标准操作规程在神经外科重症监护室低年资护士培训中的应用分析

张愉

[摘要] 目的 分析标准操作规程在神经外科重症监护室低年资护士培训中的应用效果。方法 抽取2015年1月—2019年1月该院神经外科重症监护室内的40名低年资护士作为该研究的被选取对象，为方便研究的进行将所有被选取对象分为观察组（20名）与对照组（20名）两组。其中对照组被选取对象应用常规培训，观察组被选取对象则应用标准操作规程方式培训，比较两组被选取对象培训后的综合能力评分。结果 通过对两组被选取对象培训完成后的综合能力评分数据进行比较发现，观察组20名被选取对象培训后的护理操作能力、问题解决能力、问题分析能力、文件书写能力和应急判断能力评分均高于对照组（P<0.05）。结论 利用标准操作规程对神经外科重症监护室低年资护士进行培训，护士的综合能力得到了显著的提升，培训效果显著，值得临床推广应用。

[关键词] 标准操作规程;神经外科;重症监护室;低年资护士;培训

[中图分类号] R47-4 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）08（c）-0154-02

[Abstract] Objective To analyze the application effect of standard operating procedures in the training of low-grade nurses in neurosurgical intensive care unit. Methods Forty low-grade nurses in the neurosurgical intensive care unit of our hospital from January 2015 to Januaty 2019 were selected as the selected subjects in this study. All the selected subjects were divided into observation group （20 cases） and control group （20 cases） for the convenience of research. The control group was selected for regular training， and the selected group was trained by standard operating procedures. The comprehensive ability scores of the two selected subjects were compared. Results By comparing the comprehensive ability score data after the training of the two selected subjects， the nursing operation ability， problem solving ability， problem analysis ability， document writing ability and emergency judgment ability of 20 selected subjects in the observation group were observed. The scores were higher than the control group（P<0.05）. Conclusion Using the standard operating procedures to train the low-grade nurses in the neurosurgical intensive care unit， the comprehensive ability of the nurses has been significantly improved， the training effect is significant， and it is worthy of clinical application.

[Key words] Standard operating procedures; Neurosurgery; Intensive care unit; Low-grade nurses; Training

重症监护室所收治的患者多存在病情严重、病因复杂和治疗难度高等特点，因此对重症监护病房工作的护士工作能力的要求也就更高，工作压力也就更大。有研究表明，我国各级医疗机构中在重症监护室工作的低年资护士的综合能力往往无法胜任重症监护室繁重且严格的工作[1]。因此，如何有效改善重症监护室低年资护士的综合能力便成为一个重要问题。该研究将选择2015年1月—2019年1月40名护士采用分组比较的方式探究不同培训方式在神经外科重症监护室低年资护士培训中的应用效果，具体研究结果如下。

1  资料与方法

1.1  一般资料

抽取该院神经外科重症监护室工作的40名低年资护士作为该研究对象，为方便研究的有序开展采用数字随机表法分为观察组（20名）与对照组（20名）两组。对照组中，男4名（20.00%）、女16名（80.00%）;年龄20～27岁，平均年龄（23.74±3.26）岁;工龄0.2～4.9年，平均工龄（2.48±1.94）年;其中中专学历者2名、大专学历13名、本科及以上5名。观察组中，男3名（15.00%）、女17名（85.00%）;年龄20～28岁，平均年龄（24.10±3.90）岁;工龄0.7～5.1年，平均工龄（2.88±1.97）年;其中中專学历者1名、大专学历12名、本科及以上7名。两组被选取对象的一般资料差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2  方法

1.2.1 常規培训方式  予以对照组20名被选取对象常规培训。采用理论知识授课的方式向护士进行培训，培训内容应当包含重症监护病房常见疾病类型的介绍及常规护理方式、紧急事件处理方法和医疗器械使用方式等内容。最后，采用临床实践的方式进行的教学，由培训教师进行全程监督[2]。

1.2.2 标准操作规程  观察组20名低年资护士采用标准操作规程进行培训。①成立培训小组。选拔该科室有着资深工作经验的护士长作为培训小组的组长，另选择多名有着丰富带教经验的教师作为指导员。由组长和指导员共同对受训者的资料进行分析，评定所有受训者的综合能力，并进行教学方案的制定。②应当根据教学方案予以所有受训人员系统性的教学，其中应当包含基础护理操作技术、基础医疗器械的使用及维护、护理流程和重症监护室的护理原则及相关护理方法等内容，最大限度的提高受训人员的知识储备。③可以采用临床模拟法和情景模拟法等方式帮助受训人员消化掌握所学的知识，对于其中的难点应当先由受训人员进行讨论解决，最后由带教教师进行正确答案的讲解，加深受训人员的知识掌握程度。待上述培训内容完成后，由带教教师带领受训人员进行临床实践[3]。

1.3  评定标准

两组被选取对象在培训结束后应用采用带教教师评定、自评和互评3种评定方式相结合的方法进行综合能力的评分，该标准的评比内容包含护理操作能力、问题解决能力、问题分析能力、文件书写能力和应急判断能力5项，每项满分100分，分数越高表示低年资护士的被认可度越高，综合能力越强。

1.4  统计方法

利用SPSS 21.0统计学软件对两组被选取对象培训后的各项综合能力评分数据进行验证比较，以（x±s）表示所有低年资护士受训后的平均护理操作能力评分、问题解决能力评分、问题分析能力评分、文件书写能力评分和应急判断能力评分、采用t进行检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2  结果

两组受训人员培训后的各项综合能力评分数据经统计学软件验证后发现，观察组20名被选取对象培训后的护理操作能力评分、问题解决能力评分、问题分析能力评分、文件书写能力评分和应急判断能力评分均高于对照组（P<0.05），见表1。

3  讨论

重症监护病房是为危重或昏迷患者提供治疗及隔离的场所，对治疗及护理水平的要求十分高。有研究表明，大多在重症监护室工作的低年资护士均存在综合能力较差的问题，对重症监护室的护理质量造成了一定的负面影响[4]。因此，如何快捷有效地提高重症监护室低年资护士的综合能力就成为一个重要的问题。标准操作规程是一种通过在临床实践中进行不断的总结，所达成的最优操作程序，该规程在重症监护室中的施行能够将繁琐的操作流程进行细化及优化，从而提高工作效果。临床研究表明，标准操作规程在神经外科重症监护室低年资护士培训中施行有利于培训效率的提高和培训时间的缩短，对于受训人员专业水平的提高有着重要的意义[5]。

[参考文献]

[1]  王明莹，陈玲云.标准操作规程在神经外科重症监护室低年资护士培训中的应用研究[J].齐齐哈尔医学院学报，2017， 38（9）：1078-1079.

[2]  王佳，李阳，兰晶，等.标准化操作规程在心血管专科护士培训中的应用[J].中国继续医学教育，2019，11（1）：9-11.

[3]  史玲玲，姚晚侠，杨宏娟.标准操作规程在消毒供应科质量管理体系中的应用研究[J].护士进修杂志，2017，32（1）：10-12.

[4]  杨雪花，杨海艳.低年资护士临床护理观察能力培养方法探讨[J].养生保健指南，2019（15）：48.

[5]  梁燕琼.浅谈医院低年资护士应急培训[J].现代养生，2018（12下半月版）：231-232.

（收稿日期：2019-05-29）