浅谈小学合唱队的管理

赵 琼

列宁夫人曾说过：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”合唱可以培养孩子的团队精神，合作、信任的意识，使学生们知道合唱中没有“我”，只有“我们”。只有大家齐心协力才能把歌唱好，成功的获得是靠大家的努力，而不是一个人的表现。一个好的合唱团，并非每个队员都有一副好嗓音，而是靠整体的力量去达到最好的效果。在合唱训练中，让他们相互配合，倾听，培养他们的默契与信任，也让他们意识到一个团队的力量，和团队精神，学会去和团队相处，不再固执地孤军奋战，而是和一群有共同理想目标的人，思想意识保持高度的统一，携手前进。学校组织合唱是培养学生高尚情操的一种方式。

一、合唱赋予我们什么

合唱，是一种多声部的歌唱艺术，是一种以声乐为主的交响乐的音乐形式，既可以展现辉煌壮阔的气概和具有哲理性的思想，又可描绘诗一般的意境和不同的情感。参加合唱队不但能培养孩子们多声部的音乐听觉提高音乐素养;又能培养孩子们平等团结合作的精神，加强了学生合作与协调增进了友谊，全体人员不分彼此共同进退，增强凝聚力，激发学生集体荣誉感，还能学习到声乐演唱方法和技巧，丰富艺术表现力及舞台经验。

二、合唱训练中容易出现的若干问题

学生集体纪律问题的训练

合唱是一种集体性要求较高的音乐活动，培养学生的集体观念非常重要。平时合唱训练中有时会出现学生迟到、旷课或者歌唱时不能荣融入集体来歌唱，总是想个人主义自我表现等，这些都是缺乏集体荣誉感的表现，使整个队伍缺乏凝聚力与向心力，一旦比赛便会漏洞百出。可从以下几个方面解决：

建立队规，严格要求执行，学生训练时不可出现隨意性。设立奖惩制度，以多鼓励引导为主，及时颁发奖状，及时表扬优秀。一旦选中的队员不到万不得已不可轻易放弃。因为老师的精力是有限的不可能一直去训练新队员，合唱队就没有办法提高了，所以在处理队员问题时千万要慎重，根据其心理进行有效教育做到有的放矢。像呵护自己的孩子一般耐心地帮助他成长。

巧做思想工作，让那些表现欲强的队员清醒地认识到这是一个团队集体活动。注意要给他单独表现的机会，不可抹杀他的积极性，当回到队伍里要求他注意倾听，声音不可超过身边同声部队员，控制自己的音量，甚至听不到自己的声音只听到旁边队员的声音，这样出来的声音才能和谐统一，对此类队员可做到先表扬再要求。

培养队员相互帮助，学习的平等进取的意识。让他们在一起荣辱与共，共同成长。发现同声部有队员走调或其他现象应给予善意提醒，课下小组练习时进行帮助带动。参加比赛是增强集体荣誉感的很好契机，每个队员应同舟共济共同进退，可增强队伍的凝聚力、向心力还调动了其积极性与好胜心从而增强了集体荣誉感。

二、树立榜样作用

在训练中根据学生学习情况选取出两三个优秀同学，树立他们的榜样作用，并充分发挥他们的榜样带头作用，来提高团队的凝聚力并协助老师管理好合唱队伍。可从以下几个方面解决：

1.树立榜样，选择优秀的学生做榜样能协助老师更好的管理队伍，对队伍的建设起到事半功倍的效果。同时树立好的榜样也可提高团队的凝聚力，将所有的队员紧紧地团结在一起，鼓舞大家努力学习。

2.让优秀的队员协助老师对进行帮助辅导。因为学生有时更彼此了解，让他们多交流不仅有利于学习还可以增进了解和友谊，同龄人之间的沟通又减少与老师之间的代沟问题。

3.培养榜样成为更加优秀的人才，好让他们在合唱比赛中起到锦上添花的作用。

三、提高团队的精神力量

一个民族需要有自己的民族精神，那么一个小小合唱队也需要有自己的精神信念。队伍拥有自己的精神信念，才能具备自己的魂，才能强大。我在训练过程中把“合唱团里没有我只有我们”作为我的建队之魂，树立团队的理念，并使我收到了意想不到的效果。让学生在集体中把小我变成大我，小家变成大家互相帮助，一起成长，体现出团队的力量，如：老师长时间用嗓喉咙哑了，同学会默默地端上一杯水;有的同学因故没上合唱课，其他学生会主动帮忙去把课给补上;比赛时同学们相互加油，努力把水平发挥到最好。这些都是团队精神在支撑着我们，只有在有灵魂的队伍才能具备强大的战斗力，并获得好的比赛成绩。一个好的团队建设和管理离不开队员的凝聚力和向心力，队伍有了这把利剑，只有这样才能建设出一支优秀合唱队。