大学文化价值观的思想政治教育功能与价值

王红义

摘 要：知识经济时代背景下，对人才的能力及素质有着更高的要求，高等院校思想政治教育工作，将有效提高学生的道德素质、政治能力等。简要分析大学文化价值观的思想政治教育功能与价值，并分析基于大学文化价值观的思政教育实践路径，旨在促进高校的思想政治教育质量提升，为社会主义建设事业培养出更多优秀的人才。

关键词：大学文化价值观;思想政治教育;功能;价值

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：1001-7836（2019）09-0102-03

引言

大学文化价值观，是高等教育活动在一定社会及文化背景之下，根据教师和学生的学习需求及发展要求，经过长期教学实践活动总结积累的共同信念，是高校校园文化精神的重要体现。大学文化价值观的思想政治教育工作，主要以校园物质文明、精神文明、行为文明等为依托，大学文化价值观具有强大的育人作用，将有效地引导学生、鼓舞学生、激励学生发展，对于当代青年大学生的成长发展、行为规范具有重要的影响。因此，在教育现代化改革发展背景之下，对于高等院校教学活动提出了更高的要求，应充分重视大学文化价值观的育人功能。

一、大学文化价值观的思想政治教育功能

1.大学文化价值观的凝聚功能

大学文化价值观具有凝聚功能，是高校思想政治教育育人的实现路径，有利于增强教师与学生的信仰认同及价值认同。大学文化价值观发挥思想政治教育的育人功能，需要在教师与学生之间建立共同的价值观念，通过这种价值观念影响学生与教师的学习态度。大学文化价值观的思想政治教育功能发挥，主要取决于校园精神文化的建设，以及校园精神文化与社会主流文化的契合程度[1]。校园精神文化作为高校师生的共同核心理念，确保与社会精神相吻合，教师与学生将会自主接受社会思想政治文化的教育，并坚定不移地认同社会政治发展目标。因此，大学文化价值观具有思想政治凝练的作用，主导高等院校校园文化的发展方向及主要形态，作为教师与学生共同认可的价值观念，将对师生的精神世界及行为举止产生一定的影响。在大学文化价值观建设中，需要坚持高校的办学特色与社会主流文化相结合，实现大学文化价值观的思想政治教育功能，例如校徽、校歌、校史馆、标志性建筑等。

2.大学文化价值观的规范功能

大学文化价值观具有规范师生思想及行为的作用，将借助高等院校的各种文化因素的影响力，结合社会行为约束方式，规范师生的行为表现，营造出良好的校园文化氛围。首先，大学文化价值观的规范功能，主要借助校园文化的纪律性及规范性，形成校纪、校规、校风、校训等内容，有效约束教师与学生的行为举止。大学文化价值观主要遵守高等院校的教学目标，以思想教育为主要方式，对当代青年大学生的不良行为举止进行约束。其次，大学文化价值观的思想政治教育功能，将借助校园文化价值观念，为思想政治教育创造出良好的客观条件。高等院校的思想政治教育活动，通过校园的文化建设、規章制度建设，将校园的文化理念贯彻落实至师生的实际学习活动之中，借助社会正确的舆论导向，营造出有利于思想政治教育的软环境。最后，在大学文化价值观的指引下，高校的思想政治教育工作，将以各种规章制度为标准，严格规范学生的行为，帮助学生将正确的行为举止内化为自觉的要求。

3.大学文化价值观的导向功能

大学文化价值观具有导向作用，将在一定的社会发展条件之下，将学生的学习精神转化为具体的奋斗方向及人生目标，为师生的成长和发展提供精神动力及行为准则。大学文化价值观的思想政治教育导向作用，主要体现在价值观念及行为方式两个方面。首先，大学文化价值观的思想政治教育工作，对于学生的价值观念树立具有导向价值，将有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保学生在生活与学习的过程中，做出正确的价值判断与价值选择。大学文化价值观有利于校园价值取向的建设，营造出良好的校园风气，间接促进社会学习风气的形成。其次，大学文化价值观对于学生的行为举止具有导向作用。高等院校的精神风气、校园布局、学术氛围等，将传递给学生一定的价值信息观念，促进当代青年大学生基于周围的环境，接受文化价值观念，规范自身的行为，并将自身的行为结合至校园的建设目标之中。

