本期参考答案

《备考特别行动》栏目参考答案

《出师表》阅读题

河南省试题

1.D（2分） 2.因此感奋激发（有所感而情绪激动），就答应为先帝奔走效劳。（2分，“感激”1分，大意1分。） 3.①对先帝的感激之情;②对刘备父子的忠心;③兴复汉室的决心。（3分，一点1分。） 4.①颇具政治远见;②忠心赤诚;③感恩图报;④治国有方;⑤用兵仁义。（3分，一点1分。答出任意三点，意思对即可。）

广东广州市试题 1.B（3分） 2.亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。（4分） 3.C（3分）

安徽省试题 1.（1）这里表示原因 （2）痛心、遗憾 （3）希望 （4）偏愛 （5）这样（5分，每空1分。） 2.（1）这（些）都是忠正贤明，（可以）为保全节操而死的人。（2）亲近爱护君子，疏远拒绝小人。（4分，每小题2分。） 3.汉室之隆 立身成败（2分，每空1分。） 4.①善人，指贤臣或君子;②善行，指好的品行。（4分，每点2分。意思对即可。）

《送东阳马生序》阅读题

山东菏泽市试题 1.（1）饥饿 （2）借 （3）朝见 （4）这（4分，每空1分。） 2.B（2分） 3.C（2分） 4.（1）写了一封长信作为礼物。（2）为什么带去那么多钱，都花完了？（4分，每句2分。） 5.[甲]文观点是业精德成必须要勤奋求学，专心致志;[乙]文观点是要珍惜时光，勤奋求学。（2分）

甘肃武威市试题 1.（1）等待，等到 （2）热水（2分，每空1分。） 2.B（2分） 3.因为心中有足以让我感到快乐的事，所以我不感到衣食的享受比不上其他的人。（3分） 4.作者现身说法，首先生动具体地描述了自己借书求师之难、饥寒奔走之苦，之后与太学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不在于条件的优劣和天资的高下。（4分）

《桃花源记》阅读题

贵州安顺市试题 1.（1）同“举”，选拔 （2）以……为子 （3）整齐的样子 （4）随即，不久（4分，每空工分。） 2.（1）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。（2）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（4分，每小题2分，）3.①人人都能受到社会的关爱;②人人都能安居乐业;③货尽其用，人尽其力。（3分。意近即可，答对一点1分。） 4.桃花源外的世界如此动乱、黑暗，桃花源外的人不能过上和平安定的生活。（3分） 5.两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求。[乙]文“世外桃源”的境界是根据[甲]文“大同社会”的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同社会”生活风貌的艺术再现）。[甲]文侧重议论，[乙]文侧重记叙（或描写）。（4分）

重庆市B卷试题 1.（1）交错相通 （2）同“邀”，邀请 （3）沿着、顺着 （4）做记号（4分，每空1分。） 2.（1）花草遍地，新鲜美好，落花纷纷。（2）（他们）问现在是什么朝代。竟然不知道有过汉朝。更不必说魏晋了。（4分） 3.C（3分。“不足为外人道也”，体现了桃花源人对美好生活的珍惜，不希望外人来破坏。） 4.①人民生活幸福，安居乐业;②和平安宁，不受外界打扰。（4分）

《愚公移山》阅读题

四川广安市试题 1.筑径通之/设栏护之/又何忧焉？（2分） 2.（1）改变 （2）穷尽（3）修建 （4）决断或决定（4分） 3.D（1分） 4.（1）（他们）敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。（2）园子修好了，必定要添男女仆人（打理），（给仆人住的）下房就不够住了，很值得忧虑。（4分）5.原因：惩山北之塞，出入之迂也（1分） 目的：指通豫南，达于汉阴（1分） 6.愚公信念坚定，最终移山成功;鲁公没有主见，摇摆不定，修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情都要有目标，有决心，有毅力，不怕困难，勇往直前，坚持到底就会成功，否则将一事无成。（2分。围绕“目标”“毅力”“不怕困难”等关键词语回答。）

湖北黄冈市试题 1.（1）肩负、扛（挑） （2）覆灭 （3）放弃，放下不管 （4）称职（4分，每空1分。） 2.D（2分） 3.今括一旦为将/东向而朝军吏/吏无敢仰视之者。（2分） 4.（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。（2分。“曾”用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。） （2）他父亲当时做（是）大将，所供养的食客（谋士）要以“十”这个数目来计算，所结交的朋友要以“百”这个数目来计算。（2分） 5.考虑问题周到（观察细致入微） 见识深远（处事周密）（Z分）

《曹刿论战》阅读题

湖南衡阳市试题 1.D（2分） 2.B（2分） 3.（1）大大小小不同的案件，即使不能——明察，但我一定根据情理裁判。（2）作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓士兵们的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的勇气就耗尽了。（4分，每小题2分。） 4.B（2分。本文只显示了曹刿的政治远见，并未体现他的远大抱负。） 5。鲁国取胜的原因有：①鲁国进行的是反侵略的正义战争;②鲁庄公能取信于民。得到人民的支持;③有曹刿在战场上审时度势的正确指挥。（2分）

