浅议科技对博物馆教育功能的影响力

王元

摘 要：科技的发展改变了很多人的生活方式，博物馆作为社会文化的教育机构，应用科技元素辅助展览，可以帮助观众深入了解展品深厚的文化信息，打破了传统博物馆展览沉寂、刻板的形象，为博物馆增添了活力，使博物馆成为寓教于乐、寓学于乐的重要场所。文章从观众体验的角度出发，简单分析了科技对博物馆教育功能的影响，并列举了在博物馆内应用的科技手段，最后提出科技手段在当今博物馆展览中固然重要，但只是增强趣味性，并非是主导展览的主要元素。合理利用科技手段，最大限度发挥出博物馆教育功能，才是科技在博物馆中存在的重要意义。

关键词：科技;博物馆;教育

科技改变了人们的生活方式，数字化、网络化和智能化成为社会发展的主流趋势，传统的各个行业正逐渐跟随时代向智能化迅速蜕变。习近平总书记在出席两院院士大会发表重要讲话时强调：“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”博物馆作为社会文化的教育机构，在这样一个全球化、互联化、智能化的社会大背景下，如何与时俱进发挥博物馆的社会教育、文化传播功能，是博物馆工作不断探索和思考的主要问题。

1 科技对博物馆教育功能的作用

对于展览而言，所展示的文物是经专业人员精心鉴选出具有历史价值、艺术价值等各方面较完美的精美器物，以及具有代表性的标型文物，这些文物存放在展厅里，虽然离开了原有匹配环境，但通过合理的辅助展览和使用科技手段，同样使文物具有说服力，帮助观众更加深入地了解展品，弥补展览内容单一的不足。利用VR、AR技术已不足为奇，越来越多的科技展示手段正逐渐兴起，如在中国煤炭博物馆中，地下模拟矿井和四维动感影厅堪称“煤海探秘游”的两大亮点。使用三维重建拍摄技术，是基于全方位空间信息采集和展示的技术优势，应用到考古研究和博物馆展示中，这些技术也为当下流行的AR、VR技术提供了技术支持，并打下了良好基础。

其次，科技对博物馆的作用是增加趣味性，能够更好地和观众进行互动，吸引更多的观众。科技为观众提供了过去无法比拟的工具，但它并没有改变博物馆的本质，只是辅助博物馆达到更好的展示效果，从人文的角度讲，这些技术使博物馆更加人性化。现在越来越多的人开始重视孩子的全面发展，很多家长带着孩子走进博物馆，而趣味性是吸引儿童和青少年最主要的因素，通过现场体验的方式，结合贴近生活的展示环境，让观众的感觉体验和直接体验都有一个良好的互动，尽情享受文化的魅力。中国文字博物馆为了丰富其趣味性，加强与观众之间的互动，建设了互动与影像大厅，主要设计有文字迷宫、姓氏起源、实验园地等实践展块，让承载着中华文化的文字从无趣变得妙趣横生。

最后，科技对博物馆的作用则是增强对观众教育的有效性。博物馆属于非正式教育的公共场所，多年来人们对教育的理解更加透彻，学习模式变得多样化，终身学习的理念也被更多的人接受，使“教育”在博物馆众多功能中的地位进一步提高，“博物馆教育”也随之成为世界各地博物馆扩展的热点。博物馆历史文化信息非常丰富，观众很难在短时间内获取所有知识，并且长时间的参观，会使参观者产生心理疲劳，尤其是不具备相关知识储备的观众，只能寻求相关设施的帮助，而科技手段无疑是最好的方法，在恰当位置摆放二维码，配合相应APP，以互动的形式让观众获取展品详尽的信息和更多的细节内容。也可利用AR、VR设备展示相关信息，有些智能手机已经支持AR技术，通过和手机厂商合作，开发相关产品，观众只需拿起手机，利用手机镜头直接对着展品，就可以显示出文物的三维图像，并且可以放大观察细节，全面欣赏和观摩展品。

2 使用科技手段发挥博物馆的教育功能

在近年来出现了很多数字博物馆、虚拟博物馆、网络博物馆、掌上博物馆，以及眼下广泛推行的智慧博物馆。毋庸置疑，这些概念的提出都推动了博物馆的快速發展，改变了传统博物馆的弊端，增强了人与博物馆的沟通，扩展了博物馆的空间。