4.大学文化价值观的激励功能

高等院校大学文化价值观的思想政治教育活动，具有激励师生的重要功能，通过校园文化及教育活动，将帮助教师和学生在精神世界产生振奋、积极的情绪，激励教师及学生产生较强的使命感与责任感。大学文化价值观将有效调动学生和教师的积极性与主动性，培养师生的价值观念与集体意识，通过教学激励的方式，加强师生的情感管理与民主参与。大学文化价值观的建立，将有利于唤醒学生的学习动机，为学生的行为活动提供目标指向，满足学生学习需求及成长要求。校园活动可从各种文化形式中体现，其中创建良好的校园环境为其中之一，校园环境作为校园文化的重要组成部分，对于学生及教师的成长发展具有潜移默化的影响，通过创建良好的校园文化环境及氛围，激励师生的思想政治学习热情。思想政治教育工作的开展，需要以强制性的手段及措施，为师生营造出良好的学习氛围。因此，思想政治教育工作者，可借助大学文化价值观的激励功能服务学生。

二、大学文化价值观的思想政治教育价值

1.有利于促进学生全面发展

知识经济时代背景下，大学文化价值观的思想政治教育工作，有利于促进学生的全面协调发展。经济全球化的不断深化发展，大学生的成长发展面临着众多的矛盾与冲突，多元文化背景下，激烈的文化冲突与文化融合，将影响学生的思想观念、生活方式、精神需求等。在多样性、复杂性的社会环境之下，促使当代青年大学生的价值观念及行为举止多元化发展，大学文化价值观将促进学生的综合性发展。当代青年大学生的思想较为活跃且创新意识较强，但社会经验不足且心理承受能力较低，互联网时代背景下，大学生的信息接收范围更广且速度更快，对于学生的成长及发展产生一定的影响。因此，大学文化价值观的思想政治教育活动，将教育理念及教育内容结合至校园文化价值观之中，以校园文化建设为载体，满足当代青年大学生多元化及全面化的发展需求。

2.有利于实现人才培养目标

大学文化价值观的思想政治教育活动，将以实现当代青年大学生的全面发展为主要目标。高校思想政治教育活动，主要以提高学生的综合素质为教学目标，大学生思想政治素质、道德品质、科学文化素养提升，直接关系到中华民族整体素质的提升。当代青年大学生，是社会主义建设事业的人才基础，提高学生的政治能力及思想素质，将直接关系到国家的未来。因此，大学文化价值观思想政治教育活动，应注重培养学生的科学文化和思想政治素质，并全面培养学生的身体素质、心理素质等在内的综合素质。大学文化价值观的思想政治教育活动，对于提高高等院校学生认识世界、改造世界的能力，实现人才培养目标，具有重要的教育意义。大学文化价值观作为文化的特有现象，具有较强的学术及专业特征，影响学生的人文素养、科学精神、专业技术等能力，完善世界观、价值观、人生观等能力，培养及提升大学生的综合素质及能力[2]。

3.有利于发挥思政教育功能

大学文化价值观思想政治教育活动，将以培养人们的政治观、人生价值观、道德伦理观、法制观念等为主要目标，有效提高学生的自主学习能力、独立能力、创新能力，为大学生的身心健康发展提供服务[3]。大学文化价值观思想政治教育工作，将充分发挥重要的作用，为思想政治教育活动及整体功能的提高提供载体，充分发挥思想渗透的功能。高等院校思想政治教育活动，以大学文化价值观为指导思想，将思想政治教育的内容与形式进行有效的结合，完善思想政治教育工作的设计与实践，有效发挥大学文化价值观的思想政治教育功能，确保其在大学教学活动中实现全面的发展。传统的思想政治教育工作开展，忽视了对于学生实践能力的提升，且思政教育范围不大，以大学文化价值观为指导，将规范思想政治教育的内容及流程，并为思想政治教育活动的开展提供校园文化环境载体，发挥思政教育的价值及作用。

三、大学文化价值观的思想政治教育的实践路径

1.坚持以核心价值观为指导

大学文化价值观的思想政治教育实践，应坚持以社会主义核心价值观为指导，充分发挥社会主义核心价值观的教育作用[4]。首先，大学文化价值观的思想政治教育活动，践行社会主义核心价值观，应坚持育人为本、德育为先的教育理念，将社会主义核心价值体系内容，结合至思想政治教育工作理念及全过程中，完善教材内容的建设，并建立起教育教学的有效机制及长效机制。高等院校应建立健全思想政治教育教学机制，完善学校、家庭、社会三方面结合的思想政治教育网络，拓展高校大学生社会主义核心价值观念的培养路径。其次，高等院校应借助新媒体等传播方式，将社会主流的价值观及学校文化，通过新媒体传播渠道进行宣传教育。高校应紧紧抓住思想政治教育的正确舆论导向，将社会主义核心价值观念的内容，贯穿到思想政治教育的日常活动中。最后，高等院校应广泛地开展思想道德实践活动，通过雷锋志愿活动、文明创建等活动，评选学生道德模范，实现社会主义核心价值观的落实。