广西北部湾经济区试题 1.B（2分） 2.B（2分） 3.D（2分。对战争的经过不是“一概不提”，而是略写。） 4.（1）位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。（2）像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们会设下埋伏。（4分，每小题2分。）

《小石潭记》阅读题

海南省试题 1.C（2分） 2.（1）交相辉映 （2）四季 （3）翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓） （4）忽然（4分，每空1分。） 3.（1）这里实在是人间的仙境。（2）潭中的鱼有一百来条。（4分，每小题2分。） 4.清澈、透明、纯净。（2分）

课外文言文阅读题

广东省试题 1.C（3分） 2.汝大才/当晚成/良工不示人以朴/且从所好。（3分）

3.（1）马援志向坚定（或常常对宾客说“穷当益坚”等）;（2）马援赈施钱财（或分送财产给亲友故旧）。（答对一点1分，答对两点3分，）

湖北武汉市试题 1.D（3分） 2.C（3分） 3.B（3分。文中魏绛准备抽剑自杀。）

4.魏绛没有二心，侍奉君主不躲避危难，有了罪责不逃避惩罚。（6分）

山东泰安市试题 1.（1）责备（数落） （2）首领 （3）逃跑 （4）价值（8分，每空2分。）2.（1）（等他们）赶到时，（巫山）城已经陷落，贼兵正聚集于山中。（3分，意思对即可。）（2）马突然冲上前来咬住他的脖子，撞击他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。（4分，意思对即可。） 3.第一问：王祯身上体现了忠义和不怕牺牲的精神。一是勇于担当。面对百姓遭受贼兵伤害，指责王同知失职，并亲自带兵上阵杀敌。二是不惧生死。身陷敌手，拒不投降，视死如归。第二问：不多余。用戰马长途奔归、啮项捣胸复仇，衬托了王祯的忠义精神。（4分。答出王祯精神得1分，分析得2分，写出战马的作用得1分。意思对即可。）

河北省试题 1.（1）固然（本来） （2）像（如） （3）完全（全部） （4）通晓（懂得）（4分，每空1分。） 2.（1）怎么可以用珠宝美玉都难以换来的时光来读这些没有益处的文章呢？ （2）你们这些人在这些方面，应当赶快反省（醒悟）。（4分，每小题2分。） 3.幼年读书经久不忘。（3分） 4.读书要注重背诵、思考和运用。（3分）

《如何阅读<水浒传>》参考答案

1.（1）①林冲 ②倒拔垂杨柳 ③箭法如神 ④黑旋风 （2）[示例]上梁山后，面对“投名状”的刁难。林冲隐忍不发，直至大战青面兽杨志，从而得到王伦的入伙许可，表现出他的“忍”;等到晁盖等人梁山入伙受阻时，林冲火并王伦，表现出他的“狠”。2.[示例]林冲的经历就反映了那个时代的社会状况。林冲因高衙内要强占他的妻子而遭陷害，被发配后又遭追杀，最终被逼无奈。雪夜上梁山。从中我们可以看出那个时代的黑暗、不公及官逼民反的社会状况。3.①平等互爱的理想 ②粗中有细 ③链式

《九年级语文上册小说单元综合练习》参考答案

一、1.C 2.D 3.D（文章主人公是菲利普夫妇） 4.C 5.①体悟经典之美 ②继承传统文化 ③经受文化濡染 ④发生气质变化 6.穷在咫尺 二、7.第⑦段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师傅比试耍面功夫。运用插叙手法，补充交代小福子三年前离开龙城后的经历及回来的目的，丰富了文章内容;避免平铺直叙，使情节有起伏;为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节做了铺垫。8.小福子“笑”，是因为他觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败师傅，取代师傅的位置，内心十分得意;余师傅“笑”，是因为他知道小福子回来的真正目的，但自己成竹在胸，内心非常淡定。9.①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心切，“拿”则表现余师傅自信从容。②两个场景都用比喻、对比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作比喻，表现小福子耍面技术娴熟：将面条与“青衣花旦飞舞的水袖”对比，用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人以美的享受。③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼”烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突出余师傅耍面技术给人以美的震撼。（比较赏析，首先要明确比较的角度，其次要找出异同点，最后要结合文章的内容进行分析，不能泛泛而谈。） 10.[示例一]小说的主人公是余师傅。余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象，赞美了人性的美好，弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。 [示例二]小说的主人公是小福子。小说写了小福子怀疑师傅、不辞而别、配制柔面剂、挑战师傅等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义的人物形象，揭示了人性的弱点，告诫人们投机取巧、走歪门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。（小说的主人公是谁，要从小说主题层面理解，并且根据小说的情节和表现的主题，论证自己的观点是否正确。做到言之有理，自圆其说。）

