谎言背后的期待

王宝才 赵东生 肖亮

眼前的小B面红耳赤，一句话不说，我也就这样安静地等着他给出一个合理的解释。一周迟到4次，我想听听他的说辞。

“老师，今天地铁堵车，所以迟到了。”显然，小B在撒谎。但我没有揭穿他，只是提醒他注意吃早饭，便要他回教室了。

后来得知，小B是为了照顾生病的奶奶才频繁迟到。虽然没有恶意，但毕竟还是撒谎，我决定找个机会对学生进行教育。

挖掘爱的谎言

我计划就诚信教育这一话题开展一次亲子活动，让家长和学生一起来感受诚实与谎言特殊的交替性。

活动前，我在家长群中发布了“请家长务必到场，学生不必跟随”的通知。活动前半段，我就学生的日常表现、学习生活情况等与家长进行了沟通与交流。家长都听得非常认真，也及时与我反馈了学生在家的情况。正如我所料，大部分家长对学生学习生活中的表现进行“吐槽”，细数着学生这样那样的毛病与缺点。我只听着，笑而不语。

随后，我在幻灯片中打出了“爱撒谎的父母”几个字，家长面面相觑。我问家长是否对学生撒过谎。小A妈妈有点不好意思地说：“小A一直喜欢一双价格不菲的运动鞋，我跟孩子说只要考试得A就给他买，但是那双运动鞋实在太贵了，后来就不了了之。”小D妈妈说：“上次，小D缠着我说想去看电影，我因为工作忙就敷衍过去了。”小K爸爸说：“小K喜欢踢足球，一直想去看现场足球比赛，我每次都以工作忙为借口推脱了。”小C爸爸也笑着说：“我们家小C喜欢玩模型，总是缠着我和他一起拼模型，我哪有那个耐心。”……家长你一言我一语地说着。

接着，我在幻灯片上展示了以下3句话：

小信诚则大信立。——韩非子

言必诚信，行必忠正。——孔子

如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。

很多家长都不说话了，也许他们是在回忆自己对孩子的承诺是否都兑现了。我告知家长，课桌里有孩子们为他们准备的特殊礼物——我事先让学生录制的想对父母说的话。“妈妈，我看到您的白发了，我很害怕您变老。”“妈妈，有您真好，我永远爱您。”“老爸，您脸上的皱纹就是因为我才那样深刻的吗？”“爸，昨天还和您因为游戏争吵，是我不对，请您原谅。”“妈妈，您太忙了，还要去照顾姥姥，您辛苦了。”“爸爸，爷爷给了我100元零花钱，不让我告诉您，但是我觉得诚实更重要，我用80元给您买了一条围巾，祝您生日快乐，剩下的20元我就占为己有了。”……几分钟，我感受到了家长强烈的感情变化。

我建议家长也给孩子录几句真心话。与此同时，我让在另一间教室等待的学生迅速进入教室，找到各自的父母。

在我的引导下，学生开始发表对“爱撒谎的父母”的意见。

小L说：“我妈妈最爱撒谎，她每次都说不爱吃肉，每次都给我吃很多，但我有一次在厨房偷看到她在吃我吃剩的饭菜。”

小F说：“我爸爸经常给我买新衣服，但他从来不给自己买，他还说自己不喜欢新衣服。”

小B说：“妈妈为了送我上学，从来不吃早饭，每次都说不饿，其实她是怕我迟到。”

小Q说：“我爸爸在我生病时照顾我，整夜不睡，我问他，他都说不困。”

学生细数着家长的“谎言”，可这种“谎言”哪个儿女没有经历过，哪位父母不是经常“谎话连篇”？此时，班级被一种无形的爱包围、笼罩着。最后，我总结：“父母善意的谎言的确让每一名同学都被这浓浓的爱所包围。但是，各位家长、各位同学，请注意，谎言终究是谎言，不能给谎言添加任何借口和说明，任何谎言都是不诚实的表现。没有真诚的沟通与交流，哪会有美好的生活和未来呢？请各位家长和学生在以后的生活中都要以诚相待、以诚为信，好吗？”当学生和父母拥抱的那一瞬间，我的泪水也涌了出来。

