丝绸之路经济带背景下中亚汉语学习者学习动机研究

王新莹

摘 要：随着丝绸之路经济带发展战略的提出，中亚地区在丝绸之路经济带战略中的位置不断凸显，中亚地区汉语学习者的学习动机也随之发生改变。本文以中亚汉语学习者的学习动机为研究对象，通过对比丝绸之路经济带战略提出前后的学习动机，并提出巩固变化后动机的应对策略，以期为进一步研究中亚汉语学习者的学习动机提供有益参考。

关键词：中亚汉语学习者 丝绸之路经济带 学习动机

一、学习动机的含义

一个个体在从事某项活动时，他总会有一个方向，知道自己该如何朝着这个方向前进。换一句话说，也就是这个个体内心存在一种动机，驱使着他这样做。所以，作为一个学习者知道自己学习后的意义就会在内心产生一种积极的学习动机，直到其任务完成才会转变为下一个学习动机。另外在实际情况中由于外在的因素影响着学习动机，所以学习动机具有可变性。

二、中亚汉语学习者的学习动机

中亚地区由于地处中国边缘，历来与中国有着密切的交流与贸易往来，中亚地区有很多学习者选择汉语作为第二语言，以方便与中国进行文化交流与贸易合作，笔者将对中亚地区的汉语学习者的初期学习动机进行叙述。

（一）热爱汉语及中国文化的动机

中亚地区汉语学习者的初始动机表现为一种对中国博大精深、源远流长的中华文化和对中国汉语世界的向往。从古至今，中国与外邦的贸易往来和使者的来访都助推中国文化走出国门、走向世界，特别是儒家文化在外邦的影响更为久远，于是有很多崇拜孔子文化的国外友人开始研究中华文化、孔子文化。

（二）掌握汉语来华旅游的动机

中国的秀丽风光、名胜古迹，来华旅游的优惠政策深深地吸引着中亚地区的朋友。随着对外旅游政策的不断优化，促使中国本土的旅游资源不断丰富。当前旅游业的发展已经成为国民收入新的增长来源。中国旅游资源种类繁多，类型多样，有着辉煌的历史和灿烂的文化，这些都深深地吸引着中亚地区的游客来中国参观旅游。

（三）受孔子学院优惠政策吸引学习汉语的动机

随着中国对外政策的不断调整，中亚地区的各个国家与中国的合作关系更加深入，这也促使了中国的很多高校与中亚地区的高校有了密切的往来交流与合作，孔子学院的出现就是一个鲜明的例子。有很多的优惠政策深深地吸引了大批中亚地区的学生将汉语作为自己的第二语言去学习。比如孔子学院的奖学金政策，可以优先得到一份工作，学习汉语后可以免费到中国旅游等优惠政策，都会吸引中亚地区的学习者学习汉语。

三、丝绸之路经济带背景下对中亚汉语学习者学习动机的影响

随着丝绸之路经济带战略的提出，中亚地区的汉语学习者学习动机发生了明显变化。

（一）学习动机由兴趣导向转变为就业导向

随着丝绸之路经济带战略的提出，中亚地区的学习者学习汉语的导向发生了变化，他们认为学习汉语会让自己在就业方面具有一定的优势，为了分析他们学习汉语导向发生转变的原因，笔者进行了深入研究，得出了三个主要原因：

一是随着丝绸之路经济带战略的提出，中亚地区引发了汉语学习热潮，在此战略框架下，中国在中亚地区的贸易往来会变得更加密切，但是由于两国语言有着很大的差异，在交流的时候会面临很大的语言障碍，此时翻译这个职业会起到关键作用。二是有利于带动中亚地区的人们创业，中亚地区在中国对外投资和对外贸易中有着很重要的地位，丝绸之路经济带又带了很多优惠政策，激发中亚地区创业热。三是中亚地区的学生开始意识到学会汉语可以让自己在找工作时具有一定的优势，同时他们的家长和朋友也会对他们产生一定影响，目前中国经济的飞速发展更让他们意识到自己必须掌握好汉语才能有更多的就业机会可供选择。

