生活态 细节化——“学会记事”升格训练示例

杨凤辉

名师简介：杨凤辉，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，曾获江苏省班主任基本功竞赛一等奖，江苏省泰州市语文优质课比赛一等奖，现任教于泰州市姜堰区励才实验学校。

技法指点

记叙文记事，不能仅仅满足于把生活中发生的事情真实还原、记叙清楚，还要能准确捕捉生活细节，写出扣人心弦、感人至深的故事，从而达到刻画人物、揭示事理、表达中心的目的。

“文似看山不喜平”，无论是侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写饱满的细节、曲折的故事。

如何使文章“饱满”，使所叙故事“曲折”呢？方法有很多，如“巧合法”“误会法”“悬念法”“曲 直法 ”“ 张 弛 法 ”“虚 实 法”“ 开 会法 ”“ 烘托法”等，其中“悬念法”和“误会法”最值得同学们借鉴。巧设悬念，能使文章曲折生动、跌宕起伏、引人入胜；偶置“误会”，能把简单的情节叙述得跌宕生姿、一波三折。

原文呈现

那一次，我真庆幸

为了拿一份阅读材料，我第一次踏进了语文老师的办公室。

一间二十来平方米的屋子，挤挤攘攘满是办公桌。

语文老师的桌椅就在迷宫尽头。绕过一道道屏障，眼前忽地一亮。

这是一张与众不同的桌子。

最显眼的是一个瓶子，灌满了水，里头的几株水草随波摆动，那漾开的翠绿，沁人心脾。细看，那摆动的衣带上竟还攀着几枚小小的螺蛳，青白相间，相映成趣，很是养眼。顺着衣带向下看，竟还有几条小鱼，大概只有小拇指那么大，遍身赭红，为碧绿掺进一丝火辣。最底下是一层碎石，起先还未曾留意，那匍匐在石上弓着腰蠕动的，是一只小虾，淡灰色的身体节级分明，一条条小脚飘忽蹬着，头还不时向两旁张望，可爱至极。

“挤挤攘攘”可以通过细节描写让人真实感受到。

如何体现“与众不同”？

写作注意了层次，文字也有灵动感，但细节、感染力还不够。

我久久凝视着那只瓶子，惊叹着，那小小的瓶中，竟然装进了另一个世界！

在这纷繁的尘世间，抽出三分空间留给美来自由生长，确是一件幸福的事。

只需三分的细节，便可以收获十分的美丽，那一次，我庆幸自己发现了细节的美好。

记事要有饱满度，但本文的记事太单薄了些。

记事离不开深刻的立意。结构上要注意首尾呼应，直白式的结尾有点突然。

综合点评

本文小作者以那一次无意间进老师办公室的所见为材料展开叙事，有真实感，也有浓郁的生活气息。但因小作者刚进入初中，叙事能力略有欠缺，只会就事写事，导致文章缺乏有感染力的细节，也不会通过适当联想来增加文章的曲折和厚重，写作没有张力，文章读来显得单薄。

升格指津

1.为了使文章的叙事更有饱满度，可在记叙布点处巧着力，增加想象、描写、修饰、修辞，来雕琢记事细节。

2.为了使文章的行文更有张弛度，可在记事内容上拓宽外延，适度增加联想来丰富记事内容。

3.为了使文章的记事更有思维度，可在记事结束后深挖掘，巧妙抒情议论，来丰厚文章内涵。

佳作出炉

那一次，我真庆幸

为了拿一份阅读材料，我第一次踏进了语文老师的办公室。

一间二十来平方米的屋子，挤挤攘攘满是办公桌。每个桌子上都堆满了白花花的资料，一台笔记本深陷其中。一眼望去，办公室像个不见天际的迷宫，被巨大的羽翼盖住，徒留一块沉闷的天地。

语文老师的桌椅就在迷宫尽头。绕过一道道屏障，眼前忽地一亮。

这是一张与众不同的桌子，算是万白丛中一点绿，带给人一丝慰藉。试卷未铺满桌子，留下三分空白，让人感到舒适。

最显眼的是一个瓶子，灌满了水，里头的几株水草随波摆动，那漾开的翠绿，像美丽少女的舞裙，舒展开去，吸人眼球，沁人心脾。细看，那摆动的衣带上竟还攀着几枚小小的螺蛳，青白相间，相映成趣，很是养眼。顺着衣带向下看，竟还有几条小鱼，大概只有小拇指那么大，遍身赭红，为碧绿掺进一丝火辣。奇特的是，它竟拥有一对天蓝色的眼，是被这清澈的水染蓝的吗？我端详着它时，它竟也向着我看，鼓鼓囊囊的眼珠与我平视，透着一股稚气与萌动。忽地又游开了，钻进了水草深处，像个娇羞的少女，倚岸回首，却把水草嗅。

最底下是一层碎石，起先还未曾留意，那匍匐在石上弓着腰蠕动的，是一只小虾，淡灰色的身体节级分明，一条条小脚飘忽蹬着，头还不时向两旁张望，可爱至极。

我久久凝视着那只瓶子，惊叹着，那小小的瓶中，竟然装进了另一个世界！

增加的一处细节极富生活感，用比喻和夸张手法，突出了办公室的拥挤和沉闷，与下文的眼前一亮、与众不同形成强烈的反差。

此处的白描，更真实贴切地突出语文老师办公桌的“与众不同”。

这两段文字最为动人。小作者将细致入微的观察融入动静相宜的描写，绘上冷暖相谐的色彩，增加恰到好处的化用，构成了一幅美丽的图画。

在这纷繁的尘世间，抽出三分空间留给美来自由生长，确是一件幸福的事。

我忽然忆起，小时观铺路时，那工人手中的水泥总不会将地涂满，而是每一段距离都留下间隙。我不解，向父亲询问。

“那是为了防止水泥在夏天胀开，把路给撑坏呀。”

现在想想，其实，不就是留三分空白吗？留下三分空白，便可以避免危险的发生；留下三分空白，就可以享受更多美好。多么简单而深刻的道理！

一样的，人们何不能为自己留下三分闲适？与其让无用和繁杂占满心灵的空间，何不腾出三分留给美的摇篮呢？

只需三分的细节，便可以收获十分的美丽，我庆幸自己那一次发现了细节的美好。

拿好资料走出办公室，我没有直奔教室，而是驻足楼前树下，沁一口金灿灿的桂花芳香。我决定，先留三分，给这丹桂之秋。

一段插叙，略写得当，不仅丰富了记事内容，也丰厚了文章内涵，让主旨的揭示水到渠成。

此处增加的内容，绝非闲笔，首尾呼应，画龙点睛，意味悠长。

综合点评

七年级学生记事，要善于描写生活原态，捕捉生活细节，学会叙讲故事。升格后的文章，主要聚焦语文老师办公桌上与众不同的一道亮丽风景，展开记事描写，先用对比突出，再用细节点染，辅以比喻、拟人、夸张、化用等手法不断丰富记事内容；详写后，小作者又自然插叙一段略写的记事内容，不断丰厚文章的意蕴，让主旨的揭示水到渠成；结尾自然呼应，让感情抒发真实而隽永。

小试牛刀

我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解、支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以“我们都是一家人”为题，自主立意，写一篇作文，不少于500字。