新疆高校大学生网络教育的形式及困境分析

■胡俊俊/新疆医科大学

现在，我们的社会已经进入了信息时代，截止2018年12月，我国网民规模为8.29亿，规模达到了全球第一，互联网普及率达59.6%。，手机网民规模达8.17亿，其中20-29岁年龄段的网民占比最高，达26.8%。受过大学专科、大学本科及以上教育的网民占比分别为8.7% 和 9.9%。而作为能够及时适应网络发展的在校大学生而言，网络普及率几乎100%。网络作为新的传播媒介，给教育带来的深刻影响，在网络快速发展的今天,大学生通过网络表达心声和意见的机会越来越多,网络舆论的影响也就越大,大学生的言论经常成为舆论方向的主导。这种主导如果偏离了正确的方向,破坏力相当大。因此保障网络安全，成为了一项大学生思想政治教育的紧迫任务。

网络社会中的虚拟社会、扩散性社交、阶梯型扩散的模式，对于正面知识传播和负面社会效应都是一把双刃剑，所以作为青年群体，如何在纷繁复杂的网络社会中获取自己的所需，同时避免成为网络暴力、网络虚假、网络色情等有害信息的受害者，就变得十分重要。

新疆高校学生思想政治教育中，坚持聚焦以习近平总书记为核心的党中央确定的心境社会稳定和长治久安总目标为工作的出发点和落脚点，将抵御和防范三股势力和双泛思想的渗透作为学生工作的主要内容。新疆高校的网络教育，在于内地高校相比同样的基本教育之外，将更加注重网络教育在大学生思想政治教育中的侧重点和关键点，突出新疆高校网络教育的政治性、严肃性和紧迫性。

针对这种现象，作为高校学生思想政治教育工作者，在坚持立德树人的根本任务下，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持弘扬社会主义核心价值观，引导学生积极践行社会主义核心价值观，笔者认为要从以下几点开始，做好新疆高校大学生网络道德教育工作。

一、网络教育不能闭门造车，紧跟网络节奏

“王者荣耀”、“绝地求生”等热门游戏风靡全国，为购买游戏装备盗用父母的钱购买皮肤、装备等引发的恶性案件，还有青少年盗刷父母积蓄用于打赏主播的社会新闻时有发生。通过盗刷信用卡、盗用父母微信支付、抢劫等不时刺激着社会的神经，一方面社会大众对青少年挥霍无度、对父母血汗钱无动于衷的冷漠让人气愤，另一方面，游戏、网络主播超强的吸金能力也屡屡刷新大众的认知。网络已经和生活密不可分，感官刺激和经济利益已经融合成为一个固定的、完整的产业链。青少年缺乏网络教育、父母疏于管理，社会对网络游戏、主播缺乏行之有效的监管，造成负面的影响逐步扩大。

开展网络素养教育，就是要将道德教育的实践形式从堵截式与疏导式并重，将互联网的正确使用及网络社会应该遵从的规则秩序作为大学生思想政治教育的重要内容之一，正视网络在大学生生活的普及度和融入深度。将大学生网络教育与大学生行为规范教育、诚信教育教育的内容体系中，以严谨的政治态度、专业的素养知识、完善的网络教育机制打造大学生网络素养教育的完整体系。

二、要把网络安全教育放在首位，提高维护个人信息、财产安全意识

当前意识形态领域的外敌渗透依然存在，利用高报酬的利益诱惑，吸引无知青年，成为他们窃取信息和情报的工具。利用民族感情、经济利益、求职求学等诱惑，利用青少年国家安全意识淡薄，网络安全意识不强的缺陷，触犯国家法律。

移动支付的发达带来的资金安全问题愈加明显，在社会中反应的问题时有发生。通过网络购物、贷款、支付、电信诈骗造成的个人信息泄露，被骗等现象督促着社会要加强关注网络信息安全的重要性。，这其中，有很大的一个群体就是大学生全体，网购、网贷、网上兼职刷单等低门槛高收益的诱饵，诱惑着大学生在网络上肆意消费，忽视了个人信息安全和资金安全。

作为高校学生思想政治教育工作者，要将网络安全教育作为网络教育的重要内容，这不仅包括保护个人信息和财产安全，维护网络社会正常的秩序，弘扬社会主义核心价值观。

三、要把高校大学生的网络教育放在思政教育的重要地位

在网络治理中，大学生网民是参与的重要主体之一。网络已经成为大学生了解社会、结交朋友重要的通道，也是他们社会参与的重要平台。”因为网络传播的特殊性和极高的普及性，有效的监管方式跟不上网络快速发展的步伐，导致网民特别是大学生网民在网络中，极易出现失范行为。高校学生工作人员要树立积极的工作观念，结合校园网络信息管理系统，增强校园网络的监管能力和水平，特别是特殊节点、特殊网站、特定人群的网络使用规律进行监控，严防不法网络信息进校园，堵住网络信息的短板和缺口。

四、要培养一只政治素质强、业务精湛的网络学生工作队伍

高校学生工作队伍要抓好新时代大学生思想政治教育，要适应网络时代思想政治教育工作主体——客体的关系，以学生的主体的校园网络社会，要面对网络社会开展道德观教育的复杂性、艰巨性、长期性，要用于迎接挑战，要有提高自我的积极性、主动性。高校学生工作队伍要提高网络技术的使用能力，网络社会开展教育的实践能力，网络思想政治教育的创新能力和网络正能量的引导能力，要做好价值观引导的基础上，积极净化学生网络空间，营造充满正能量，符合社会主义核心价值观的网络社会。特别是要充分发挥高校网络媒体矩阵，以全员育人、全方位育人、全过程育人的态度，营造浓厚的校园网络环境。

目前新疆高校网络道德教育存在的缺点，主要存在着以下方面的因素：

主观方面，抢占网络思政教育的阵地意识和主动意识不足，在社会热点的广泛影响下，高度的网络渗透意识对大学生正面教育依然存在威胁，大学生网络正能量作品的阻击意识和扩散能力依然不足，高校网络监管依然由漏洞、有盲点，各大高校网络优秀作品的传播渠道和影响力尚未充分得到发挥，依托热点优势APP例如抖音、微视、网络直播等新媒体渠道开展道德教育的内容、形式依然匮乏。当前大学生作为互联网应用的高接触、高密度群体，网络道德教育的缺失将严重影响高校学生的学业发展、身心健康，不利于目前的高校学生的健康成长。必须引起高度的重视。而作为学生工作人员，必须以高度的思想政治教育责任感，作为自己的压力和动力，迅速投入到网络思想政治教育这个大洪流中去。