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刍议古诗词歌曲在大学生美育教学中的推广

2019-11-01樊霄英

北方音乐 2019年18期
关键词:美育古诗词音乐

樊霄英

【摘要】古诗词歌曲是“诗”与“乐”的完美结合,涵盖内容丰富,表现形式多样,可诵、可吟、可弦、可歌、可舞,让古诗词歌曲这种艺术形式在大学生美育教学中发挥作用,既能满足大学生知识的获得和智力的发展,又能培养其审美能力的提升以及思想品德的完善和个性特长的发展。

【关键词】古诗词歌曲;大学生美育

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

古诗词歌曲是中国音乐文化的重要组成部分,它曲目浩瀚,形式多样,具有本民族独特的风格特征,同时具有很高的艺术价值,深受广大人民的喜爱。目前,古诗词歌曲的创作、演唱和推广在社会各界非常繁荣,但在大学生美育中还未发挥它应有的作用。因此,本人对全校大学生开设了《中国古诗词歌曲鉴赏及演唱》课程,通过本人的教学实践有了一点体会,总结了一点经验,希望能对这个课程在大学生美育中的推广有所帮助。

一、古诗词歌曲涵盖的内容丰富

中国古诗词歌曲涵盖两种类型:一是古曲,词曲都是清朝以前流传下来的有谱可依的作品。比如《鬲溪梅令》《杏花天影》《扬州慢》选自《白石道人歌曲》;《凤凰台上忆吹箫》《醉翁操》《念奴娇》等选自《九宫大成南北词宫谱》;《声声慢》《水调歌头》选自《碎金词谱》。琴歌《阳关三叠》《胡笳十八拍》《满江红》等;另一类是近、现代作曲家运用古诗词创作的艺术歌曲。比如20世纪30年代,我国第一批专业作曲家黄自创作的清唱剧《长恨歌》,艺术歌曲《花非花》《春思曲》《玫瑰三愿》等;青主创作的《我住长江头》《大江东去》等。八十年代以后,黎英海创作的《唐诗三首》(《春晓》《登鹳雀楼》《枫桥夜泊》),刘文金的《黄鹤楼·送孟浩然之广陵》,金湘的《子夜四时歌》,赵季平的《关雎》《静夜思》《幽兰操》等都属于这类。如今,古诗词歌曲类型有了外延:歌词是在古诗词原文基础上又加上了现代人的创作,谱上新曲而成。比如在中央电视台《经典咏流传》中出现的《别君叹》《桃花缘》《墨梅》等,这类歌曲都是新时代的产物,深受广大人民喜欢。

二、中国古诗词歌曲兼具“诗”与“乐”的艺术价值

首先,它采用的歌词是古代流传下来的诗、词、曲、赋,展现了中国历代人们的各种各样的生活场景,思想情感和审美情趣,这些诗词本身就有很高的艺术价值,可增进大学生的知识,提高修养,丰富他们的人文情怀和审美智慧;其次,中国古诗词在语言形式上的对偶、平仄、押韵、节律给人们以节奏;汉语的声调给人以高低起伏的旋律感,而節奏和旋律就是音乐最要的表达方式。所以,古诗词歌曲较之其他种类的歌曲,不但格调更高雅,而且音乐性更强、艺术性更高;再次,古诗词歌曲充分体现了中国传统文化的含蓄美和线性美,是中国美学思想的体现。它的强弱、快慢、显隐、沉浮、虚实、平直等与古诗词的情感相结合,韵味十足,意蕴深长,使人们在美的艺术中产生共鸣,陶冶情操,滋润心灵,得到启迪。最重要的是古诗词歌曲便于大学生理解,也便于他们参与实践。

三、我对古诗词歌曲在大学生美育教学中的尝试

鉴于古诗词歌曲资源丰富、艺术价值极高的特点,我对全校大学生开展《古诗词歌曲鉴赏及演唱》课程,学期结束后,通过问卷调查得知,授课效果良好。总结起来,成功之处有以下几点:

(一)课程内容选择准确

在课程内容选择上,首先考虑教学对象——大学生的特点。为此,我在第一节课上专门做了一次问卷,调查他们对这个课程的期待是什么?希望能在这里学到什么?大学生具有一定文化积淀,思想活跃,创新能力强,可塑性强。他们关心社会、关心自我情感,关心与周围人之间的关系。他们有追求高尚的道德情操和高雅的生活品位的渴望。基于这些特点,在古诗词歌曲选择上,我没有按照一般惯例,以历史为线索去讲解,而是以主题的形式,选取“青春”“爱情”“家国情怀”“文人情怀”“清逸之气”等与他们息息相关的主题去讲解。以《家国情怀》这一主题为例,我选取了歌曲《秦风·无衣》《苏武牧羊》、琴歌《胡笳十八拍》、近代创作艺术歌曲《满江红·怒发冲冠》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等,歌曲类型兼顾古曲、琴歌、近代创作艺术歌曲及现代时尚的流行风格,在演唱方式上既有独唱,又有合唱;既有高亢的男高音、清丽的女高音,也有浑厚的男中音,给学生尽可能地展现“古诗词歌曲”这一艺术形式的全貌,从中获得音乐的基础知识。同时,使学生在诗词中感受了“与子同袍”的军威,“留胡节不辱”的气节,“生不逢时”的个人命运,“仰天长啸”的豪气,“醉里挑灯看剑”的悲壮,领略古诗词传递的历代文人之家国情怀和中国文化之精神。最后,我还结合总书记在“纪念五四运动100周年大会”上对青年人的寄语:“青春虚度无所成,白首衔悲亦何及”,告诉他们,青年人要把自己的发展与国家、社会的发展联系起来,珍惜青春,承担责任。学期结束后再次问卷:“本学期课程是否达到了你的预期?”75%的同学回答:“超出了预期”,其他25%都回答“达到了预期”。学生们表示,在这个课堂上,不仅学会了很多音乐方面的知识,还得到了人生的启迪。

(二)课堂学生参与度高

《古诗词歌曲鉴赏及演唱》包含了两个内容:鉴赏和演唱。对于难度大的艺术歌曲和古曲以欣赏为主,演唱则选用难度较低的流行歌曲。比如在讲《爱情》这一主题时,欣赏了“古诗词歌曲演唱第一人”姜嘉锵的《关雎》和宋祖英演唱的《关雎》,并将他们的演唱风格做了对比和评价。学生演唱时则选用了《经典咏流传》中的《桃花缘》。但是,再简单的演唱也需要一定的基本功,所以,有些不具备演唱素质的学生就没有兴趣参与进来,这时,我把朗诵、吟诵这种形式引进课堂。汉《毛诗·大序》云:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而行于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”这段表述将“言”“嗟叹”“永歌”和“舞蹈”作为“诗”的不同程度的表达方式。如果说“永歌”还需要一定的专业技术,那么“言”和“嗟叹”,也就是朗诵和吟诵,在老师的辅导下,每位同学都能胜任,都能很好地参与进来。特别是“吟诵”这种中国特有的演唱形式很值得推广,它是汉语诗文的活态,也是非物质文化遗产的代表,同时,它简洁明朗,朴素文雅,便于掌握,深受大学生喜爱。学生在课堂上全身心参与,才能感受到古诗词的文化内涵,才能感知到音乐的魅力。通过调查得知,学生普遍认为这是一个很有趣的课程,建议需要课堂互动的更多,增加“吟诵”和“演唱”的比例。

(三)拓展丰富的课外实践活动

校园文化活动是这门课程的延续,为他们组织一次活动、提供一个舞台,使他们的特长得以展示,这对于学生的个性发展,培养他们自信、合作、创新等品质很有好处。为此,我组织了“古诗词朗诵会”“中华吟诵”等活动,还编排了独唱、对唱、合唱、器乐、舞蹈等多种形式的节目。节目创编遵循“让大多数人参与”的原则,发挥每个同学的优势,运用综合的艺术表现形式,整体合作,精彩呈现。学生在准备活动的过程中精益求精,千锤百炼,锻炼了他们的学习品质;在配合中学会了协调、合作和纪律;在舞台上学会了自我控制,这些课外实践活动提高了参与者的综合素质,也鼓舞了周围同学的学习热情。

