初心永在 青春不朽——从罗家伦《五四运动的精神》谈起

陈娜娜 山西大同大学 037009

一．回望五四精神，追寻五四初心

罗家伦先生是五四时期的代表人物之一，1919年，罗家伦先生22岁，他与当时众多先进青年一道，为挽救国家危亡，探索救国道路，不停奔走呼号。五四运动发生不久，罗家伦就对五四运动做了剖析，写了《五四运动的精神》一文。在当时产生了一定影响，现在也影响着我们对于五四精神的理解。

我们回顾五四，不能只以当代人的眼光去审视，同时也要倾听那个时代亲历者的声音。罗家伦先生在《五四运动的精神》提到了五四运动的三种精神：“学生牺牲的精神”、“社会制裁的精神”、“民族自决的精神”。

（一）学生牺牲的精神

面对巴黎和会上外交的失败，面对军阀势力的腐朽，为拯救民族于危难之中，青年学生挺身而出，用尽全力奔走呼号，显示了强烈的历史担当。许德珩“把他仅有的这床白色床单撕成一条一条的，用来书写标语，为第二天的游行做准备——为了救国，他可以舍弃自己的一切。”还有郭钦光，五四运动时24岁，抱病参加了游行示威活动，后吐血身亡，成了五四运动中第一个也是唯一一个牺牲的学生。

他们是那个时代青年的缩影，他们所做的一切，并非为一己私利，而是为了整个民族的利益。中国之所以在列强瓜分豆剖的局面下不亡国灭种，在落后西方近百年的情况下能奋起，一个重要原因在于中国有着一群不怕牺牲，有责任有担当，有着深厚家国情怀的青年。

（二）社会制裁的精神

“在这无法律政治可言的时候，要想中国有转机，非实行社会制裁不可”。可见，当时的先进青年已经认识到“废除二十一条”、“还我青岛”并不是这场运动的最终目的， 当时的中国，最要紧的是动员整个社会，以全民族的力量去改变中国的现状，以6月3日为转折点，运动中心由北京转移到上海，由学生为主体转变为工人，商人等社会各阶层广泛参与。这场运动真正使整个社会动了起来，工人崛起了，下层民众的力量被彻底激发出来了，最终演变成了一场社会运动。在民众的压力之下，北洋军阀被迫罢免了三个卖国贼的职务，接受了社会的制裁。

（三）民族自决的精神

在五四运动的感染下，广大民众争取民族独立，国家富强的激情被点燃，迫切要求推翻北洋军阀统治，建立民主独立的国家，学生作为先锋力量采取了与以往运动不同的方式，他们没有“请愿活动”，没有“公车上书”，而是“直接向公使国表示”，堪称“中国民族对于自决第一声”。这说明当时的中国人民希望用自身的力量推翻北洋军阀的统治，摆脱帝国主义的侵略，建立民主独立的国家。这是在历次斗争中得出的经验，这标志着人民的真正觉醒。

罗家伦先生在《今日之世界新潮》中写到：“现在世界的新潮来了，我们何妨架起帆桨做一个世界的‘弄潮儿’。”一个世纪前，在面对世界大潮的浩浩荡荡，青年学生毅然站在潮头，用他们大无畏的牺牲精神和深厚的家国情怀，做了时代的弄潮儿，在历史的画卷中留下了浓墨重彩的一笔。五四运动的初心就是唤醒民众，以全民族的力量拯救祖国于危难之际，挽救人民于水深火热之中。

二．不忘五四初心，牢记青春使命

（一）远大理想引领爱国之心

理想是灯塔，照亮前行的路。 没有理想的人生就像在黑夜里行走找不到方向，理想的人生才能看到黑暗尽头的那束光，只要努力，总能抓到。作为当代青年我们的理想不能只停留在个人层面，更要把自己的理想与祖国的发展、时代的进步结合起来，只有把“小我”融入“大我”，才能成就青春之我，只有把“小梦”融入“大梦”才能实现强国之梦。

（二）永久奋斗熔铸报国之情

奋斗是青春最亮丽的底色。理想不是说说而已，报国不是看看而已。当下，青年的我们应该从身边的小事做起，点滴积累，久久为功。理想的实现不是一蹴而就的，但我们要相信天道酬勤的力量， 相信努力是成功最喜欢的伙伴，相信只有永久奋斗才能成就美好理想，才能报效伟大祖国。

（三）青春之行托起强国之梦

新时代，是青年人的时代，是奋斗者的时代。世界潮流，浩浩荡荡，面对百年未有变局，面对中国发展最好时期，我们要向百年前的五四先贤学习，把青春之我融入青春之国，做新时代的先锋，用一步步踏实努力的行动去实现中华民族伟大复兴的中国梦。

三．沿着五四足迹，创造青春荣光

万水千山不忘来时路，千磨万击创造新辉煌。五四先贤用他们的青春和热血唤醒了沉睡的中国，让民主和科学的思想深入人心，让马克思主义在中国生根发芽。百年后的今天，历史的接力棒传递到我们手里，中国已发展到历史最好时期，我们生逢其时，我们重任在肩，我们要沿着五四的足迹，守住自己的初心，把青春融入时代，以只争朝夕的紧迫感和永久奋斗的精神在新时代续写辉煌。

百年前，五四青年为求得救国救民真理，主动接触世界，观察世界，世界潮流深深影响着中国。今天，我们在世界上发出中国声音，贡献中国方案，中国思想深深影响着世界。历史告诉我们，只有融入世界才能成就未来。我们要放眼世界，要有人类关怀，要同世界各地青年一道，面对百年未有之变局，做新时代的“弄潮儿”。