样的，校园环境也会对学生产生潜移默化的、深远而持久的影响。

1.环境熏陶

众所周知，学生道德情感的培育和道德感悟能力的培养离不开乡土文化的熏陶。晋江乃至福建丰厚的本土人文资源给了我们无尽的素材。基于此，学校筹建了“小眼睛看晋江”“小眼睛看泉州”“小眼睛看福建”等乡土文化长廊，让学生不出校门便可了解家乡的灿烂文化。建成“闽南民俗园”“木偶馆”，让学生零距离感受传统闽南风俗文化的魅力。这些富具特色的园区拓宽了培育学生“立足本土、放眼世界”的途径，有效地激发学生爱家乡、爱祖国的朴素情感。同时，学校千方百计地在校园的廊道、橱窗等营造关爱教育的氛围：升旗仪式、助残捐款、志愿服务活动、学雷锋活动……廊道里、橱窗上展示的是孩子与家长、老师参加活动的照片。这一幅幅看似普通得不能再普通的照片，不再仅仅是学生参加活动的见证。它对于孩子，是肯定，是鼓勵，更是榜样，激励着我们的孩子终生用自己的实际行动对自己、对他人、对家乡、对国家奉献自己的爱。

2.榜样育人

我校是百年老校。从建校的那一天起，海外侨胞、社会贤达人士弘扬爱国爱乡、重教兴学的优良传统，助力学校创新发展，慷慨解囊，捐资支持学校建设。为了感恩他们的善举，学校将这些捐赠者的芳名镌刻在墙体上，楼道口，甚至教室门口的“侨亲捐资芳名录”上。这一块块芳名录，让每一位学生感受到了港澳台胞、海外侨亲、当地企业家、乡贤校友的那一颗颗滚烫的爱乡爱校的拳拳之心。这些景观既是学校独具特色的校园文化，也让学生从小受到关爱社会、关爱他人思想的熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、开拓关爱教育途径

我校把社会关爱教育有机地渗透到课程教学，融入的学生社团活动中，让学生在学习活动中受到潜移默化的社会关爱教育。

1.多样的课程

学校以社会关爱教育为引领，充分挖掘学科教材中蕴含的思想教育和价值观引导的因素，致力于把优秀传统文化、核心价值观有机地融入教育教学工作中。如在语文教材中，包含“关爱”这一主题的课文所占比例较大。老师们在教学过程中都能根据不同年龄段孩子的认知特点引导学生理解课文传递的社会主义核心价值观。四年段上完《平分生命》一课，学生纷纷表示：“爱很伟大，我们要献出一份爱，让世界更美好。”

2.多彩的社团活动

学校积极支持学生组织社团，例如小导游、小志愿者、小记者等，始终把社会关爱教育贯穿于社团活动中。

学校少年志愿者队伍是晋江市优秀志愿者服务队。在校运会上，由他们组成的“小黄帽”队，成了运动会上一道亮丽的风景线;助残募捐活动中，他们手捧募捐箱走进班级进行募捐;他们走进安海育婴堂、特殊教育学校，与育婴堂、特教学校的小朋友们建立特殊的友谊;他们走进社区，与老人共度佳节——中秋节他们陪老人做月饼，重阳节他们陪老人吃饺子，春节他们帮老人打扫卫生……正是这一次次活动，在孩子们的心中留下了美好的回忆，也在他们幼小的心中悄无声息地埋下尊老敬老，助残爱幼，关爱他人的种子。我们深信，她一定会在孩子们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。

三、各具特色的活动

1.人与人——心中有他人

《孟子·离娄（下）》中说：“仁者，爱人。”就是要懂得去关爱别人、帮助别人、体恤别人，做到心中有他人。

结合开学典礼、教师节、妇女节等节日开展各种形式的感恩活动，丰富感恩教育的内容，进一步增强学生的感恩意识。

开学典礼是学校德育工作的一个重要载体。几年来，学校结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日、2020年世界中学生运动会，开展以“铭记历史 励美前行”“在一起 更出彩”“活力晋江 爱拼敢赢”等为主题的开学典礼。融爱国爱乡教育于庄严的典礼，取得了最好的教育效果。

教师节，学校开展“行尊师礼 道恩师情”主题活动，为老师们举行一场别开生面的庆祝活动。那一天，全体教职工在数千名学生的注视下，走过红地毯，来到旗台前接受同学们的祝福。平日里，他们为学校默默付出。在这个特别的日子里，同学们向他们献上满满的谢意。除庆祝仪式外，学校还在节日前夕开展“尊师尚礼五日行”活动——在校门口设置签名寄语展板供孩子们表达对老师的浓浓祝福;同时，学校还利用微信公众平台开展“我为老师送祝福活动”。通过活动，尊师已成为学生的自觉行动。

