关于小学英语兴趣教学“三部曲”

江苏省宝应县城中小学 张志玲

兴趣是最好的老师，只有让学生们对英语感兴趣了才会促进学生们对英语的热爱，并以此来达到激发学生们学习英语的动力。那要怎样让刚开始接触英语的学生们对英语感兴趣，并且让他们感到学英语是一件开心、快乐并有意义的事呢？这就需要教师在教学的过程中加入一些新鲜的元素，并制订一套适合学生的学习方法。

研究表明，人们在轻松愉快的情绪下更容易对新事物进行认知和接纳，所以教师要利用小孩子天生活泼好动的性格进行教学。教师要充分挖掘教材中能够让学生们感兴趣的话题以及内容，让学生们动起来，和教学内容融为一体，让学生们在活动中感受到英语的乐趣所在。

一、讲故事或一个大大的赞扬，引发兴趣

教师在教学的时候要充分利用学生们善于发现生活中的小事件的特点，在课堂上用讲生活中的例子的方式带领学生们进入一个愉快的英语环境中。为学生们设立一个轻松愉快的学习环境，消除他们对第一次接触新事物的紧张、害怕的情绪，提高学习的效率，让学生们置身于一个好的学习环境中，让他们亲身体验，感受到英语的无穷趣味。

例如在讲解“I would like some chicken”这句话的时候，可以问学生们chicken 的意思，并用生活中学生们喜欢吃的食物，加深学生们对这个单词的印象。

很显然，用同学们喜欢的食物结合所学的内容，更容易让同学们记住所学的单词的意义以及它的用法，并且可以以此对外扩展很多内容，例如其他食物的单词以及句式结构，还有本句当中的“would like something/ to do something”的用法。在课程快要结束的时候，教师要注重对课堂上所有的学生进行表扬。对小学的学生来说，也许学到的知识并不是那么牢固，但是在每一堂课结束的时候，教师都对学生有一次赞扬，会让学生们对此科目有一个好的印象，可以让学生们对课堂一直保持一种积极的兴趣。

例如在上一个游戏——“Listen and act”结束之后，对所有参与的学生，无论表现得好与坏，都进行夸赞，这样的赞扬会使得表现好的学生再接再厉，也可激励表现不好的学生在下一次更加努力。

二、唱歌曲或看动画片，激发兴趣

可以在课堂一开始，就给学生们看一个动画片的片段，有趣的情节、夸张的说话方式、抑扬顿挫的口语表达，加之片段里容易上口、旋律优美的歌曲，都会激发学生们的学习兴趣。

例如在《冰雪奇缘》里的一个片段，艾莎公主回王宫，她在路上与各种小动物的交流以及伴奏曲“Let it go”的歌曲旋律，都是可以激发学生们学习的兴趣的。还有在教授“How are you？I’m fine.Thank you very much”的口语表达的时候，可以利用歌曲“How are you”辅助教学，让学生们一边唱一边学，可以使课堂更加活跃，使学生们更加容易学懂所教授的内容。

利用娱乐的方式教学有利于让学生们置身于这个环境中，潜移默化地让学生们了解到英语所带来的乐趣不止在课堂上，生活中也有很多乐趣。

三、找一段简单易学的顺口溜或生动有趣的游戏，调动兴趣

顺口溜对于学生们而言是一种不陌生的存在，平时也会在课外朗读中文顺口溜，并且中文顺口溜对于学生而言是一种想挑战的有意思的存在，而在英语的课堂上引入英文顺口溜，会让学生对英语有一种更想去探索的兴趣。

例如在教授面部五官的单词的时候，就可以用一段朗朗上口的顺口溜让学生们记住单词和句子：“eye-eye-nose，ear-earmouth，hand-hand-face”。这一段简单易上口的顺口溜能够很好地帮助学生们记忆面部五官的单词。在朗读这段顺口溜的时候，还可以加上动作示范，一边读，一边带着学生们触摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，最后带上整张脸，带着学生们一遍一遍地进行认知、朗读，这样很乏味的六个单词很容易就记住了。

教师有意思的顺口溜加上生动夸张的表演，会给学生们带来一种易于学懂的氛围，使学生们有一种积极向上、欢乐愉快的情绪，又在潜移默化中加强了学生学习英语的兴趣和热情。

在教学内容进行一部分的时候，有部分同学已经开始注意力没有那么集中在学习英语的进程中了，这时候就需要利用一个生动有趣的小游戏来让学生们的注意力重新回到学习英语的进程中来。

例如用“Listen and act”这个游戏使所有的学生都参与其中，教师提前准备好表演的图片，让学生表演图片上的内容，其他同学去猜图片上的内容，然后用英文表述出来，再让表演和猜测的同学互换，体验不一样的感觉。

通过做游戏的方式可以让学生从表演和猜测中发现英语的不一样，并且可以让学生学到不一样的知识，也可以使学到的知识更加牢固。在游戏中，每个学生都可以集中注意力，专注地去听、去说，能够达到学习的目的。

教师在平时教学的过程中要注重教学评价对学生起到的促进作用，平时教学中要采取鼓励、表扬的方法来调动学生学习的积极性。

在教授小学英语的过程中，教师要注重培养学生的兴趣，使得学生对未知的事物充满探索、求知的兴趣，把教学内容与学生的兴趣结合起来，可以营造一种良好的课堂氛围，将学习嵌入生活中，才会使得学生对英语这个科目保持兴趣，使学生学习英语的时候更轻松、快乐，从而提高学生们的兴趣，提高教学效果，并有效地提高学生的英语水平，在生活中也能把英语流畅运用，这才是学习英语的目的。