精品在线课程在儿科护理教学中的应用探讨

余凡

摘 要：在信息化时代背景下，将精品在线课程应用到儿科护理教学中来，已经成为了丰富教师教学资源，增强学生学习主动性，最终促进儿科护理教学质量和水平提升的重要途径。但精品在线课程毕竟属于一种新型的课程模式，从而导致不少学校在儿科护理教学中应用精品在线课程的时候存在一些问题和不足。文章正是基于此，试图就此展开研究探讨，希望能够对精品在线课程的有效应用起到一定促进作用。

关键词：精品在线课程;儿科;护理教学

伴随医疗卫生事业的不断发展，对医护人员综合素质提出了越来越高的要求，所以寻求有效的方式方法来提升儿科护理教学质量和水平，是每个儿科护理教师需要重点关注的问题，针对儿科护理教学进行改革已经势在必行。为更好地促进儿科护理教学质量和水平的提升，文章试图探究如何时下最流行的精品在线课程应用到儿科护理教学中来。

1 精品在线课程在儿科护理教学中的应用意义

精品在线课程一经诞生，就迅速凭借其参与开放、短小精悍等优点，对全球传统教育造成了巨大的冲击，促进了整个教育行业的进一步发展，当然也能够为儿科护理教学带来了创新发展机遇。将精品在线课程应用到儿科护理教学中来，能够帮助护理专业学生将学习上所存在的时空局限打破，学生完全可以将自己的碎片化时间充分利用起来，通过反复的观看和研究，从而实现对学习内容的更好理解。相比于传统儿科护理教学模式而言，这种课程模式无疑显得更加自由，具有传统儿科护理教学无法比拟的优势。可以说，将精品在线课程应用到儿科护理教学中来，既是对儿科护理教学改革的积极响应，更是护理专业学生对儿科护理教学的迫切需求，能够有效提高他们对于儿科护理的学习兴趣和学习积极性。所以将精品在线课程应用到儿科护理教学中来，在促进优质儿科护理教育资源的共享、全面提升护理专业学生教育质量等方面是具有尤为重要意义和作用的。

2 精品在线课程在儿科护理教学中的具体应用

2.1 转变教师教学观念

将精品在线课程应用到儿科护理教学中来，对于传统儿科护理教学而言，这无疑属于一种巨大变革。所以在儿科护理教学中，精品在线课程是否能够得到有效的应用，儿科护理教师是关键，他们是否愿意转变教学观念，去接受及应用精品在线课程是非常重要的。如果儿科护理教师因循守旧，那么势必会影响到精品在线课程在儿科护理教学中的应用。所以唯有转变了教学观念，儿科护理教师才会愿意积极主动去接触和了解精品在线课程，从而发现精品在线课程对于儿科护理教学能够起到怎样的促进和推动作用。如果儿科护理教师不愿意主动转变教学观念，那么学校就应该采取相关的对策措施来引导教师转变。比如可以通过开展精品在线课程的相关培训，来增进儿科护理教师对精品在线课程的了解和认识，从而自愿将精品在线课程应用到儿科护理教学中来，这也将直接决定精品在線课程在儿科护理教学中的应用效果。

2.2 建设精品在线课程

对于精品在线课程而言，既然名为精品，那么顾名思义，其最大的特色就是拥有丰富的精品课程资源。所以在儿科护理的精品在线课程资源建设方面，各个学校应当对此引起高度的重视。建议学校应组建一支儿科护理精品在线课程资源建设队伍，给予其一定的经费支持，更好地推动精品在线课程资源建设。在建设精品在线课程资源的过程中，第一步是要认真深入的分析儿科护理这门课程的设置结构、课程培养目标等，然而再基于儿科护理课程的先后逻辑关系，来构建儿科护理课程网络模型，然而再对儿科护理课程各个知识单元进行划分，将各个知识单元的更多知识节点细分出来，形成一个个精品在线课程，便于学生能够根据自己的学习薄弱点进行针对性的学习。当然，精品在线课程资源建设不能仅仅依靠学校自己组建的儿科护理精品在线课程资源建设队伍，其他学校的精品在线课程资源也可以进行大力的引进，从而使得学校的精品在线课程资源更加丰富，为学生的学习提供更多的帮助。

2.3 有效融合线上线下

儿科护理教学无论进行何种教学改革，其最终目的都是为了将儿科护理知识内化为学生的自己的能力，而实践活动无疑是实现儿科护理知识成功内化为学生能力的最主要途径，也唯有通过实践活动，才能够帮助学生不断加深对儿科护理知识的认识和理解程度，同时这也是增强儿科护理这门课程吸引力以及感染力的一条重要途径。所以对于精品在线课程在儿科护理教学中的应用而言，还应当注重线上线下的有效融合。比如学校可以联络当地各个医院、各个康复机构，加强彼此双方的交流与合作，建立儿科护理的课程实习基地网点，通过对实习指导教师的培训，为儿科护理实践活动在各个课程实习基地网点的开展将前期准备工作做好，为学生们提供一个能够反复训练、实践自己所学知识的实践机会。通过实践活动，让学生有机会实践自己通过精品在线课程所学习到的儿科护理相关知识，进而实现自身儿科护理能力和水平的不断提高。

3 结语

作为一种新型的课程模式，精品在线课程事实上属于现代信息技术和新时代教育理念双方结合的产物，是对儿科护理传统教学的创新突破，是一种在线的、开放的新兴课程模式。所以不少学校对于精品在线课程的应用还存在着一些不足和问题，希望本文的研究成果能够给予相关人员一定参考借鉴。

参考文献

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