2.人与社会——肩上有担当

以“做一个有道德的人”为主线，利用法定假日、传统节日和“公民道德建设宣传月”等重要节日（时节）开展“红领巾心向党”“我们的节日”等体验实践活动，让学生在活动中体验，在体验中成长。

（1）丰富多彩的主题队日

通过LED大屏幕、小螺号广播站 “建队节”活动专栏及各中队主题墙报积极为建队日活动营造浓厚的氛围;一年级各中队对新队员进行队前教育及入队仪式，二至六年级各中队则开展少先队队仪式展示及少先队知识竞赛。丰富多彩的建队节活动引导少先队员继承和弘扬少先队的光荣传统，强化少先队员的光荣感、自豪感和组织归属感，培养队员向上向善的价值观。

（2）道德讲堂

学校道德讲堂举办“感恩父母，阳光成长”“学雷锋 争做阳光美德好少年”“我与诚信交朋友”“心中有他人”“感念师恩”“与书为友”“老吾老以及人之老”等讲座，号召全体学生做一名有道德的好公民。

（3）“我们的节日”系列活动

开展“我们的节日”系列活动，学校不遗余力地为学生营造节日氛围。元宵节，学校以年级为单位，开展闹元宵系列活动：一二年级的同学赏花灯;三四年级的同学们在家长的帮助下，体验了 “元宵”的制作;五六年级的同学猜灯谜。清明节，学校组织四年段全体师生开展“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”祭扫烈士墓活动，接受革命传统教育。中秋节，学校开展“中秋诵读会”“小小歌谣传情意”“中秋博饼会”等活动。活动中，同学们深深地感受到了传统文化的独特魅力，进一步提高了传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性的认识。

（4）咏诵周活动

每年“六一”前夕，学校开展了 “我的中国梦”“童心咏桥，筑梦中国”“醉美晋江 励美少年”等为主题的咏诵周活动。活动现场，多彩的服装，新颖的道具，独创的表演形式，精彩纷呈，展示了意气风发、昂扬向上的精神风貌，激发了同学们爱国、爱乡的情怀。

3.人与自然——眼里有众生

自然万物是相互依存、互利共生的统一体，既不可或缺又不可替代。所以我们应该热爱并尊重自然，珍惜自然资源，积极参与保护自然、促进环境良性发展的行动，并在行动中培养学生的环保意识。

学校在校园内扎实推进绿化、净化、美化工作。校园里树木成荫，绿化覆盖率达30%以上，还建立“空中花园”“读书小花园”“空中菜园”等校园绿色景观。积极加强师生的环保意识教育，建立绿洲公园“实小园”，发动全体师生、家长在绿洲公园共认植认养树木180余棵，为“绿化、美化”晋江做出积极的贡献。

四、研学实践

近年来，学校贯彻教育部《推进中小学研学旅行的意见》的精神，创新开拓德育新途径，多次开展省市研学活动——闽台同根研学营、厦大研学营、内蒙古毕业研学营、江南毕业研学营、台湾航空科技研学营。研学活动，丰富了学生生活，开阔了学生视野。

值得一提的是2018年的7月份，学校组织优秀学子前往新加坡，开展以“览狮城风情，享多元文化”为主题的研学活动。活动中，同学们感受了狮城文化，也体会到了新加坡人对多元文化的保护与发展。他们还深入到新加坡南侨小学，亲身体验了“多渠道，相互通畅，课程同异相见”的全英文教学课堂。参与“种族和谐日”的慶祝活动，见识各种族的传统服装，体验各种族的传统游戏、美食、舞蹈。

五、家校合作

学校开展“家长讲堂”活动，邀请家长走进课堂为孩子 “授课”。活动中，家长结合自身职业特点和兴趣爱好，为学生进行相关专业知识培训，涉及环保、安全、科普、烘焙、法制、健康教育等领域，内容丰富，形式多样。 “家长课堂”，拓宽了孩子的视野，增长了孩子的见识，让孩子们有了全新的体验与收获。

习近平总书记说过：构建和谐社会，从以人为本的理念出发，关注人与自我、人与人、人与社会、人与自然之间的和谐，进一步明确经济发展以社会发展为目的，社会发展以人的发展为归宿，人的发展以精神文化为内核。几年来，我校始终把关注和培养学生和谐处理人与自我、人与人、人与社会、人与自然的关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命的质量，理解生命的意义和价值作为学校社会关爱教育的重点，全方位、多渠道开展各项教育教学活动，取得了可喜的成效。今后，我们将再丰富、再实践、再创造教育教学模式，把社会关爱教育做得更好。

【参考文献】

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[2]邱学青.游戏中为幼儿的学习搭建鹰架的策略[J]. 幼儿教育，2013（34）.

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