《九年级语文上册古诗词阅读》参考答案

一、1.古体诗（古风） 近体诗（今体诗、律诗、七言律诗或七律） 2.李白使用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达了对终有一日会被君主召回朝廷，实现自己的政治抱负的信心。刘禹锡使用向秀和王质的典故，抒发了时光流逝、物是人非的深沉感慨。典故不仅能增加诗歌的趣味性，而且含蓄深沉，能收到言简意丰、耐人寻味的效果。3.这两句极写宴会场面隆重奢华，在宴会上诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”，反衬出诗人内心极度的茫然与失望，在这种情况下，诗人仍坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，从而有力地表现出诗人的豪迈与奔放。4.[示例一]此联展现了诗人的乐观情怀。虽然前两联诗人写得极为低沉感伤。但这一联发生了转折。诗人本人即使已是“沉舟”“病树”，但看到眼前千帆竞发、万木争春的景象，仍倍感振奋，满怀豪情。[示例二]此联倍增感伤之意。虽然侧畔是千帆竞发的热闹，前头有万木争春的生机，但诗人本人毕竟蹉跎了年华，已成“沉舟”“病树”，乐景引出哀情。所以后文诗人才说“暂凭杯酒长精神”。

二、1.豪放

苏辛 2.题目 月夜怀子由（或：醉怀子由、中秋怀远等。意思差不多即可。） 3.“转”“低”紧承上阕中的“把酒问青天”，生动地写出了明月的移动和时间的推移，但无论月移何处，明月自始至终都“照”在孤苦无眠的词人身上，这为后面的抒情、议论蓄势。 4.这首词的上、下阕内容形成鲜明对比。上阕写“少年”，下阕写“而今”，少年时“不识愁滋味”却“为赋新词强说愁”，而今“识尽愁滋味”却“欲说还休”，对比鲜明，让人印象深刻。三、1.李杜 2.C（“以雁来比喻李白”的说法不对。） 3.对战争的憎恶（对和平生活的向往、对陷于战乱的国家的担忧等均可。） 同情 景仰 4.明明是同一个月亮，作者却说“月是故乡明”，且语气坚定，不容置疑，这是违背常理的。但这种带有强烈主观色彩的表达，更能传达出作者对故乡的一往情深、对亲人的无限思念。四、1.律诗绝句 2.逐臣 悲 3.夜半虚前席 4.“秋草”“人去”“寒林”“日斜”，渲染出贾谊故宅一片萧条冷落的景象，在这样的氛围中，作者仍去“独寻”，表达出作者对贾谊的同情和景仰：“空见”一词，又透露出作者的无奈和怅惘。该联情景交融，融情于景，令人回味。五、1.贬Z，表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。3.“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面，形象生动地描绘了诗人贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，“云横”“雪拥”，境界雄阔;同时，诗人委婉含蓄地表达了自己深感前途渺茫的愁思。六、工，鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出。行人的足迹印在板桥凄清的白霜上。2.抒发了作者羁旅他乡的思乡之情。3.（1）[示例一]鸡声茅店月”，从“鸡声”和月亮高挂可以看出动身很早。[示例二]“人迹板桥霜”。从板桥上面的霜可以知道动身很早。[示例三]“枳花明驿墙”，枳树白花能照亮驿墙，衬托出拂晓前光线的暗，写出出行之早。[示例四]“露侵驼褐晓寒轻”，写游子穿的“驼褐”被露水打湿，且感到“晓寒”，可见动身之早。[示例五]“星斗阑干分外明”，从“星斗”“分外明”可知天色还很暗，写出动身很早。[示例六]“寂寞小桥和梦过”，“寂寞”一词说明路上没有别人，一个“梦”字，透出睡眼惺忪之态，写出动身之早。[示例七]“稻田深处草虫鸣”。通过能听到稻田深处的虫鸣写出周围极为宁静，说明天色还早。（2）都采用了反衬（衬托）的手法。“凫雁满回塘”，作者想象春回故乡、野鸭满塘的画面，通过梦中家乡的温暖反衬漂泊在外的作者的孤独和浓浓的思乡之情。“稻田深处草虫鸣”，作者通过稻田深处传来的草虫鸣叫声，反衬出清晨的宁静，突出了作者出行之早和羁旅中的孤独、寂寞之感。七、1.A（B项“山雨骤至”不对，诗中是“山雨欲来”;C项“暗示在秦汉时期这里一片荒凉冷落”不对，这里要表现的是昔盛今衰;D项“暗示往事不堪回首，表达了对秦汉统治者的不满”不对，诗歌表达的是对现实的不满。）2.相思（愁思、恨别）3。人在他乡，思念故土;昔盛今衰，世事沧桑。八、1.A2.这首词描绘了一幅姹紫嫣红、万物勃发的田园春光图，表达了作者对农村风光和田园生活的喜爱。3.上阕侧重描绘静态景物，写树、村庄、水，以及桃花、李花和菜花。这些景物均是静态。其中，“树绕村庄”“收尽春光”巧妙地以动景来写静景，下阕侧重描绘动态景象，青旗飘，溪水流，莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙，春意盎然，一派生机勃勃的景象。整首词动静互衬，给人以如闻其声、如临其境的感觉。

《语文游戏厅》栏目参考答案

1.A B 2.A B C 3.A 4.B 5.C（“不良人”指唐朝主管侦缉的官差。）6.R