今天，你诚实了吗？

为了更好地让学生懂得诚实的重要性，我在班级设立了天使信箱，让学生将羞于启齿的话化作天使信件，可以是道歉、解释、补充说明，也可以是表扬，用最诚实的语言表达最真实的情感。每逢天使信件公開日，由撰写人指定一名朗诵者进行朗诵。设立天使信箱的第三天，收到了第一封来信，撰写人小M指定他的同桌——平时少言寡语的小S朗读信件。小S觉得很尴尬，不情不愿地读起了这封信：

“小S：你好！我是你的同桌小M，我和你近在咫尺，却从不说话。我知道，这种状况是我造成的，实在对不起。今天，我要主动向你坦白一件事情，希望能够得到你的原谅。

“上周二的语文课后，我因为周一生病没有来上课，所以借了你的笔记回去抄写。第二天，我告诉你笔记本被我不小心弄丢了。当时，你非常生气。我也很震惊，认为只不过一个笔记本而已，我可以赔你一个新的。但其实，笔记本没有丢，只是我还没有抄写完，想多看几天，又因为你那天对我的态度不好，所以我就不打算还给你了。经过诚信教育后，我知道自己做错了。今天，我将笔记本物归原主，并请求你的原谅。同桌：小M。”

小S在读信的过程中越来越激动。当小M把笔记本还给小S时，小S又哭了。天使信件化解了小M与小S的矛盾，让彼此的友谊更加深厚。

我被学生批评了

某天下午，班长急匆匆地跑到办公室，“王老师，生活委员和体育委员打起来了，好多同学都拉不住，您快来。”我立马起身奔跑回班。

刚到教室门口，还没推开门，我的话就脱口而出：“你们给我住手，谁让你们打架，你们到底……”当我进入教室，却看到所有同学整整齐齐地坐在教室，安安静静地看着我，我有点疑惑，气喘吁吁地问：“参与打架的都有谁，给我站起来！”没有人回复我，学生都微笑地看着我，用手指指黑板，我回过头一看，上面赫然写着：“不诚实的班主任——我们要怎么惩罚您？”我目瞪口呆，究竟是怎么一回事？

此时，生活委员小C说：“老师，我们给您写了一封天使信件，请您坐在同学们当中，由我读给您听。”小C示意我坐下，并开始朗读：

“王老师，您好！我们是您的学生，和您相处已经一年多了。记得刚开学的时候，您让我们每个人为自己设立学期目标，我们虽然都写了，但大部分都是敷衍，觉得这种连自己都不愿意看的东西老师就更不会认真看了。可是，我们发现您不仅给我们每个人都认真写了批语和建议，还找每一个人谈心的时候，您知道我们有多惭愧吗？还有，不管是半夜还是周末，只要班上有同学生病，医院里总会有您的身影;平时节假日，您担心外地同学不能回家，会觉得孤独，就到学校陪他们过节，让我们这些本地学生真的好羡慕;您经常带病给我们上课，还经常自己掏钱给我们买水果和小奖品。我们知道这都是您对我们的爱。您教育我们诚实守信、以诚待人，但是为什么在您生病的时候依旧在学校陪着我们，还告诉我们没事？这难道不是对我们的变相欺骗吗？请您接收不诚实的惩罚。全体同学。”

我的视线开始模糊，喉咙有些发涩。我感动地说：“我只是做了每位班主任都应该做的事情，大家说得对，这件事情的确是老师不诚实，我向大家检讨，你们怎么惩罚我都行。”这时，全班同学起立：“老师，我们惩罚您永远爱我们！”

诚信教育路漫漫，总会有不经意的收获。我和我的学生会一直用天使信箱传递温情。

（作者单位：北京市昌平职业学校）

责任编辑  何欣容