新工科背景下机械类本科毕业设计工作探索

吴何畏　袁芳　朱定见　胡永文　康慧

摘   要：为适应新工科专业人才培养的需要，针对当前机械类本科毕业设计质量下降的现状，从师生选题、过程文档、评审答辩和成绩评定等方面对毕业设计质量进行了全面分析，探索了新工科专业人才培养的内涵发展模式，提出了提高毕业设计质量的指导性意见和具体措施。

关键词：新工科  机械设计制造及其自动化  毕业设计  本科教学

中图分类号：G642                                  文献标识码：A                        文章编号：1674-098X（2019）06（b）-0239-03

Abstract： To adopt to the need for the cultivation of new engineering professionals， and to provide solution to the current downgrade of undergraduate design in machinery， the comprehensive analysis is made to the quality of the graduation design from the aspects as the topic selection， guidance teachers， students， process management， performance evaluation and the like. Probing into the connotation development mode of new engineering professionals， the analysis provides the specific steps to be taken and a guide on how to improve the undergraduate design.

Key Words： New engineering; Mechanical design manufacturing and automation; Graduation design; Undergraduate education

機械类本科毕业设计是整个教学活动中占用学时最多、最能够衡量学生综合素质能力的实践教学环节，是对其四年学习的一项综合检验，是与其工作接轨的一个重要纽带[1]，是架构从学校理论学习到实际工作岗位的桥梁。在日常教学管理中，笔者注意到近年来机械类本科毕业设计质量有下降的趋势，针对这一问题，对2018届毕业设计进行了调研。

1  毕业设计基本情况

我院2018届毕业设计选题情况如表1所示。

我院毕业设计指导教师由校内和校外两部分构成，如表2所示，绝大多数高级职称教师都能够积极承担毕业设计指导工作。

我院2018届毕业设计成绩统计如表3所示，成绩分布合理。

2  调研结果分析

2.1 选题工作

选题是影响毕业设计（论文）质量的源头，此次针对选题来源、类型、重复度和人才培养结合度等几个方面进行调研。

作为工科院系，机械学院的选题均能紧密联系工程实际、生产实际、社会实际和学科发展方向，难易度和工作量比较适当，能够达到综合训练的目的。

2.2 毕业设计（论文）经费与实习时间

调研中指导教师普遍反映的突出问题之一经费问题，为提高毕业设计（论文）的质量，实验研究、工程设计、工程技术研究和综合性训练等选题都需要有经费支持。经费不足将导致实验条件有限、文献资料缺失、设计规范过时，为避免以上现象的出现，指导教师在选题上重理论和仿真、轻实验和技术。由于没有经费，缺乏调研实习时间，使得学生缺少对毕业设计（论文）工作背景和前景的了解，从而影响了毕业设计（论文）工作的质量。

2.3 关于毕业设计（论文）教学师生比及指导教师职责

现行管理文件对每位指导教师所指导的学生数和指导时间/次数有明确要求，对导师职责也有明确规范。调研中发现，个别毕业设计（论文）指导教师存在责任心不强、工作精力投入不够的现象。

2.4 毕业设计（论文）成绩评定及分布情况

现行管理文件中在论文撰写、评阅、答辩与成绩评定等各个环节都分别提出了明确的规范化要求，制定了若干规章制度，对每个环节均进行了质量控制和检查。学生总评成绩是指导教师、评阅教师和答辩小组三方的综合。答辩环节流程规范，程序严格，但不及格率很低。

3  毕业设计（论文） 教学中存在的主要问题

3.1 师生比过大

指导教师除完成正常的教学、科研任务外，还要指导这么多的学生，工作量之大直接导致了平均分配到每位学生的时间精力不足。

3.2 学生对毕业设计（论文）重视不够，精力投入不足

部分学生无法理解毕业设计环节在工科专业本科教学中重要性，认为走形式、应付一下就能够通过。个别学生当作大作业来完成，拿到题目后几乎不与指导教师沟通，对课题根本不熟悉、准备不充分，达不到作毕业设计的目的。

