新时期高职院校体育课程改革的思考
2019-11-25周永刚铜川职业技术学院
周永刚 铜川职业技术学院
在当前的高职院校中，对于体育课程得设立往往存在着一些问题。例如：课程设置的目的不能达到；学校体育课程教育对当今学生帮助作用不大；体育教学方式落后等现象。当前为了顺应新时期下课程改革得推行，在高职院校中对于体育课程得改革也是至关重要的，需要各部门以及学校领导进行讨论研究，并尽快实施与教学过程中，为更快提高高职院校中学生身心健康，真正发挥体育课程的作用。
一、研究新时期高职院校中体育课程情况
当前对于高职院校体育课程的改革研究主要通过资料查询或实地调查来进行情况的了解与分析。例如查询相关高职院校的课程设置结构，体育课程所占课程百分比以及为学生所配备的老师队伍整体状况来对当前高职院校中体育课程进行研究分析，并做出调整方案。其次还可以利用问卷调查的方法，由于全国各地高职院校分布数量大且范围广，因此在对其进行调查时可以通过填写网上问卷以及选取各地区有代表性的高职院校进行重点实地走访调查，发现其中的体育课程设置问题，对其展开针对性的讨论研究。
二、调查结果与分析
(一)调查结果
在当前的高职院校中，由于其高职院校的特殊性，与普通的本科大学不相同，首先是三年制。其次，学校对于学生的学业要求并不严格，不像本科学校中的学生，学业任务繁忙，且事情众多。在高职院校中，学生大多学习技术，学业较为轻松，时间较为自由。在大部分的高职院校中由于学生整体成绩不高，因此对于学业较放松，在课堂上的听课效率也就不是很高。因此在当下的高职院校体育课程改革时面临几大问题：如何提高学生的课堂注意力，提高课堂效率；如何发挥体育课程设置的价值，达到其设置的目的等。
(二)对于调查结果进行分析
1.在当前的高职院校中由于其课程设置目的是为相应企业输送技术相关人才，因此高职院校中对于课程的设置往往会偏重专业技术课的设置，往往忽略了体育课程对于学生发展的重要性，因此在高职院校进行体育课程改革时，最重要的就是重视体育课程在学生总体课程中的构成分量，达到其设立教学目的。另一方面由于当前高职院校中对于体育课程项目设置较笼统，没有进行详细的划分，例如对于运动技能与体育健康知识都没有进行实际的区分，这一点也是导致高职院校中体育课程不够重要的原因之一，是由于课程设置者对于课程的设置就不够重视。但当下随着新时期课改的实行，高职院校中，逐渐增加对体育课程的重视程度，不断增设许多专业的课程项目，围绕学生健身，竞技等开展相应的体育课程设置，为学生提供一个良好的体育学习环境，让学生借助体育课堂对自身的身体进行一个锻炼，达到强身健体的目的。
2.然而，在当前的体育课程项目设置的过程中，不应全凭体育老师的专业知识来为学生设置体育相关课程，也要多多走访调查一线工人每天工作量，充分考虑一线工人的意见建议。由于高职院校中的大部分学生在毕业之后大多去一线岗位就业，其工作强度必定比一般的工作岗位大，因此对于一线工人的身体素质要求偏高。另外还要考虑特殊职业对于工人的身体素质要求，通过体育课程的专业培训来增强学生对于岗位的适应能力。
三、改革高职体育课程的策略
完善体育课程结构。对于体育课程结构的进一步完善规划，是高职院校做好进行体育改革必不可少的一步。不仅是对体育课程内容结构的优化，以及对于课程教学所配备的相应师资队伍还有其课程配合专业教学所起的作用。高职院校中，体育课程不应成为专业课程教学的附属品，应与其相辅相成，体育课程提高学生的身心健康，专业课程提高学生的综合素质，两者各司其职，为学生发展进行完美的配合。且高职院校在为不同专业的学生进行体育课程教学设置时要充分考虑实际情况，该专业之后走上工作岗位对身体素质是否有要求。其次是对学生进行体育课堂教学时要采取男女分开教学的模式，因为男女生的体能素质不同，因此设立体育课程内容也不相同。
四、新时期下的体育教育特点
在新时期教育改革的推动下，高职院校体育教育要具有自身的特点所在，尤其要加强学校体育教育与企业的文化交流与融合，做到二者互相贯通融合。高职院校在进行体育课程改革时，除了要对其课程内容进行改革，还要重视一个学校的体育文化特色，发扬本校的文化精神。由于不少高校都是和企业进行对接合作，为企业输送专业人才，因此要想更好的和企业合作，各高职院校要有自身的体育特色。例如通过开展高职院校体育运动会，通过竞技体育，来展现学校的文化风采。同时也可以开展校内体育文化节等，来宣传学校的文化特色。其次，为了加强校企的合作力度，可以进行高职院校与合作企业进行体育联谊赛，通过友谊赛来加强双方的关系。为了顺应新时期下的高职院校体育课程改革，除了学校不断改进课程，教师队伍，教学理念等，也要提高相应的硬件建设。例如在学校内部进行体育馆等健身场以及对于场馆内部健身器械的配备也要完全，为学生进行更好的体育锻炼提供便利。为了加强校企合作，高职院校内部的体育馆可以选择性地对企业工作人员进行开放，可以更好的加强双方的合作关系。
五、结束语
综上所述，当前高职院校中，体育课程的设置有待改进。由于高职院校中体育课程的设置对于学生来说是最后一次在学校接受系统性的体育教学的机会，对其与体育相关的各方面的形成都有关键的作用。其次在新时期下，高职体育课程教育也要改变传统的教学模式与教学理念，要顺应时代大潮的变化，同时不断提高学生的身心素质。
