高校篮球教育改革的影响因素及对策分析

李贺林 三门峡职业技术学院

随着经济的发展和社会的进步，篮球作为十分受欢迎的体育运动，越来越受到人们的接受和认可，特别是针对各大高校来说，篮球已经成为一种运动时尚和全新的教学项目，在学生的体育教育教学过程中有效融入。因为篮球自身有着十分显著的灵活性和运动性特征，所以越来越受到高校学生的喜爱。然而，在传统的教学模式之下，对于篮球教育造成某种程度的阻碍和制约，因此针对这样的情况，要着重把握高校篮球教育改革的影响因素，以此为基准，提出相对应的应对策略，这样才能使高校篮球教育改革呈现更大的发展优势。据此，下面针对相关内容进行简要探讨和分析。

一、高校篮球教育改革的影响因素

(一)高校对篮球项目资源有某种程度的限制和制约。要想在最大程度上充分体现出高校篮球项目的教学效果，就需要针对相关方面的教学资源进行切实有效的整合和优化。针对教学资源而言，主要包括两个层面，分别是人力资源和物质资源。针对人力资源而言，主要指的是与教学相关内容紧密联系的参与者，其中包括体育老师和高校学生。针对物质资源而言，主要指的是对于篮球教育项目投入的相关器材和器械等一系列相关内容，必须要确保相关资源得到科学合理的有效应用，这样才能使篮球教育教学改革呈现更好的发展效益。然而，从当前的教学实践来看，高校招生规模进一步扩大，学生日益增多，但是针对篮球的资源投入却比较落后，无法有效适应时代发展趋势和高校的发展情况，对于高校篮球发展造成十分严重的影响，使其发展受阻，无法实现更大程度的改革效益。

(二)相关方面的体育规章制度对篮球教育改革造成严重束缚。随着篮球运动的日益推广和普及，作为高校教育教学过程中十分重要的教学项目，其根本目标是为了培养相关的运动型人才，使体能较好的人才发展成为全面发展的综合性人才，对于学生身体素质和整体素质提升有着至关重要的作用。然而，在相关方面的规章制度和规定内容中，并没有深入细致的指引作用，使高校篮球教学改革内容不够清晰明确，使具体的教学行为无章可循，无法可依，在这样的情况下使教学效果大打折扣，无法真正意义上呈现出改革效益。同时，改革内容执行力度不强，没有真正意义上贯彻落实相关内容，相关的教育法并没有得到真正意义上的颁布和执行，由此使得篮球教育改革受到严重束缚。

(三)高校篮球教育教学内容有很大程度的欠缺。当前，随着社会的发展和人们生活水平的提升，篮球运动也具备了更多的形式，不仅仅在单一的赛制中。然而，从当前的篮球教育教学水准来看，高校对于篮球运动并没有进行科学合理的设计，在设计质量和水准方面有着很多方面的问题。因为篮球教育教学内容和形式方面的限制，使得学生的学习兴趣严重降低，因此，积极性，主动性和自主探究精神方面也大打折扣，参与性不高，使学生没有更多的实践机会增进对篮球知识和技能的掌握，由此使学生的篮球知识和相对应的体育素养严重降低，无法真正意义上呈现出篮球教育改革的效果。

二、高校篮球教育改革的对策

(一)从根本上有效把握高校篮球教育教学改革的发展趋势。首先，要着重关注高校篮球教育改革向素质教育发展的趋势。对于高校学生来讲，素质教育是其中至关重要的教育手段和教育宗旨，通过高校篮球教育改革的内容向学生逐步渗透素质教育的相关内容，以此从根本上有效提升高校篮球实现更深远的发展，确保学生在受教育的同时也能够充分实现全面发展，在德智体美劳等一系列方面有更大的进步和成长，使学生能够更有效的适应社会发展趋势，有效把握相关方面的岗位职能，从而对于高校篮球教育改革有着至关重要的推进作用。其次，要着重把握终身体育教育理念的发展。为了让学生们更积极有效的融入到高校篮球教育改革中，使学生能够在篮球教育改革中体会到教育教学的观念，提升其终身体育的观念，就要使学生在体育锻炼中使自身的潜能得到充分的发挥，并养成良好的运动和锻炼习惯。在具体的学习和生活中把体育锻炼当成至关重要的组成部分，以此从根本上推进高校篮球教育改革的顺利发展，并呈现更大化的效益。第三，要充分把握高校篮球教育改革逐步融入娱乐化的趋势。当前，社会发展方向进一步向娱乐化转型，人们对于教育也有更高的要求，希望通过更健康更有意义的生活方式，来充分满足体育锻炼的内在需求，针对高校篮球教育改革来讲，同样如此。当前，高校学生日益增多，对娱乐项目有越来越多样化多元化的需求，在这样的情况下，就需要篮球教育与学生的思想观念高度吻合，在更大程度上体现出篮球教育的根本宗旨和目的，使用更加娱乐化的方式，使高校学生更积极有效的参与。所以，高校篮球教育改革要充分融入到娱乐化发展趋势，有效满足学生对娱乐化休闲化的需求，同时也能够使篮球教育水平得到更有效的提升。除此之外，体育教师在课堂教学过程中要做出科学合理的动作示范，以此推进教学改革的正确学术规范性，使学生更容易接受，在技能方面有更大的增长。

