新时代创新大学生反邪教教育方法的思考

龚娜

摘 要：大学生的思想发展和个人成长关系着我国社会主义现代化建设和“中国梦”的最终实现。高校作为传播科学、文化、知识的阵地，是塑造大学生完整性格和正确三观的摇篮。因此，高校教育工作者理应重视创新大学生反邪教教育方法的意义所在，分析创新大学生反邪教教育方法的困境，探索新时代创新大学生反邪教教育方法的途径。

关键词：新时代;反邪教教育方法;意义;困境;途径

自十八大召开以来，宗教工作引起了党中央的高度重视，习总书记曾多次在公开场合就此项工作提出了具体要求，将“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”确定为基本原则。但当前邪教组织在我国的活动表现出新特点和新动向，呈现出诡秘化、低龄化的趋势。大学生是未来各行各业建设的中流砥柱，要避免受到邪教入侵，要从教育方法的创新上入手，为大学生的健康成长撑起一把巨大的保护伞。

1 新时代创新大学生反邪教教育方法的意义

1.1 邪教的特征以及对大学生成长的危害

通常情况下，邪教组织会打着宗教的幌子或是以其他名义蒙骗、诱惑群众，将其发展为自己的成员，从思想上对其进行控制，组织各项危害社会的活动。通常情况下，邪教具有五大特征：第一，把教主当成神话般的人物，搞教主崇拜;第二，实施精神控制，强行灌输教义;第三，鼓吹末世论，以逃离劫难为借口蛊惑人心;第四，创建了较为严密的组织体系，密谋各种非法活动;第五，反科学、反社会、反人类。

邪教对于大学生的危害主要表现为两个方面：一方面，削弱了大学生遵纪守法的意识，影响他们正常学习、成长成才，甚至侵害其生命健康。例如，一些邪教教唆信徒自杀、自残，大学生上当受骗后不仅会损害自身健康，还会将自己推向国家与人民的对立面，走上人生歧途;另一方面，破坏大学生人格完整和性格完善，撼动了多年以来家庭和学校的教育成果，利用大学生心智的不成熟，从思想上对其施以控制，扭曲其性格，并形成不负责任、缺乏良知的心理。

1.2 创新大学生反邪教教育方法的必要性

高校作为传播科学、文化、知识的阵地，是塑造大学生完整性格和正确三观的摇篮。如今校园中朝气蓬勃的大学生，几年之后将会成为各个领域建设的主力军，他们要勇敢地挑起复兴民族梦的大梁。最近几年，高校意识形态领域工作逐渐加强，但邪教顽固分子仍通过家庭影响、互联网、传单等形式向大学生渗透歪理邪说，企图削弱思想政治教育效果，淡化大学生的家国情怀，使其道德沦丧。因此在新形势下创新反邪教教育方法，有利于弘扬科学精神，提高大学生抵御邪教并与其作战的能力，使他们都能向着党和国家预期的目标发展。

2 新时代创新大学生反邪教教育方法的困境

2.1 作为教育对象的大学生是邪教易感群体

如今的我国，虽然呈现出一派繁荣的景象，但一元价值观的思想格局早已被打破，这一时期各类思想和观念并存、碰撞，社会经济的高速发展又给部分人带来了巨大的精神空洞和思想困惑，如此宏观背景下邪教思想便会趁虚而入。大学生在成长过程中，过多地享受到网络的便捷，能以最快的速度接受各种新鲜事物，但他们不具备丰富的社会缀，对于社会上尤其是网络上的不良思想往往缺乏辨识能力。少数大学生面对学业、就业压力，逐渐迷失、彷徨。在社会变革和自我发展的矛盾中，产生了严重的信仰危机，甚至会对老师和父母传递给自己的价值观产生了质疑。一些理想缺失、信仰迷茫、责任意识淡薄的大学生，则很容易成为邪教组织进行思想入侵的对象。

2.2 反邪教教育工作者的专业能力参差不齐

从现阶段情况看，各所高校都成立了反邪教教育队伍，主要包括行政人员和辅导员，时常处于孤掌难鸣的局面，缺少广泛性、纵深性。除队伍单一外，相关工作者还缺乏相应的专业背景和系统培训。由于缺少专业教育人才，而行政人员、辅导员本身还要承担着其他各项工作，常常感到分身乏力，反邪教教育效果得不到保证。

2.3 教育形式及教育内容的多样性亟需加强

虽然学校层面意识到反邪教教育的重要性，也经常开展此项活动，但形式呆板、模式化严重。而且没有因地制宜，未实行差异化教育。没有根据各个专业学生的具体情况为他们提供有针对性的教育，也没有充分考虑到学生个人情况，教育效果不尽人意。

