高中文言文学习心得

2019-11-26张舒语

读与写 2019年11期

张舒语

(本溪市桓仁满族自治县第一中学辽宁本溪 117200)

一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。学习也是如此，每个人都有自己的方法、心得，适合你的不一定适合别人，但是我们可以通过互相交流学习来取长补短，在学习中磨练出一套自己的学习思路、方法。这样也才会让自己保证一个良好的心态和愉悦的情绪，从而让自己投入到学习中。在这里，我总结一下自己学习文言文的心得，希望能对大家的学习有所帮助。

1.重视基础，打好文言文阅读基础

文言文的学习需要我们平时语文的积累。从小学开始学习的古诗，到初中开始学习一些文言文章，以及一些常见的文言知识点，这都是一个基础。在学习的过程中，我自身也很喜欢语文，也喜欢文言文，因为文言语言优美，词句凝练，远比一些现在的流水文章、网络文章要深刻、优美的多。对于文言基础性的知识，我自己制作了一个基础知识统计本，按照不同分类将内容填写完整，从初中到高中，总结到一起：如通假字，说通悦——《<论语>十则》：有朋自远方来，不亦说乎？；如古今异义字，“江”“河”古代仅指长江、黄河，现代汉语中泛指一切河流；还有实词、虚词等，词类活用、各类句式等等，都记录下来，平时随手打开复习一下，打好文言文阅读的基础。

2.举一反三，总结学习方法和技巧

在高中阶段，文言文的学习除了基础知识的积累，还要学会举一反三，掌握一定的学习方法和技巧。比如我们初中已经学过的通假字，在高中文言文阅读中，就能够自己找出来，然后再去对照课本注释，检查自己的理解是否正确；《赤壁赋》中：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。属通嘱，叮嘱；方其破荆州，下江陵，顺流而东也。结合前一句破字是动词，下也是动词，名词作动词，攻占的意思；苏子愀然，正襟危坐而问客曰，正是形容词作动词，整理。到现在成语正襟危坐的意思也是整理好衣襟端端正正地坐着等等。此外还有特殊句式，状语后置：苏子与客泛舟游于赤壁之下；宾语前置：而今安在哉？。其他虚词更多，如常见的之、而等，在不同的句子中所指代的意义不同。在学习完这一课之后，我把这些总结下来，在阅读一些课外文言作品时，能够对照所学知识去理解原文，有不对的地方再结合注释去看，如此一来，自己在课堂中学到的方法和技巧就用到了实际阅读中。当然手边要常备一本《古汉语常用字字典》(王力著)，闲暇时经常翻看，会在不知不觉中提高自己的文言阅读理解能力。

3.从小出发，养成良好学习习惯

好的习惯，对于学习及以后的发展都是很大的助力。高中时期，学习课业多，学习压力大，除了做好知识积累，掌握学习方法，同时一定要养成一个良好的习惯。比如自觉、自律，很多时候，不是我们学不会，而是因为自己懒惰给自己找借口，一次拖延，次次拖延，最后导致要解决的问题堆积如山，自己也无从下手。很多时候，我们对于课文背诵，不是在讲解完或者预习时背好，而是临到检查前才开始阅读、背诵，这就导致在背诵中容易出错。我个人习惯是在新学期开始，先将课本翻看一遍，有需要背诵的文章记下来篇目，每天抽出时间来阅读，俗话说书读百遍，其义自现，在正式上课前我已经对文章了如指掌。再通过老师的讲解，自己的理解，在背诵时也更加轻松。在背诵的同时，也开始默写课文，写完就比对课文检查，容易出错的地方多次练习，避免下次在犯错。并且给自己制定文言文学习目标，每天的学习任务，以一种可视的、量化的方法来督促自己学习。

4.激发兴趣，提升学习质量

兴趣是一个人学习、掌握一门课程、学习一门技术的重要动力。在高中，我们对于学习的兴趣并不高，因为每天的课程量已经让很多学生直不起腰来，更遑论激发他们的兴趣去阅读文言文。我的做法是学习完课本之后，就去阅读一篇课外文言文，并且将文章翻译写下来，比对文章后面的翻译查看自己翻译文章的优缺点。翻译讲究“信”，“雅”“达”，无论是中外翻译还是现代文与文言文的翻译，都是遵循这个规律。我们现在还达不到这么高的翻译水平，可以先按照原文直译出来，之后在阅读之后，再加以组织语言重新翻译一次。也可以在阅读英文或者现代文文章时，看到有意思的文章，会摘抄下来，然后试着翻译成文言文，从而提高自己的文言文阅读、理解、写作能力。

除了常规训练，有时候也会做一些其他训练，比如快速阅读，用最快的时间去阅读一篇文言文作品，然后写出其大概内容。快速阅读可以充分激活我们的脑神经以及眼睛，培养我们将看到的文字转化为意义，消除大脑中潜在的发音现象，加快理解、记忆。类似用粗读的方式去把握文章整体脉络，之后再细化细节。