5G+区块链，未来职业教育大有作为

一、目前职业院校教育信息化建设中存 在的问题

（一）目前职业院校教育信息化资源匮乏

据统计，目前全国共有职业院校1.23万所，开设近千个专业，很多专业的教学资源比较匮乏。以笔者所在学校眼视光与配镜专业来说，这是上海市所有中职学校中唯一开设的眼视光与配镜专业，针对眼视光与配镜的中高职学生的网上教学资源少之又少。即使找到了，也会发现这些资源通用性、可利用性比较差。

（二）职业院校教师信息化能力不足

多数教师对教育信息化认识不足，认为信息化建设只是智能教学设备的使用，没有认识到教育信息化对教学改革和教育发展的重大意义。通过学校教育信息化的前期建设，大部分学校已实现有线网络及无线网络的覆盖，完成电子白板、云课堂等智能教学设备的安装，为学生的移动在线学习提供了基础条件。但是，多数教师仍然把信息技术作为传统教学手段与方式的补充，多数情况仅限于PPT和多媒体进行教学。同时，部分教师信息技术应用能力弱，搜集与制作信息化教学资源能力不足，这严重制约了教育信息化的发展。

（三）职业教育评价体系单一

目前，大多数职业院校在对学生进行评价时，仍然采用基础教育应试考试的模式，重理论考核，轻技能实践。通过对中职学校的问卷调查，反映出大多数职业学校评价体系单一，依然是以教师为中心的评价方式，缺乏家长与学生、企业与学生、学生与学生多维度的评价方式。很多职业学校，评价标准陈旧，依然是几年前，甚至是十几年前的标准，很难适应新时代职业教育的培养目标。

二、5G和区块链技术对未来职业教育的影响

（一）5G让职业教育插上了飞翔的“翅膀”

2019年6月27日，在上海召开的世界移动通信大会上颁布的《5G智慧校园白皮书》，标志着5G赋能教育的开端。与现有技术相比，5G技术主要有三点优势：高速率、低延迟、高容量。

首先，在这个万物互联的时代，5G极大地扩充了物联网网络的容量，使用5G网络能够让教师实时获取学生学习的数据，实现教学的高效性。

其次，5G网络通信的高速率与低延迟将加速VR/AR学习场景的开发与使用，比如：游戏化课程、具有危险或安全隐患的实验环境、智能教学系统等都可以依靠5G提供解决方案。

最后，5G的超高带宽、速率更快、延时更低会让在线视频课程会变得非常便捷，将会更好地实现城乡教育资源共享和促进教育公平。

（二）区块链技术未来将实现全球教育资源共享

通过教育信息化的前期建设，大部分职业院校已经完成了本校在线教育资源的建设，然而目前的教育资源，受制于各个职业院校自主建立的信息化平台，教学成果是无法共享的。在没有打通各职业院校间的信息化平台的情况下，很难实现教育资源的共享，教育依然会受到区域、经济条件等因素的制约。企业与学校、学校与教师、教师与学生、学生与学习资源没有统一的结合起来，这极大限制职业院校的办学质量。

区块链技术在未来将提供这类问题的最佳解决方案。区块链技术使用智能合约管控区块链资产，可以存储并转移数字货币和学习资源，学习者交易学习资源的信息可以随时被追溯并被永久保留，从而为保护交易双方合法权益提供强力保证。区块链技术能够极大提升教育资源的使用率，并有助于传播优质教育资源。在未来，教育将没有地域、国界的限制，将构建人人可学、处处能学、时时皆学的学习型社会。

三、未来职业教育大有作为，却仍任重道远

通常情况下，信息技术的教育应用可分为三个阶段：教学工具与教学技术的改变、教学方式的改变和学校教育结构的改变。到目前为止，无论今天讨论的5G技术和区块链技术，还是慕课、翻转课堂等教学方式，都是工具与技术层面的变革和教学方式的变革，也就是说，仍然停留在前两个层次上，我们应该更多从第三个层次，即学校形态与教育结构方面进行深入的思考。在未来，应该利用5G的及时性与区块链的共享性，打通校校、校企、家校的壁垒，这样，一套面向未来的新的教育生态系统，就指日可待。