（二）学习动机由企业组织汉语学习到主动加入企业汉语人才战略

中亚地区很多本土企业的员工学习汉语是为了能够在当前丝绸之路经济带战略下发挥自我优势，得到企业的认可和重用。同时，企业为了能够与中资企业加强贸易往来，也会对企业的员工进行汉语培训，以便实现企业之间的互利共赢。为了深入分析这方面的原因，笔者将从以下几方面进行阐释。

首先，随着丝绸之路经济带战略的提出，中亚地区在丝绸之路经济带战略中的位置不断凸显，越来越多的企业进入这里，这就导致了本土汉语人才队伍的不足。汉语人才的不足、语言的不通成为企业开展贸易时的交流障碍，在这种亟需汉语人才的情况下，公司会投入一部分资金在中亚地区培养汉语人才，解决人才不足的问题。其次，中资企业数量逐年递增和业务范围的不断扩大需要吸纳许多本国员工，并且企业不需要大量技术含量高的人才，所以中资企业在招聘员工是会选择能用汉语简单交流的员工，这就激发了他们学习汉语的热情。最后，就是他们会在公司的安排下去学习汉语，虽然他们自身对汉语的喜爱可能并不是那么得强烈，只是为了自己能继续留在公司工作，获得升职加薪的机会。

（三）学习动机由个人向往上升为国家互动

中亚地区的漢语学习者能够看清全球化的发展态势，他们看到了中国的快速发展，看到了中国与许多国家建立了友好的合作关系，实现了互利共赢。因此他们希望通过借助汉语这个平台为自己营造更好的未来，创造更多的机会，他们发现中国在国际的地位和影响力不断上升，中国在国际的话语权越来越有分量，对此他们认为学习汉语具有很高的价值，可以为他们带来更多的福利。

四、丝绸之路经济带背景下中亚汉语学习者学习动机的巩固策略

为了巩固中亚汉语学习者的学习动机，笔者将从以下方面进行说明，为中亚地区的汉语学习者学习动机的巩固提出合理建议。

（一）认清就业形势，深化学习动机

作为一名中亚地区的学习者，应该充分认识到目前的就业形势，找准方向，积极就业。随着丝绸之路经济带战略的提出，中亚学习者看到了汉语人才的缺口较大，为了寻找一份好的工作，越来越多的中亚学习者加入汉语学习的队伍中，以便将来能找到一份满意的工作。对此，我们应该唤起他们学习的动力，激发他们学习的信心，深化他们的成就动机。对于汉语学习者来说，汉语是不同于他们本民族语言的一种全新体系的语言，他们在入门阶段的学习过程中会感觉比较吃力和枯燥，很容易失去最初的学习热情。因此，教师和家长应该采用鼓励的方式，而不是批评的方式，让他们能够体验到学习汉语的乐趣。

（二）保持汉语交流媒介的重要性

随着丝绸之路经济带战略的提出，中亚地区的公司数量逐渐上升，越来越多的公司与中国进行贸易往来，但是由于语言不通，无法进行交流，导致企业利益受损，最终致使中亚地区的汉语人才不足现象越来越突出。为缓解这一现象，公司要聘请汉语专业教师，对公司员工定期培训，并把一部分优秀员工派往中国进行更加专业的汉语学习。

（三）与中国师生多交流以减少汉语的陌生感

首先，中亚地区的汉语学习者应该明白汉语在很多方面不同于自己的母语，如果想学好汉语，降低汉语学习的难度，就应该主动去寻找二者的区别，选择适合自己的汉语学习方法，减少阻力。其次，汉语教师应该主动掌握学生的母语，了解两种语言间的差异，从而采用不同的教学方法加强汉字教学，并开设有层次的汉字课供他们选择。与此同时，随着孔子学院在中亚地区的大量出现，也让越来越多的中国汉语教师与汉语志愿者来到这里进行教学，中亚地区的学习者可以与汉语教师和汉语志愿者进行面对面地交流沟通，这样不仅可以增强他们读汉语的好奇心，也会激发他们学习汉语的热情。

五、结语

在撰写过程中笔者对丝绸之路经济带背景下中亚汉语学习者的学习动机进行了深入研究，对丝绸之路经济带提出之后对中亚地区学生学习动机带来的影响进行论述，最后笔者又提出了巩固中亚地区汉语学习者学习动机的一些策略，希望可以对中亚地区的汉语学习者提供帮助。

参考文献

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