创新“四微一体”党课教育载体，提高党员学习教育实效

■陈文文 /山东信息职业技术学院

“四微一体”党课创新教育机制，以提升党员党性信念、宗旨意识为主题，强调发挥党员参加组织生活的积极性主动性，注重运用现身说法、互动交流等形式为党员答疑解惑；积极借助新媒体资源和信息化手段，使组织生活突破时间、空间限制，成为党员24小时的“红色加油站”；依托党性教育基地等场景，将党员置于某种特定的情境中进行教育的一种党课创新模式。

一、建设精品党课微课，提升教育培训效能

积极利用信息化教育教学手段建设党课微课体系，充分发挥党员教师的主观能动性和专业优势，根据习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、党章党规等学习内容搜集党课素材和有关案例，结合切身实际学思践悟、深学悟透，围绕一个主题，讲解一个鲜明正确的观点，精心凝练内容制作微课党课56个。在党支部集中学习时，全体党员结合党课微课授课内容深入集中研讨，逐渐完善党课微课体系，变“被动听党课”为“主动评党课”，激发了学习兴趣，提高了学习效果，切实将党课知识入脑入心。同时，开展各党支部党课微课评选推优活动，将内容精、形式活、效果实的优秀精品党课微课上传至学院网站党课专题栏目和学院“信院党建微平台”进行展播，不仅推动各基层党组织相互借鉴、推陈出新，更方便了党员师生利用碎片化时间随时观看学习，解决了我院基层党建工作中遇到的党员学习深度参与不够、教师党员学习时间少等问题，切实提升了党课教育培训效能。

二、积极推广微型党课，激发党员学习热情

微型党课以时间短、主题鲜明、内涵丰富、针对性强、内容精炼集中的特点，比传统党课更加贴近党员切身实际，各党支部采取人人参与、自愿报名、推荐优秀党员讲课等方式提升党课的参与性，调动更多的党员参与到微型党课活动中来。结合“大学习、大调研、大改进”活动，各党支部从确定党课主题和内容入手，开展微型党课前，以座谈会、个别谈话、上门走访等形式，广泛与党员师生深入谈话谈心，了解他们兴趣和听课需求，征求对党课学习的建议，认真梳理，结合本支部教学、科研、学生教育、管理等工作实际制定了2018年度微型党课宣讲计划，共确定微型党课授课主题184个，让听课者感兴趣，入耳入心，从而提高党课的效能。党员在10到15分钟的授课中，注重发现身边的典型案例，对党的路线方针政策、当前形式和任务、党史党纪、学习心得等进行宣讲，将党课教育与个人经历感悟体会相结合、与党员的思想工作密切结合，强调以小见大，突出短小精悍、深入浅出，充分发挥微型党课亲近、贴近的特点。现在，学院党委把“微型党课”作为创新党员干部经常性教育的重要载体和手段，作为“两学一做”学习教育中党员学习、思想交流的重要平台，作为提升党员政治素质和政治作风的有效途径，逐步达到“点亮一盏灯，照亮一大片”的示范效应，已经形成了人人讲党课的长效机制，增强了党课的感染力，提升了党课的学习效果，营造了全员参与、共同学习的良好氛围。

三、依托新兴微平台，实现“口袋”式课堂

立足学院基层党建工作实际，设立开通“信院党建微平台”微信公众号，整合各级党建网络信息培训资源，构建以在线观看学习为主的“微课堂”和以网上信息传输为主的“网络课堂”，丰富党员学习教育的途径，为开展支部工作搭建信息交流平台，实现党员随时随地上党课，充分利用“碎片化”时间，根据自身工作情况安排学习内容，力求多学一些，学深一步。开辟“党建动态”“党务知识”“政论学习”专题板块，定期推送动画、视频类学习资源，提高学习的吸引力，实现“口袋”式课堂；开辟学习心得交流板块，增强党员之间的互动交流，及时反馈学习的成效；针对国庆节、国家公祭日、纪念抗战胜利73周年等特殊时间节点，开展专题知识竞赛，吸引广大师生党员参与，通过竞赛检验党员学习成效。自4月份设立公众号以来，推送各类党建学习信息540多条，已有602人关注，为进一步及时了解党员思想动态，丰富党员学习党建知识的渠道，提升党课的针对性打下了坚实基础。同时，创建党建工作微信群，通过群发信息向党员及时传递党的知识和党课学习内容，拓宽党员学习的空间。并将创新基层党建工作方式纳入支部书记述职评议的重要内容，要求支部书记带头学、认真学，通过新媒体平台及时了解党员思想动态，大大增强了基层党组织的凝聚力、战斗力。

四、借助微情境特色教育，突出党性修养锻炼

依托红色教育基地、廉政教育基地、教学专业教育基地举办各类党员常规主体培训班，为服务党员干部成长、助推事业发展输送源源不断的精神和素质能量。组织副处级以上党员干部到井冈山开展党性教育专题培训，重温我党历险弥坚、披荆斩棘、波澜壮阔的红色奋斗史，使参训干部进一步坚定了理想信念宗旨，加强了思想道德教育，强化了党性锻炼，提升了党性修养和理论水平，增强了干事创业的信心；组织全体党员到奎文区预防职务犯罪警示教育基地接受廉政警示教育培训，进一步增强了广大党员干部的宗旨意识、服务意识和廉洁自律意识，切实筑牢拒腐防变思想道德防线，永葆廉洁本色；对重点培训任务进行分解，开办针对性更强的专题班，先后组织副科级以上干部到杭州职业学院进行管理骨干执行力与管理能力提升定制培训，通过开展专业建设能力发展与职业生涯规划、校企共同体“专企融合模式”探索与实践、智能化时代的课程开发与建设等探讨与学习，切实提升了党员干部的理论水平和工作能力。

五、结语

“四微一体”党课教育载体，创新了党员学习教育形式，丰富了党员学习教育内容，强化了党员意识，激发起了党员强烈的学习欲望和潜力，使党员成为学习的主体、自我管理的主体、自我学习的主体，对党员教师的思想和行为起到了引领作用。增强了党员学习教育实效，提升了新时期党支部建设活力，营造了乐于学习、争创先进的良好氛围，达到了凝聚队伍力量，促进思想共识的目的，实现了党建工作、教育教学工作、教师队伍素质、管理水平的同步提升，形成了建设学习型党组织的品牌特色，产生了一定的影响力，推动了学院各项工作积极全面发展。