3.3 考研、就业和实习导致学生无暇顾及毕业设计

面对愈发严峻的竞争，许多应届毕业生备战研考和复试周期长、时间久，尤其是复试时间与论文撰写时间往往重叠，致使毕业设计质量得不到保证。

毕业设计的完成正值最后一学期，招聘会、就业洽谈会、实习接连举行，学生忙于奔波，根本没有时间和精力完成最后的实践教学任务。

机制专业很多已达成就业意向的毕业生被工作单位要求提前上岗，作为试用期前的培训试用，多数学生无法保证每周与指导教师联系共同讨论毕业设计（论文）。

3.4 学生被动依赖指导

調研中发现，困扰学生最多的问题依次是如何选题、研究方法的困惑、思路不清晰。

部分学生不具备基本的科研与写作能力，过度依赖指导教师。由于专业基础知识掌握不牢，老师的辅导工作即使做的很细致，学生也不知从何处着手进行。

部分指导教师把指路变为带路，学生从期待指导到依赖指导，从主动变被动，一有问题就束手无策。

3.5 缺乏必要的约束和激励机制

指导教师认真与否、投入的精力时间缺乏量化考评，指导过程是否用心对其年终工作量计算、个人考核和职称评定都没有太大影响;学生自身努力程度与最终成绩的高低不成正比，这种机制上的漏洞导致师生双方面均不够重视，是毕业设计（论文）下降的重要原因之一。

3.6 毕业设计（论文）教学经费不足

随着提高选题质量的要求，这一问题日显突出。以上问题中较突出的是：导师和学生精力投入不足、学校经费投入不足。

4  提高质量的措施

4.1 论文选题方面的改进措施

（1）进一步加强论文的选题管理。

提高来自于生产实际或研究项目的“真”课题的比例，紧密联系工程实际、生产实际、社会实际和学科发展方向，以期达到综合训练的目的。

（2）结合个人研究方向及学生实际情况，合理设计题目

作为指导教师，首先要明确自己的研究方向及其动态前沿，在设计题目时要结合学生的实际情况，设计适合本科毕业生的题目，要确保毕业设计的可行性条件。

（3）丰富毕业选题范围，注重培养学生“发现问题”的能力。

选题应该充分发挥学生的主动性和积极性，允许学生自主选择或者申报有创新有特色的研究课题，鼓励并支持学生关注地方性问题、企业的具体问题、社会发展过程中的新问题，选择合适的研究切入点，着眼于具体问题。

（4）注重科学研究的基础性训练和积累。

从大一就让学生尝试设计或者论文的写作，加强日常科学研究的训练，鼓励并支持学生参与到教师承担的课题科研的研究中，通过平时实际的研究工作，增强学生的科研意识。

4.2 论文内容和质量方面改进措施

（1）增加教学硬件教学经费的投入。

加大力度改善和提高教学环境是提高毕业设计（论文）质量的根本保障。提高教学、完善必要的教学及实验设备。同时集中指导，也方便指导教师指导学生，有效地控制学生的毕业设计的进度。

（2）加强教师科研能力的培育，使其掌握科学研究的科学方法，提高教师指导学生从事研究的能力。

（3）加强开题管理，督促学生落实论文写作前的准备工作。学生在论文写作之前，应大量阅读和学习相关文献，了解该研究领域已取得的成果，提出研究思路。

4.3 教师指导方面改进措施

（1）健全管理机制。

制定切实可行的管理细则，建立档案管理的相关文件。

（2）加强队伍建设。

制定指导教师遴选标准及责任制度，树立导师为学生服务的观念，选定责任心强、有指导能力的教师。加强和提高专业指导教师的素质水平，关注学科前沿动态和相关技术，熟悉各种教育研究方法，重视青年教师的培训和锻炼。

3、优化指导方案

针对学生差异，分层实施个别化指导，以任务为驱动，开展研究性学习。对于自主性强的学生，可以提前布置任务;对态度消极的，既要严格标准又要有耐心，要让学生明确毕业设计的重要性。

4、提倡人文关怀

指导教师在学习上辅导和帮助学生，在思想和心理上要关心和激励学生，尊重个性需求，增进情感交流。

5  结语

以指导教师的科研和实践能力为基础，加深指导教师和学生对工作的认识，加强过程监管，师、生、校、企四方协力，完成高质量的毕业设计成果，在当前新工科背景下，这是对机械类本科毕业设计工作的有益探索与实践。

参考文献

[1] 宗振华.机械类本科生毕业设计质量保障体系的研究[J].机械管理开发，2012（4）：162-164.

[2] 熊伟，陈国华，常礼昌.工业工程专业本科毕业设计校企联合培养的探索[J].机械管理开发，2015（1）.

[3] 张吉堂，郭平英，武文革.机械类本科毕业设计指导模式改革研究[J].机械管理开发，2009，24（3）：125-126.

[4] 解念锁.毕业设计教学质量监控与评估的探索与实践[J]. 机械管理开发，2010，25（4）：185-186.

[5] 严明霞.工科院校机电专业毕业设计的思考和探讨[J].机械管理开发，2013（3）：134-135.

[6] 庞志永.新形势下如何提高毕业设计的教学质量[J].机械管理开发，2010，25（4）：160-161.