高职电子商务创新创业人才培养教育改革分析

■王小蒙 李 健/内蒙古化工职业学院

据数据资料显示，早在2016年时电子商务营业收入规模就已经超过网络经济营业收入的60%，电子商务无疑是推动网络经济增长的主力军。当前阶段电子商务发展速度迅猛，社会对优质的电子商务人才的需求量不断增长，然而很多高职院校的电子商务专业所培养出的人才很难适应社会发展需求，很多学生实践能力不佳、创新能力较低，没有创新精神和创业素质。正因为此，高职电子商务的毕业生核心竞争力不强，在激烈的市场竞争中很难顺利就业，不仅浪费了宝贵的知识生产力，也给高职电子商务教育发展设置了障碍。

一、高职电子商务创新创业人才培养存在的问题

电子商务专业是一个新兴的专业，发展速度十分迅猛，然而在高职电子商务创新创业人才培养过程中，高职电子商务教育暴露出了一些问题，既影响了高职电子商务创新创业教育的发展，也影响了学生的发展。在众多问题之中，如下几种影响最为巨大：

（一）教育体系不完善，重理论轻实践问题严重

当前阶段，很多高职院校内部并没有积极构建独立的创新创业教育体系，电子商务专业的教学内容比较陈旧，学校方面没有积极的构建创业创新实践教育基地，学生实践缺乏相应的平台。为了保证实践教育需求，很多学校的实践课都以理论教育为主，在虚拟平台上模拟操作。由于缺乏真实的实践，学校方面虽然也有师生积极参与相关的比赛，然而能够将创业创新项目执行下去的却少之又少。与此同时，高职院校方面虽然也有开展围绕电子商务创业园区或孵化机构的创新创业活动，然而学校方面很难及时补充资金、场地、师资等资源，这使得创新创业活动开展举步维艰，很难为学生实践提供帮助。

（二）创新创业教育未能与电子商务教育结合

高职电子商务创新创业人才培养相关的教育工作大多以选修课形式展开，创新创业教育没有与电子商务专业课结合，创新创业教育缺乏专业特色，致使学生难以正确认识电子商务创新创业教育本质，创新创业意识难以有效提高，在学习的过程中也难以及时形成正确的目标，学生没有主动学习、探索实践的相关思想和认识，加之教育者方面也没有积极联系相关企业或机构为学生提供创业创新实践平台和机会的思想，教育教学以完成学校既定的教学任务为目标，高职电子商务创新创业教育严重缺乏电子商务专业特色，教育教学流于形式化问题严重，学生的创新意识、创业意识、创业能力培养等质量难以保证。

（三）教师队伍整体质量不高

与其他专业相比，电子商务专业是一个年轻的专业，从事电子商务教育的教育者一般年龄也相对较低，资历较浅，教学经验比较匮乏。与此同时，电子商务行业的发展十分迅速，社会对人才数量要求大，对人才素质要求高。高职院校每年招收的电子商务专业学生数量十分庞大，但教育者数量未能同步增长，教师比例失衡问题严重。客观现实导致教育者难有多余的时间和精力去主动的提高自身的素质或充实自身，很多教育者仅仅只掌握了一些创业创新实践的理论知识并没有相关的实践经验，这导致教育者在落实教学的时候很难理论结合实际，故而对学生的创业创新实践也很难给予科学、准确的指导和帮助。

二、改革高职电子商务创新创业人才培养教育的策略

（一）构建创新创业人才培养目标体系

首先，高职院校方面应该积极邀请电子商务领域内的成功人士前往高职院校对学生“现身说法”，在开阔学生眼界的同时激发学生的创新意识、培养学生的创新精神。其次，学校方面应该积极的发挥自身的引导作用，要鼓励教育者指导学生积极参与各种创新实践活动，弥补学校创新实践教学的不足、提高学生的社会实践能力，丰富学生的实践经验、丰富学生的实践知识和技能。最后，创新创业能力的培养不仅要培养学生的电子商务创新创业相关的能力，还要积极的培养学生的职业素质、职业道德、奉献精神、团队精神等，教育者在教育教学的过程中，应该将培养学生相关能力视为教育教学以及创新创业人才培养的目标，要积极调整自身的教育教学内容，改革优化自身的教育教学工作。

（二）构建创新创业人才培养内容体系

由于电子商务行业发展迅猛，创新创业模式下的电子商务教学内容日新月异，为了保证创新创业模式下的电子商务教育充分发挥自身的效力，相关的教育教学内容必须基于社会发展及时调整。正因为此，学校方面应该积极组建创新创业模式下的电子商务教育团队，要使得教育团队深入市场，深入调研电子商务岗位的实际需求，并以之为依据确定人才培养的目标，在电子商务教育的过程中融入相关的创业创新意识和能力培养，以保证学生有丰富的知识、高超的技能，既能够胜任相应的岗位工作，也能够具备创业的相关技能。与此同时，学校方面应该加大对创新创业学生的扶持力度，要为学生创业提供便利条件，以鞭策学生自主创业，进而在潜移默化中提高其创新创业的综合素质。

（三）打造优质的教师团队

首先，学校方面应该加大对现有教师的教育培养力度，要为教育者提供创新创业实践的机会和平台，以保证教育者有丰富的实践经验、较强的教育教学技能，能够胜任创新创业模式下的电子商务人才培养教育工作，能够基于学生需求及时给予学生帮助。其次，学校方面应该加大对电子商务领域内优秀的创新创业教育者的引入力度，要积极优化自身的教师团队，合理化自身的教师年龄、职称等的梯度，以保证为电子商务创新创业人才培养提供强有力的师资力量后盾。

三、结语

综上所述，创新创业模式下的电子商务人才培养有效的弥补了传统电子商务人才培养的不足，为高职院校电子商务教育发展创造了良好的条件。创新创业人才培养模式下的高职电子商务的核心应该是让全体学生参与教学过程，在学习的过程中提高自身的电子商务素质使自身能够很好的契合社会、企业对人才的相关要求。当前阶段，社会就业压力较大，高职电子商务毕业生在竞争力方面不如普通高等院校电子商务专业的毕业生，创新创业为解决学生就业难问题提供了新的思路，高职院校方面应该重视此契机，积极开展相关的工作，以便构建校、企、学生三方共赢格局，在优化自身教学的同时保证为社会源源不断的输送优质的电子商务人才。