书法文化与现代信息技术的科学融合探讨

张 莉

引言

随着素质教育的不断推进，近年来书法作为我国传统文化的瑰宝越来越受到重视。各个年龄段的书法爱好者都加入到学习书法的热潮当中。中小学书法课程是发扬和继承我国优秀传统文化的重要渠道，开展书法文化教学能够陶冶学生的性情，促进学生身心健康发展。我国的传统的书法艺术既讲究一定的书写技巧，又蕴含着独特的美感与文化底蕴。因此，教师在教学中要不断创新教学模式，借助现代信息技术辅助书法文化教学，为学生营造科学的书法文化教学氛围，弥补传统书法文化教学中的不足，丰富书法课堂，激发学生学习书法的兴趣，提高书法课堂的教学效率和质量。

一、书法文化教学与现代信息技术科学融合的重要意义

在书法文化教学中借助现代信息技术有助于学生反复的观摩书写的过程，便于学生临写和复习，通过微视频和多媒体，学生还能够详细观看书法写作的细节和重难点部分，并进行针对性的练习，以提高他们的书写水平。因此，将书法文化与现代信息技术科学的融合具有非常重要的意义，主要体现在以下两个方面。

1.将书法文化与现代信息技术科学融合是当前书法教育发展的要求。目前书法课程已经正式纳入中小学课程体系当中，将信息技术与书法教学有效地结合起来是当前书法教育发展和课程改革的必然要求。信息技术为书法教学提供了丰富的教学内容和形式多样的教学手段，教师将书法教学与信息技术科学的融合在一起能够极大的提高书法教学的效率和质量。

2.将书法教学与现代信息技术科学融合在一起有利于弥补传统书法教学中的不足。传统的书法教学中存在许多不足，比如教学资源非常有限，教师先写一个字，学生再照着临写。这种教学方式非常考验教师的书写水平，在现实的课堂教学中，教师不一定擅长每一种书体，有些字体的书写，可能会让学生产生一定的误解，不利于学生养成正确的书写方式。而在书法课上引入信息技术就可以大大改善这一问题，教师可以在教学中播放通过网络搜集来的专业的书写视频辅助教学，将需要注意的重点部分在投影仪下反复示范。通过这样的方式，学生对于字的结构以及运笔方式都会有更加清晰地认识和了解，有助于提高书法教学质量。

二、书法教学与现代信息技术科学融合的有效措施

教师要熟练掌握现代信息技术的使用方法，通过以下措施将书法教学与现代信息技术科学融合在一起，提高书法教学的效率，帮助学生养成良好的书写习惯，提高学生的审美能力。

1.借助现代信息技术激发学生学习书法的兴趣。书法在我国拥有悠久的历史，学好书法能够培养学生的耐心，提高学生的艺术素养和审美能力。教师在教学中可以借助现代信息技术让学生充分了解书法这一艺术形式，激发学生学习书法的兴趣。

2.运用现代信息技术培养学生正确的书写姿势，掌握科学的书写方法。正确的书写姿势是写一手好字的基础。很多学生在刚开始书写时都没有养成正确的坐姿及握笔姿势，长此以往既不利于学生的健康成长，影响学生的视力和颈椎的健康发育，也会限制自己的书写水平。教师可以借助现代信息技术，比如视频、图片、Flash 动画演示等为学生展示正确的坐姿及握笔方式，学生很直观的地学习，每次书写前，都出示我们的握笔与坐姿要求，在潜移默化中夯实常规。另外，教师还可以借助现代信息技术帮助学生理解和掌握用笔方法和字体特点。

3.灵活运用现代信息技术展评学生作品，在对比观察中反复调整书写。借助手机投屏软件，电脑投影仪以及各种书法软件，展示学生作品，在大屏幕上，学生和老师会直观、形象的发现书写中的问题，根据问题，不断的调整书写，这种书写练习的过程是最高效的。通过作品展示，学生也能感受到自己的进步，体会到成功书写的乐趣。

4.借助现代信息技术为学生营造良好的书写氛围。书法也是表达作者内心情感的一种艺术形式。在特定的艺术氛围中，作者就可以将自己的情感融入到字体当中。因此，教师在书法教学中要为学生营造良好的书写氛围。比如，教师可以在书法课上播放一些古风的音乐作为背景，为学生营造诗情画意的书写氛围。像我国古典名曲《高山流水》和《春江花月夜》等等，学生随着音乐轻重缓急的变化，也会在书写过程中将自己的情感变化通过用笔的急徐体现出来。加深学生对我国传统文化的认同感，提高学生的艺术审美能力。

总之，将书法教学与现代信息技术科学融合在一起，能够丰富书法教学的内容，提高书法教学的效率，引导学生积极主动的学习和探究不同书家的字体特点和书写技巧，提高书写水平，在书写中不断体会书法艺术的博大精深。