(二)注重学生非智力因素的培养。通常情况下，我们所称之为的非智力因素，在狭义层面主要指的是学生的兴趣，爱好，动机与情感等一系列相关内容，着重关注学生非智力因素的培养，从根本上来讲，就是把学生参与篮球运动的兴趣和爱好以及积极性主动性培养和激发起来，而对于参与篮球运动来讲，兴趣爱好是个体最强烈的动机，所以在教育教学改革过程中，要贯彻落实“健康第一，终身体育，快乐体育”等基本原则，在更大程度上激发和调动学生的兴趣爱好，情感等相关方面的非智力因素，使相关内容得到更有效的培养和引导，充分激发学生的情感和爱好，以此使篮球教学改革进程深入持续的推进。与此同时，为了使篮球教学课程更有特色，同时有更大的效益，要积极有效的把握教育教学改革的相关措施和号召，使篮球项目能够成为高校体育课程中十分典型的精品课程，使课程内容更科学合理，更完善，对于学生非智力因素的有效养成和培养都有着关键的作用，以此使篮球教育改革呈现更大的效益。

(三)从根本上有效提升教师的水平，在内在和外在动机方面进行有效培养。针对高校体育教师而言，不管是年轻教师还是老教师，都要进一步增强自身的职业技能和业务水准，尽可能有效把握相关方面的培训机会和教育平台，使自身获得更大的进步，与时俱进，在内在和外在动机方面，实现更大程度的提升。在提升的过程中，不仅要把自身的学位层次的进行有效提升，同时要在知识水平，教学思路，职业技能等相关方面也保持开放的态度，不断精进自身的业务素养，确保年轻教师和老教师能够端正心态，增强责任感和使命感，积极进取。学校相关方面在职称认证和应聘的过程中也要把内在和外在的素质当做考核的标准，并把相关方面的绩效考核等内容与之挂钩，这样能够使教师因为自身利益的联系而有更大的动力，而这种动机可以呈现出更显著的驱动力，使教师能够积极自主的进行培训和教育，从而使自身的教学技能，教学成果得到更大程度的增强。

(四)针对教学思路和教学模式进行有效创新，从根本上有效实现协同发展。在高校篮球教育教学改革过程中，要进一步确认确立学生的主体地位，教师的主导作用，要确保传统的教育教学思想，思路以及教学模式得到不断的优化和完善，以此使篮球教育改革能够有效推进。与此同时，要在实践的过程中不断创新和突破，确保专业和非专业学生能够实现协同发展，在教学内容，要求标准等一系列相关方面，要更有针对性和高效性，确保不同类别的学生能够在理论知识，运动技能等方面有更好的掌握，并且体现出自身的优势和特色，使高校篮球教育改革呈现出更大的差异性发展优势，使高校学生能够在身心方面实现和谐统一，促进全面发展。

三、结束语

总而言之，通过上面的分析和探讨，我们能够着重看出，有针对性的分析高校篮球教育改革的影响因素以及相应对策是十分重要而且必要的，在教学改革不断推进的过程中，要着重把握高校的具体情况，在篮球教育改革过程中体现出针对性和高效性，着重把握相关方面的影响因素，探究其根源，并提出切实有效的应对策略，使相关内容得到真正意义上的执行，以此才能更有效的推进高校篮球教学改革呈现更大的效益，为学生篮球运动技能的增长和全面发展提供基础保障。