小袋熊的怪病

陈燕虹

小袋熊在班上特别受欢迎，小猴、大象、小兔、长颈鹿都是他的好朋友。

好朋友们做什么事情都会在一起。

写作业的时候凑在一起，吃饭的时候聚在一起，玩耍的时候也在一起……甚至，拉粑粑的时候也在一起。

不对，不对，小袋熊从来没有和好朋友们一起上过厕所。仔细想起来，就没人见过小袋熊上厕所。

“啊，难道袋袋不用拉粑粑？”小兔突然冒出来一句。

“嗯，对对对，我叫他一起上厕所的时候，他都说不用，不用！”小猴说道。

“可是袋袋有屁股，屁股上也有拉粑粑的小洞洞！”大象提出一个疑问。

“天哪，袋袋得病了！”小猴说。

“不拉粑粑肯定是一种奇怪的病！”大象说。

“我们必须帮助袋袋。”大伙儿异口同声地说，“我们一起帮他找出不拉粑粑的原因！”

看病总是要分析很多的身体数据吧！需要找到什么数据呢？

身高！

“站好，别动。哎哟，这小短腿。兔子，快记一下，袋袋的身高是40厘米。”小猴边测量边说道。

“你们为什么要量我的身高？”小袋熊有些奇怪地问道。

“我们正在玩量一量的游戏啊！”长颈鹿赶紧回答。

不能让小袋熊觉得奇怪，那大家就一起量一量吧！

小兔的身高是35厘米，小猴的身高是65厘米，长颈鹿的身高是700厘米，大象的身高是270厘米。40和35差不多，比65小一些，但是比270和700小得多。

“呀，鹿鹿，不量不知道，你居然这么高啊！”大象没想到自己比长颈鹿矮这么多。

接下来是体重！

“我不要称，我好胖！”小袋熊觉得有点儿不好意思。

“最不爱动的就是你，你不胖谁胖？”小猴觉得怪病一定和体重有关。

可是……

小袋熊的体重是35千克，小兔的体重是4千克，小猴的体重是7千克，长颈鹿的体重是1200千克……大象呢？重3500千克。

排序看一下，4<7<35<1200<3500。

“大象，你都没有肥肉，居然这么重！”

“我居然这么瘦？”同学们总说小兔肚子大，她正想着要靠运动减肥呢！看到数据，小兔惊讶极了！

那就——看看腿的数量？

大家都是4条腿，腿的数量都一样。

眼睛的数量呢？大家都是2只眼睛，眼睛的数量也一样。

还看什么呢？耳朵！

是比较耳朵的数量还是比较耳朵面积的大小呢？

耳朵的数量还是一样呢。那就比耳朵面积的大小！

比面积需要测量。

“不需要量了吧？一眼就看出来了！”小猴说道。

“对啊，不用量。只有我们看不出来的时候，才需要测量！”大象说。

目测的结果是——小袋熊的耳朵最小！

呀，不拉粑粑的怪病是因为耳朵小？

“肯定是！”

“一定是！我们要想办法帮助袋袋把耳朵变大！”

“真的是吗？”

“我觉得不是，鳄鱼连耳朵都没有，可是它的粑粑臭死人啦！”小猴想到鳄鱼就厌烦。

哎呀，测这里，测那里……得到一大堆数据，比来比去，好像都和不拉粑粑没有关系呀！

但是比来比去，却把大家的特点比出来了。

拉粑粑到底和什么有关系呢？

吃！

吃东西的时候会用到什么？牙齿！不拉粑粑的怪病一定和牙齿有关系。

大象有长长的象牙，大约长60厘米;小猴有尖尖的犬牙，大约长3厘米;小兔有宽宽的大门牙，大约长4厘米……

“哎哟，大象的牙可真费牙膏！”长颈鹿说。

“袋袋，你呢？来来来，嘴巴张大一些！”

“不要，量一量的游戏一点儿也不好玩。”小袋熊一扭头，跑了。

“袋袋为什么要跑呢？”大伙儿觉得有点儿古怪。

“这一定就是引发怪病的原因！”

“阿姨，阿姨，袋袋得了一种怪病。”

“他不拉粑粑！”

“不拉粑粑会死掉的！呜……呜……呜……袋袋不能死！”小兔哭了起来。

“他还不给我们看他的牙！”

“不拉粑粑一定和他的牙有关！”小伙伴们围着小袋熊的妈妈，七嘴八舌地说着，“阿姨，您快带他去医院看看！”

“哈，可爱的小家伙们。我们袋熊的牙和粑粑都很特殊，袋袋是不好意思让你们看见，所以不让你们看牙齿，躲起来拉粑粑。放心吧，袋袋没有生病啦！”袋熊妈妈微笑着说。

特殊？特殊是什么意思？

特殊就是在比较的时候，和别人不一样。不过，对别人来说是特殊，对自己来说就是特点。袋熊们的特点是牙齿没有牙根，并且拉出来的粑粑是方形的。啊，方形的粑粑，小袋熊的粑粑和小伙伴们的粑粑比起来，真是很特殊啊！

小袋熊的“怪病”

親爱的小朋友，小袋熊为什么躲着小伙伴们拉粑粑呢？

还记得袋熊妈妈是怎么说的吗？袋熊拉出来的粑粑是方形的。

这就是袋熊们拉的粑粑，像不像正方体或长方体？真的很特殊！而且特别有趣的事情是，袋熊的粑粑不但不臭，还有一股青草的味道呢！

据动物学家说，方粑粑最大的优势是不容易滚动。

没错，正方体、长方体都不容易滚动。这是为什么呢？因为____________________。

下面的几何体中，哪些容易滚动呢？请圈出来，然后在你认为可以滚得最远的几何体上画个“√”。

怎样才能知道哪种几何体可以滚得最远呢？

找一找身边的几何体，让它们滚动起来，然后比一比。现在你的发现和原来的想法一样吗？你还发现了什么？请记在方框里。

“比较”是学习的金钥匙

“比较”是一把学习的金钥匙。通过比较，我们可以发现事物的特点。瞧，比一比，就能发现正方形有4条边，三角形只有3条边。

正方形和长方形很像，但它们还是有属于自己的特点。来，比一比，你发现了什么？

我发现了：                                                                         。

通过比较算式，也可以发现算式的变化规律。跟着箭头的方向观察，比较数字的变化吧！

我发现了：                                                                                   。

不仅在学习数学的时候可以使用“比较”这把金钥匙，在任何学科都可以哟！比如，语文课上的同义词和反义词是不是在做比较？选择两个你想比较的事物，比比看，或许你能发现它们不一样的特点！