“过家家”玩出新高度，芬兰小孩运营自己的城市

方锐

身为“学生党”，日子真不好过，平时被作业压得喘不过气来，好不容易盼来了寒暑假，又要忙着在各个辅导班之间“疯狂转场”。此时此刻，你是不是特别想赶快长大？最扎心的来了，在地球那一端的芬兰，孩子们却过着不一样的假期，他们不上课，每天忙着像大人一样工作，积累社会经验，运营着整个城市。对，这就是传说中的别人家孩子的假期！

小人物，大社会

在芬兰的瓦萨市，有一个完全属于孩子的“迷你城市”，这里的一切都由“小人儿们”说了算，他们既是建设者，又是管理者，所有孩子梦寐以求的“当家做主”的感觉在这里变成了现实。

这里完全复制了成人社会的职业划分，穿着各种制服的孩子，有模有样地“奋战”在不同的工作岗位上：瞧，银行“柜姐”端庄美丽，一丝不苟地为客户录入信息;电子产品“潮店”内，津津有味讲解使用说明的小不点儿，看着挺专业;办公室里忙碌的上市公司“白领”一脸严肃;超市的理货员和美发店的发型师干得热火朝天;穿着醒目制服的消防员正在排查火灾隐患;白手起家的“创业青年”正在开会谋划企业的发展方向……

赚钱没有那么容易

看到这一切，也许成年人会哑然失笑：这不是在玩“过家家”吗？不，孩子们的工作性质和热情可是百分百不掺水的！他们不仅要根据自身条件，做出属于自己的人生规划，选择自己热衷的职业，还要全程亲身体验赚钱的辛苦、应付来自客户（合作伙伴）的压力，处理各种人际关系，还需要去报税、申请休假以及合理保障自己的权益……总之，孩子们会真切地体验到：赚钱没有那么容易，每张钞票都有它的脾气。他们在这里可以尝遍“三百六十行”的酸甜苦辣，真切体会到货币的流通功能、社会的体系架构，提前了解社会的“真面目”。

为孩子圆梦的“幻想家”

是谁提出这个“迷你社会”的概念并付诸实施的呢？说起来有点话长，他的名字叫汤米·阿拉克斯基，一位将梦想照进现实的年轻人。

汤米原来从事教育行业，是一位天天和孩子们打交道的老师。众所周知，芬兰的教育在全世界都是翘楚，但汤米对现有的教育模式非常不满，他认为那是和现实社会脱节的，培养出来的所谓“人才”对世界一无所知，却不得不在成年后一头扎进社会中，经风雨，见世面，慢慢积攒职业经验，体会生活的艰辛。既然每个人早晚都要融入社会，为何不把这个时间节点提前？让孩子们早点了解社会真相，为以后的职业规划做好心理建设，似乎没什么不好。于是，他便打造了这个名为“我和我的城市”的公益计劃，并联合企业、学校和社会机构推出，每年有数以千计的6年级和9年级学生在“迷你城市”中疯狂“打工”，在社会乃至全世界都引起了极大的反响。

在真实的体验中挖掘内心宝藏

平时被“小鬼”们吵得脑仁疼的家长们，当然非常乐意把孩子送到“迷你城市”中，体验一下自己为自己负责的感觉。而这些“当家小鬼”们又是怎么想的呢？

一个叫亚历山大的男孩说，通过完成职业体验，他找到了自己。当初刚进入“迷你城市”中，亚历山大和其他孩子一样，都认为金融行业的工作既风光又实惠，可在“银行”的打工经历，却让他感到非常无聊，灰心沮丧之余，他决定回到自己更感兴趣的工程管理行业，并郑重其事地在大学里选修了相关课程。

都说“男怕入错行”，其实女孩子也怕选错工作岗位。“模拟城市”的职业体验相当于为孩子们提供了一次“推倒重来”的机会，让他们真实地感受到职场的个中滋味后，为自己的人生重新选择一个较为准确的定位，以便于在真正踏入社会后，不再用碰壁和失败来积攒经验值。

这一切正如“我和我的城市”创办者汤米所说的，世界日新月异，我们的教育也要与时俱进。