2.利用传统文化教育资源

大学文化价值观的思想政治教育活动，应充分利用传统文化教育资源。首先，大学文化价值观弘扬传统文化价值观念，是提高大学生思想道德教育质量的有效路径。中华民族传统文化之中，包含众多关于思想政治建设的内容，其中涉及修身养性、仁爱思想、忠孝文化等内容。传统文化的观念、格言等内容，客观地反映出了思想政治教育的規律，将其结合至思想政治教育活动中，将有效地弘扬民族的优良文化传统，培养当代青年大学生的爱国精神及奉献精神。其次，大学文化价值观的思想政治教育工作，坚持弘扬中华民族的文化传统，将有助于培养学生的民族精神，是民族文化中最为本质及深刻的内涵。大学文化价值观要求当代青年大学生继承中华民族传统文化，坚定不移走具有中国特色的社会主义发展道路。

3.营造校园文化教育环境

大学文化价值观的思想政治教育工作，应营造良好的校园文化环境。首先，高等院校应构建具有开放性的校园文化环境。大学文化价值观的思政教育活动，结合外来的文化内容及价值观念，将帮助高校学生正确认识及处理中西文化之间的关系，引导学生充分吸收及借鉴世界各国之间的文化精华内容。在思想政治教育工作中，教师可利用外国先进的文化内容或艺术形式，结合我国社会主义的建设需求，科学合理地借鉴思想政治教育的文化内容。其次，大学文化价值观实践，应营造出良好的思想政治教育环境，高等院校定期组织开展校园文化活动。例如，以学生社团的形式，调动学生参与思想政治活动的积极性及热情，通过高层次的精品活动，提升大学生的综合素质及能力，引导学生深层次地探索及思考思政知识内容。

4.构建健康网络文化环境

互联网时代背景下，当代青年大学生借助网络平台，将接触到更加丰富的价值观念及思想内容。我国互联网技术起步发展较晚，针对网络平台的规范及约束力度不足，尚未形成健全完善的管理体系，大学生极易被网络内容影响。大学文化价值观的思想政治教育工作，应加强校园网络的管理，为当代青年大学生营造出健康、安全且文明的网络学习环境。首先，高等院校应积极抢占思想政治教育的主阵地，借助具有中国特色的先进社会主义文化，营造出健康的校园思政教育文化氛围。高等院校应建立健全思政学习园地、心理健康咨询室、学生学习服务网站等。其次，大学文化价值观的思想政治教育活动，应利用网络平台的便捷性及多样性，构建网络思想政治学习平台，有效地打破时间与空间对于学生学习的限制，提高学生的学习热情，培养学生自主学习的能力。最后，在大学文化价值观的指导下，高校思政教育工作者，应注重对大学生网络道德的规范化教育，提高大学生的网络道德素质，建立网络自律精神。

结束语

在互联网时代背景下，当代青年大学生将接触到更多的文化内容及价值观念，高等院校思想政治教育工作开展，具有重要的价值及意义，将直接影响大学生的成长及发展。传统的高校思政教育活动中，存在一些亟待解决的问题，如校园文化建设重视不够、促进大学生全面发展举措不够等。大学文化价值观的思政教育工作，具有凝聚、规范、导向、激励的作用，将充分发挥思想政治教育的功能，促进当代青年大学生的全面协调发展。通过高等院校思想政治教育工作质量的提升，将为社会主义的建设事业培养出更多优秀的综合型人才。

参考文献：

[1]郭华东，周景辉，郭少卿，陈军.多元文化价值观下大学生价值观教育方法探究[J].济南职业学院学报，2016（2）：47-49.

[2]赵运平.大学文化价值观的思想政治教育哲学指向[J].思想政治教育研究，2016，32（4）：92-95.

[3]陈俊.文化传承视角下大学生社会主义核心价值观教育面临的困境与对策[J].现代教育科学，2017（12）：51-59.

[4]郑乐，姜良杰.国际化视野下大学生社会主义核心价值观践行与培育对策研究[J].高教学刊，2018（11）：16-18.