四、古诗词歌曲在大学生美育教学中的优势

以本人前后担任的《音乐鉴赏》《戏曲鉴赏》和《中国古詩词歌曲鉴赏及演唱》作比较,这门课程有三个方面的优势:一是大学生更熟悉,更容易被他们接受。这得益于他们自身已有古诗词基础和“歌曲”这一艺术门类的普遍性。《音乐鉴赏》则对欧洲古典器乐曲欣赏的较多,这些结构复杂、配器丰富的纯器乐曲让学生感到陌生。《戏曲鉴赏》也承载了很多中国优秀文化,但大学生熟悉的、喜欢的人数比较有限;二是便于实践,便于创新。从朗诵到吟诵,再到演唱,《古诗词歌曲鉴赏及演唱》给每位同学提供的实践空间很大,创新的空间也很大。可随口朗诵,也可根据诗词的节奏、音韵语调,依字行腔,浅吟低唱;可自得其乐,也可交流品赏;可独立完成,也可合作创新;可课堂互动,也可在舞台上展现精彩。这点《音乐鉴赏》和《戏曲鉴赏》很难做到;三是它是中国传统音乐中的“文人音乐”,很符合大学生的审美情趣。《音乐鉴赏》偏重于欧洲古典音乐,《戏曲鉴赏》偏重于中国传统音乐中的民间音乐,而古诗词歌曲则是知识分子创作的文人音乐,是古代文人雅士的生活方式。它歌词文雅清远,思想感情丰富,旋律朗朗上口,意蕴深远,符合大学生的审美情趣。本学期的教学实践也证明了古诗词歌曲这门课程的以上优势,学生们表示很喜欢这个课程,希望下学期继续开设。

五、古诗词歌曲在大学生美育教学中的前景广阔

当今,社会各界对古诗词的挖掘做出了努力,这为古诗词歌曲在大学生美育教学中的推广提供了丰富的资源。中国古诗词歌曲在中小学中得到了广泛重视,并产生了很好的效果。著名作曲家谷建芬十余年创作的“新学堂歌”,在全国多地试点学校与活动推广中收获了显著成效,成为今天儿童国学与音乐启蒙教育不可或缺的重要组成部分。中国音乐学院成立了“中国古诗词歌曲演唱研究会”。2019年4月10日,教育部中华优秀传统文化传承基地——首都师范大学中华古诗文吟诵和创作传承基地隆重揭牌。更多的音乐人和作曲家投身到古诗词歌曲的创作中。各大学、社会团体之间的交流、学习频繁,电视、媒体对古诗词歌曲的传播推波助澜。这种良好的社会文化氛围,为古诗词歌曲在大学生美育中的教学提供了资源保障和经验启发,前景广阔。

六、结语

将古诗词歌曲引进到大学生美育课程体系中,能弘扬中华优秀传统文化,全面提高大学生的审美和人文素养,提高他们的实践能力和创新能力,培养德智体美劳全面发展的社会主义人才。希望高校更多的美育工作者将这个课程走进课堂,因校制宜,积极探索具有时代特征、校园特色、学科特质的教学内容,研究教学规律和模式,不断总结经验、深化美育精神,使古诗词歌曲在大学生美育中发挥应有的作用。

参考文献

[1]谷建芬.新学堂歌[M].上海:上海音乐出版社,2018.

[2]杨曙光.中国古典诗词艺术歌曲赏析与演唱[M].北京:人民音乐出版社,2018.

[3]李昱明,徐敦广.古韵新声——谈古诗词艺术歌曲发展之新模式[J].艺术评论,2017.

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