在互联网时代的大背景下提出的智慧博物馆是传统博物馆和科技相结合的产物，它承载于数字博物馆，依托于互联网，是一个庞大的系统，不单单是依靠博物馆独立实现的，更重要的是移动终端是智慧博物馆中最常用的媒介。正如深圳博物馆馆长叶杨在文博会重点专项活动“互联网+中华文明——中国博物馆创新论坛”上说：“通过多种形式的多媒体展示手段，包括虚拟现实、增强现实人工智能、体感互动等，挖掘产品背后的科学内涵和教育意义，借助现代化的信息手段和无所不在的信息平台，建设观众参与感知系统，让博物馆可实时、全面、智慧化地实现与观众的互动，让新科技成果推动博物馆的发展。”

目前博物馆展示中常应用的科技手段有显示屏、触控屏、投影系统、影院系统、虚拟现实技术、增强现实技术、数字导览等。比如经常在舞台艺术中使用的全息投影技术，不仅可以产生立体的空间幻象，幻象还可以和观众互动，令观众有身临其境的震撼效果。西安汉阳陵遗址博物馆借助全息投影技术展示了汉景帝时期百官上朝的故事片段，让观众生动了解当时人们的生活情境;蓬莱古船博物馆利用大型幻影成像技术展示了一艘古船在海底打捞之前的状态和周边环境的情况;在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆中，有一个场景叫“12秒水滴”，随着滴答的读秒声，每隔12秒会有一滴水从高空落下，旁边的墙上有一位遇难者遗像的灯，会同时亮起后再熄灭。它意味着30万同胞在六个星期内遇难的数字。如此表达战争带给我们的残忍，既缅怀了遇难者，又使画面不至于太血腥，老少皆宜;再如九·一八历史博物馆的皇姑屯事件展示，通过幻影成像结合仿真场景，表现出事件中张作霖专列通过铁路交会处时火车炸毁的全过程。通过不断提升展示手段，增加互动性，使观众参与其中，把博物馆展示的信息由被动接受变为主动学习，让展示内容具有针对性传播。

3 对科技手段使用的建议

科技在博物馆展览中只是一个辅助工具，重点仍是藏品，良好的内容设计才是重点，科技的应用只是帮助观众更好地理解展览。随着科技的发展，博物馆应用科技技术的增多，无论是新兴的，还是成熟的，在博物馆中都能体会到它的存在，它使观众对展览的理解更高效、更透彻，对于智慧博物馆，科技更是它实现教育手段的重要一环。使用高科技手段，并不是把各种先进的技术堆在博物馆，而是需要我们重视藏品，博物馆不是一个用高科技炫技的舞台，好的展览设计可以让科技存在于无形之中，并和观众、展品、环境融为一体，整体协调，避免干扰观众的视线和思维。不同类型的博物馆应根据自身的特点，选择适宜的科技手段，补充完善展陈方式，提升展陈的感染力。观众参观的目的虽然各不相同，但主要还是为了了解藏品、了解历史和相关社会背景资料信息。传统博物馆的陈列展览由于形式单一、手段落后等原因，使一些好的展示主题无法实现，从而影响了展览效果。通过引入科技手段，发挥陈列展览最大的效益，帮助观众理解展品，成为各级博物馆发展的必然选择。博物馆和观众之间不再是生硬地联系在一起，博物馆教育不仅仅是对观众呈现事物的表面现象，更是将整个博物馆的文化展现给观众，使观众发挥自主性，主动了解文物背后的内涵。

科技对博物馆教育功能的影响是显而易见的，但如何把握好度是关键。高科技技术运用适当，手段先进，展览效果越好，成绩越明显。但科技应用在博物馆中不能喧宾夺主，在有效运用声、光、电等现代技术的过程中，不能使藏品失去真实性。现代化科技的合理利用要尽量减少转移观众的注意力，防止偏离参观博物馆的初衷，我们不能剥夺观众对展品“理解”的享受，也需要给观众想象的空间。博物馆的现代化并不是纯粹科技手段的应用，应当是用现代的思维来开展服务，当然运用科技手段这项创新也必不可少。博物馆教育功能发挥的前提是“物”，所有脱离“物”的博物馆教育意义都不大，那只是对部分人的附和，之所以建立博物馆这个机构，赋予它教育功能，就是因为博物馆中广博的“物”，只有身临其境面对真实存在的“物”，才能体会到一段真实的历史。科技应用于博物馆是时代所需，合理利用好这些先进的科技技术，对我们今后教育事业的发展会有更大的帮助。

参考文献

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