不做“万人迷”，做自己

Q

儿子6岁，很可爱，但也很烦，不懂礼貌，不听话，动不动大哭大叫。我感觉儿子的情商太低了，想给孩子报一个情绪管理或提高情商的课程，请问是否可取？

A

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你的问题让我想起前段时间看到的一则情商班招生启事。该班招收3～12岁儿童，有包括“社交万人迷”在内的一系列课程，收费每年1万～2万元。

情商的确非常重要，但上了情商班真的能培养出高情商孩子吗？我看未必。

到底什么是情商？美国心理学家戈尔曼认为，情商由五种特征构成：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪、处理人际关系。可见，情商属非智力人格因素，不像书本知识，不用记忆、背诵、运用，需要的是生活中与人相处，在一点一滴中体会、摸索、实践。比如，小朋友拿了自己的玩具，是大哭大闹，还是抢回来，还是和小朋友一起玩，这就涉及情绪认知、情绪控制、人际关系处理等综合能力，而这些能力只有在与人相处的过程中才能逐步培养，绝不是坐在课堂上由老师来教授。

对孩子来说，任何情商培训、老师教授，都比不上父母无条件的爱与接纳。比如，宝宝哭了，妈妈抱起来说：“宝宝不高兴了，是饿了吗？”宝宝不开心的情绪被看到、被安抚、被理解，多次之后，孩子慢慢就学会了察觉自己和他人的情绪，学会管理情绪，理解他人，孩子的情商自然高。

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要想孩子情商高，父母无论多忙，都要给予孩子高质量的陪伴。

在未成年孩子的心中，父母就是天和地。孩子特别在意父母，特别渴望父母的关注和陪伴。如果感受不到爱，他们就竭尽全力吸引父母的注意，得不到正面注意，就不惜用各种负面、让人头疼的行为来获取。比如，粘人、不爱上幼儿园、爱发脾气等等，也就是家长不喜欢的“情商低”。

从心理学角度来说，0～12岁孩子的任何偏差问题，根源只有一个：呼唤爱。呼唤父母高质量的陪伴，呼唤父母发自内心的理解和接纳，呼唤父母有力量的支持和信任。简单地说，孩子不可爱，是因为缺少爱，虽然孩子可能意识不到，也无法说清。

父母是孩子的第一任老师，孩子的高情商一定来自父母的言传身教。如果一个孩子处在和谐、温暖的家庭，父母彼此相爱，情绪平和，对孩子理解接纳，孩子自然能学会体察别人情绪、管理和表达自己的情绪。

试想，如果父母不管理自己的情绪，总爱发火，动不动就批评、打击、贬低孩子，不共情、不接纳、不理解孩子，那么孩子要有多大的定力，才能超越家庭的影响，管好情绪、有安全感、有自信心呢？高情商一定是父母的言传身教，是环境的熏陶，而非高价“情商班”所能培养的。

世界千姿百态，物各有性，人亦然。孩子的良好品行是不断摸索、试探、调整才有可能具备的，在养育者爱的包容下，孩子主体性得到发展，所谓的高情商自然应运而生。

编辑 乔可可 15251889157@163.com

如何提高孩子的交往能力

1.鼓励孩子走出去

培养孩子的社交能力，就得让孩子走出去。孩子在同小伙伴们玩耍的时候，会逐渐学会交朋友，并能够尝试着学会信任他人、尊重他人。

2.不随便打断孩子的话

和孩子进行真正平等意义上的沟通，比如在和孩子谈话的时候，注意倾听，不随便打断孩子的话，同时也可以提出自己的一些看法和意见供孩子参考。

3.丰富孩子的词汇量和见识

让孩子有良好的沟通能力，丰富孩子的词汇量和见识必不可少。让孩子有更多的词汇量，方法之一就是阅读；其次可带着孩子多接触大自然和社会，这些见识可以丰富孩子语言系统。

4.掌握交往的技巧和规则

在同他人交往的过程中，懂礼貌、会合作、会分享、守规则的孩子往往更受同伴欢迎。父母们要帮孩子建立这样的意识：多考虑小伙伴的意见和建议；当彼此观点不一致时，要相互商量；在游戏中要遵守规则，输了不能耍赖；尊重伙伴，别人讲话时，要集中精力听，不随便插嘴打断别人。

5.懂得欣赏他人的优点

懂得欣赏他人、宽容对待他人是孩子悦纳他人的前提，悦纳他人不光能让自己收获更多的朋友，还能够让孩子从内心深处认同合作共赢。