农村中学思想品德高效课堂的实施策略

黄海生 广西贵港市桂平市紫荆镇民族初级中学 广西桂平 37231

引言：在新课程改革的不断贯彻落实过程中，各科开始打破传统的教育模式，追求更加高效的教学课堂。中学思想品德教育作为现代教育中一项重要的教育工作，一直备受学校和家长的重视，其在教学工作中的地位显著提升。但是，这种情况多局限于城市地区的中学院校中，对于农村地区的中学而言，思想品德课程教学却一直是农村教学工作中的薄弱项。如何做好农村中学思想品德课程教学，实现思想品德的高效课堂成为当前农村中学教育工作中的一大难点。

一、农村中学思想品德课堂中的问题

在经济条件、教学环境、教学资源、教学水平等多方面因素的制约下，我国农村中学思想品德教育工作中一直存在很多问题。

（一）农村中学对思想品德课程重视程度低

农村中学思想品德课程之所以没有得到有效开展，根本原因就在于人们的观念意识上。

由于传统教育观念和教学考试制度的影响，农村中学思想品德课程一直得不到充分的重视。思想品德课程的考试分数在整体升学考试分数中占比较少，农村地区的家长和老师主要精力都投入在语文、数学等主要文化科目中。

（二）农村中学思政教师教学观念老旧，教学方式不科学

农村中学的许多教师对于当代的新课程改革了解不深，也没有进行深入的学习和研究，致使新课程改革理念难以在农村中学思想品德课程中得到贯彻落实。许多农村中学思想品德教师仍然秉持着传统的教学观念，作为课堂主导，学生只能被动的学习和理解，这种填鸭式的教学方式无法提起学生的学习积极性，也就很难让学生真正学到知识。

二、农村中学思想品德高效课堂的实施策略

（一）加强对农村中学思想品德课程的重视

要想真正实现农村中学思想品德高效课堂，就先要在思想上积极重视起来，树立好正确的思想品德教育观念。

首先，教师要对我国新课程改革的理论知识进行深入学习，在充分掌握新课程改革思想和内容的基础上，积极将这些理论知识运用和贯彻到思想品德教育课堂中。比如，运用“分层教学”的理念，将班级中的学生按照学习能力、学习态度划分成不同的层次，再根据学生层次5一组进行划分，进行分层式教学。其次，学校方面要积极重视起思想品德课程的教育教学工作，合理安排思想品德课程，对思想品德课程的老师给予支持和鼓励。

（二）改变传统教学观念，采用新式教学方法

1.转变教学观念，将学生作为课堂主体

在新的教学理念中，学生才是课堂的主体，要在课堂教学中充分尊重学生的主体性地位，提高学生的课堂参与度，活跃思想品德课堂的气氛。

一方面，教师可以针对思想品德的教材内容，在课堂上开展一系列课堂活动，丰富课堂教学形式。比如，在“保护自我”一课中，教师找一些比较具有代表性的校园欺凌案件以图片和文字的形式展示给学生，让学生讨论校园欺凌的危害，以及如何保护自我远离校园欺凌，并让学生上台进行演讲。由于这种事件在农村中学发生较多，孩子们非常熟悉，能够引起学生的共鸣，这样一来不仅可以提高学生注意力，调动课堂氛围，还能让学生深刻体会到校园欺凌的恶劣性质，学会自我反思，自我保护。

另一方面，教师要注意到中学阶段学生的身心特点，考虑他们的兴趣爱好，进行趣味性思想品德教学，在课堂上开展一些有关于思想品德教育的小游戏，加强学生与教师之间的互动。

2.教师要改变传统教学策略，注重学生学习兴趣的培养

许多农村中学中无论是老师还是学生都对思想品德课堂重视不足，学生对思想品德课程没有学习积极性，也缺乏学习兴趣。因此，教师要积极改变传统的教学策略，对教学模式进行创新，以提高学生的学习积极性。

首先，教师可以在思想品德教学工作中采用情境教学法，让课本上抽象晦涩的思想品德知识更加具体形象。教师在条件允许的情况可以使用图片、视频等方式进行教学，也可以编一些思想品德小故事，让学生进行表演。比如，教师在教“创建新集体”一课时，可以先放映一段《西游记》，然后给学生抛出几个问题：唐僧师徒四人有什么样的精神？他们是一个什么样的集体？他们为什么能够到达西天取得真经？如果唐僧或者孙悟空一人去取经会怎么样？通过这种学生喜欢的视频进行课程导入，再设置一些思考性问题，让学生深刻体会到集体的重要性。

学生在这样的教学方式下学习，不仅能提高对思想品德课程的学习兴趣，主动积极的进行学习和交流，还能加深对思想品德知识的理解。其次，教师在思想品德课程教学中要注意学生之间的差异化，促进学生个性化发展，在课堂中根据学生个体之间不同的课堂表现，设置不同的教学目标和方式，同时给学生更多的表现机会，让学生在充分展现自我的情况下提升自信心和表现力。

小结

总之，农村中学思想品德教育工作非常重要，对于农村学生的思想情感和价值观念的养成起着重要的影响，同时也关系着我国新课程改革的质量和进程。因此，农村中学思想品德教师必须积极顺应教育改革的趋势，加强理论学习，并将教育改革理论积极投入到农村中学教学实践中，在学校、家长、国家和社会的多方配合与支持下，做好思想品德教育工作。