人工智能时代的外语学科竞赛——以全国百万大学生外语听说大赛为例

隗雪燕

中国地质大学(北京)外国语学院 北京 100083

教育部部长陈宝生同志在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话(2018年6月21日)中提到：“‘互联网＋教育’正在成为世界各国争夺下一轮高等教育改革发展主导权、话语权的重要阵地和焦点领域。”“高校要将现代信息技术深度融入教育教学，打造智慧学习环境，探索实施智能化的精准教育，提升教学效果，培养学生智能时代核心竞争力。”“互联网+”时代的不断发展也加快推动语音识别技术进入应用阶段。自2000年起，智能语音识别技术已经成为信息技术领域十大重要科技发展技术之一，同时产生了将语音识别技术应用到外语教学中的实践。

1 产出导向理论

“产出导向法”(Production-oriented Approach，POA)是文秋芳带领其团队构建的中国本土化的外语教学理论[1-3]，该理论借鉴了第二语言习得领域的研究成果，如语言输入理论[4]、语言输出理论[5]和互动假设理论[6,7]等。

在POA理论体系中，“产出”和“输出”具有不同含义：除了包含“输出”所指的说和写，“产出”还包括口译和笔译。文秋芳认为“以评促学”是“产出导向法”的新增假设，她主张学生在教师的专业引领下，采用边评边学、边学边评的新学习模式，借此来打破学习与评价之间的界限，将评价作为学习的强化、深入阶段。

2 全国百万大学生外语听说大赛

2.1 大赛基本情况

外语口语考试或者竞赛一直是很难组织的活动，不但人力、物力、财力耗费巨大，客观公正度也常有不足。2016年9月，全球语通在中国翻译协会语言服务能力培养计划(LSCAT)的官方指导下发起了首届全国百万大学生外语听说大赛。大赛举办3届以来，参赛院校数量和参赛总人数都呈逐年递增的趋势。学生登录参与听说大赛后，系统将实时、自动对学生参赛的状态进行分析诊断，指导教师和学校负责人可以直接通过网上记录看到学生参赛的各类数据。

类似“产出导向法”倡导的“边评边学、边学边评”的学习模式和“以用促学”“以学助用”“学以致用”“学有所成”的学习目的，依托口语听力训练系统平台进行的听说大赛对参赛学生的学习状态进行实时评价，对他们的口语表现进行实时评价、分析和评分，让学生在参赛的同时能随时看到系统反馈信息，根据自己的问题再进行强化练习，达到“以赛促学、以学促用”的目的。

2.2 全球语通智能听说实训平台

全球语通智能听说实训平台(如图1所示)分为8个子平台，分别为：技能训练平台、口语诊断平台、社区交流平台、成绩统计分析平台、形成性评估平台、公共管理平台、口语考试平台和口语作业平台，涵盖了练、测、考、评、管各个过程，真正实现英语听说教学的网络化。

图1 全球语通智能听说实训平台

2.3 大赛基本数据分析

2.3.1 三届大赛决赛排名前十院校的基本数据总结与分析

全国百万大学生外语听说大赛每年都是根据各个学校的具体情况，在平台开放的时间内(2016年和2017年的初赛时间根据不同学校的情况为2～4周，最长不超过30天；2018年的初赛时间为30天)，该学校参赛的学生可以不限时地使用平台进行自我练习和测试。表1、表2分别为2017年、2018年进入决赛排名前十院校的基本数据。

表1 2017年进入决赛排名前十院校数据总结

表2 2018年进入决赛排名前十院校数据总结

通过以上数据可以看出，2018年较2017年的人均时长增加幅度很大。在没有教师干预的情况下，学生可以完全自觉、自愿地登录平台进行持续不断地“刷分”，这说明人工智能平台的学习和评测方式非常受当代大学生的喜爱，学生在平台上进行英语听说学习和参与竞赛的兴趣很浓厚。以2018年的天津科技大学(见表2)为例，在比赛时间内，进入决赛学生的人均参赛时长约2 687分钟，人均日均参赛时间约为90分钟。从表2中还可以看到，与其他进入决赛排名前十的院校相比，虽然太原师范学院和成都体育学院进入决赛学生的人均参赛时长较短，但是两所院校人均参赛时长分别约为854分钟和771分钟，人均日均参赛时间接近30分钟。

2.3.2 2017年下半年登录时间段与登录人次分析

以2017年的全国百万大学生外语听说大赛为例，在大赛平台开放时间内，随机选取了1 000名学生进行数据收集。数据显示这些学生每周人均参赛时长为6.9小时，以非外语专业外语周授课学时为4～6学时(各院校规定的学时不同，通常每学时45～50分钟)做参考，学生的参赛时长远远超过其参与课堂外语学习的时长。而从2017年下半年学生登录平台的时间看(如图2所示)，学生在12:00～13:59时间段内登录人次比例为12%，在18:00～21:59时间段内登录人次比例为33%，而22:00～6:59时间段内登录人次比例也高达14%，这说明参赛学生充分利用了自己的碎片化时间来进行外语听说练习，培养了他们的自主学习能力和良好的外语学习习惯，而平台即时的评估反馈可以让学生针对自己的实际问题进行强化训练，有助于其外语听说能力和水平的提高。

图2 2017年下半年登录时间段与登录人次

3 结语

全国百万大学生外语听说大赛所依托的全球语通智能听说实训平台中自带的资源满足语言输入理论对于有效语言输入的要求，而利用平台进行练习和参赛本身就是进行大量的语言输出，平台的超智能的语音识别软件从发音的准确性、语调、流利度(节拍)、轻重音四个维度，对学习者的发音进行实时分析、诊断和评分，评价客观、准确、针对性强，能帮助学习者及时发现自己的问题，达到“以评促学”的目的。在人工智能时代充分利用计算机语音识别、互联网等现代外语教育技术进行大规模的外语学科竞赛，符合当代的时代特征，评分更为客观、准确，能够满足当代大学生的需求、节约竞赛成本，并最终达到“以赛促学”的目的。