从教育内容上讲，当前高校反邪教教育也存在诸多盲点，内容大多针对邪教表现形式、危害等方面展开，较为老套、空洞，且缺乏深层次教育。同时在马克思主义宗教理论教学、科学知识普及等方面也存在短板。

3 新时代创新大学生反邪教教育方法的途径

3.1 加强大学生理想和信仰教育

高校反邪教教育的开展，应该把理想教育、信仰教育摆放在最突出的位置，学校领导者要与行政人员、专职老师、辅导员等人一起深入学习党中央下发的文件，探讨应该以怎样的方式对学生进行理想信念教育，以怎样的形式开展宗教观教育，以怎样的手段使大学生變得更加理性，用先进的思想理念充盈他们的头脑，避免受到邪教组织的腐蚀。学校不仅要分析大学生的思想特征、心理特征，还要把反邪教教育与思政教育紧密地融合到一起，牢牢抓住大学生思想阵地;通过理论学习揭露邪教的本质和危害，同时加强法制法规教育，帮助学生坚定理想信念，始终团结在党组织周围，自觉向邪教组织发起挑战。

此外，还要增强大学生的辨识能力，通过课堂教学和社会实践教会学生辨别宗教和邪教的区别，透过邪教的虚伪面目，揭露其丑恶本质，避免上当受骗，并勇于教育和挽救身边受骗的亲友。

3.2 丰富反邪教教育形式和内容

第一，将反邪教教育内容融入大学生入学、毕业等特殊时期的教育活动中，开展主题教育活动;第二，将反邪教知识融入日常课程中，设立相应的教学计划和大纲，开设反邪教知识专题课程，做到警钟长鸣;第三，依托学校德育阵地，充分利用学生第二课堂，要以学生最容易接受的方式，通过创业教育、校园文化节、体育比赛等方式，对他们进行反邪教教育。如，视频竞赛、主题征文、班会、文艺演出等;第四，积极开展传统文化教育，使学生的心灵受到浸润，思想得到滋养，让他们的思想阵地得以稳固;第五，组织实践活动，将反邪教宣传纳入志愿活动、法律宣传、送法进社区等活动，带领学生参观主题展览、监狱等;第六，充分利用学生碎片化时间，运用网站、微信、微博、抖音等新媒体传播反邪教思想。例如，开发反邪教慕课、主题学习应用软件等，将学习积分计入课时。利用抖音等热门短视频软件，制作反邪教主题微视频，在大学生群体中广泛传播。在学校网站开辟与反邪教有关的板块，或是通过微信公众号向学生定时定期推送相关专题内容。值得注意的是，在运用网络开展反邪教教育过程中，也要注重网络安全管理。联系相关部门，一起对网络信息进行监控，运用关键词进行信息过滤，拦截各种不利于学生健康成长的内容。

此外，还应开展家校共育，以电话、QQ、微信、“致家长一封信”等形式与家长联系，使家长能保持头脑清醒，认清邪教真面目，与学校形成教育合力。对于特殊学生，更应该频繁与家长建立联系，了解其成长环境，有的放矢地进行引导。对于信仰邪教的家长，一经了解情况，应通过有关部门与学生生源地公安机关加强联系，避免学生受其影响。

3.3 提高教育工作者的专业能力

3.3.1 健全组织建设，明确职责范围

各高校应根据实际情况成立专项工作组，抵御邪教在校园传播。党委、团委应发挥思想引导和核心堡垒作用，各院系都要成立工作小组，系主任任组长，成员为各辅导员，统一部署，各司其职。联通教学与行政，发挥课程思政的作用。通过全员参与、全方位动员、全过程执行，将反邪教工作贯穿到各项教育活动中。

3.3.2 完善培训机制，提高专业素质

针对目前高校反邪教教育工作者专业素质偏弱的情况，首先应加强其法制观念、政治观念，使教师的政治觉悟、政治修养得以提升，增强他们的使命感。对于一些家境贫困、学习吃力、遭遇挫折以及存在心理障碍等情况的特殊学生更应多加关怀、及时帮助，引导其正视困难、积极应对。发挥学校主渠道作用，引进专项人才，加强系统培训，将反邪教教育列入教师工作量化考核，切实将反邪教教育落到实处。

总之，新时代的反邪教教育工作面临着更严峻的形势和更复杂的任务。反邪教教育应该贯穿于大学生成长的每一个时期，在任何情况下都不能松懈，高校要与党中央处于同一战线上，深入落实党中央的各项决策，以马克思主义立场与观点，结合自身特点和专业特色，不断创新教育形式和内容，及时有效地向大学生宣传科学精神和进步知识。用科学武装大学生头脑，营造健康、活泼的校园氛围，使大学生远离邪教危害，促进其健康成长，为实现“两个一百年”目标提供人才保障，为伟大中国梦的复兴提供动力源。