汉语言文学中语言的应用及意境研究

【摘要】文化是一个民族的灵魂，一个国家若想傲立于世界之林，就必须要有深远的文化。我国大力重视文化发展，同时，对语言文字的研究达到了空前的高度，汉语言文学在这股知识巨浪下应运而生，展现出了巨大的生命力。现今，汉语言文学已经成为大学校园中具有极高人文气息的一个专业，它主要是对中国语言的词语用法进行研究，对古今诗歌、散文等众多的文学作品进行评价与讨论。语言的出现是人类区别于其他生物的重要标志，它不是一个个枯燥的符号，而是中华民族几千年来持续发展的重要特征之一。

【关键词】汉语言文学；语言；应用；意境；研究

【中图分类号】G624.3 【文献标识码】A

引言

对汉语言的研究以及对于意境的赏析是汉语言文学研究中的两个主要方面。汉语言研究的主要方面是对语言文字以及语法进行分析，它能帮助我们更好地了解中国古代文化，引导现代汉语的发展方向。意境主要体现于语言之中，欢快的语言展现出作者愉悦的心情，干练的语言展现出作者坚定的意志，悲戚的语言则展现出作者内心的忧郁不得志，这些出自于不同的作者，产生于不同的时代的文字，体现的是那个时代人民对今后美好生活的向往，对战乱的厌恶，对离别的无奈和奋起反抗，以及对于荒诞政治压抑氛围的郁郁寡欢与不得志。对文学意境进行研究，有助于我们深入了解当时的历史文化背景，了解作者以及同时代人的心里感受，有助于提高我们的文学修养，提升我们的文化底蕴，使我们在学习和生活中更上一层楼。

一、汉语言文学研究中语言的应用

（一）语言应用艺术的重性

当今社会，汉语言文学教育已经成为人生教育中的重要组成部分，国家大力重视语言文字教育，为的就是让我们深刻领会文字的艺术。说的一口漂亮话，会让家庭关系更加和睦，减少矛盾的发生，对子女产生良好的教育，同时在工作过程中也能使我们与老板同事相处的更加愉快。可以说，语言已经是我们展现自己才华，展现自己素质的一种重要方式。语言是一种基本的人际交流方式，它是一种纽带，能够拉进距离，消除误会，增进了解。不同民族的人，通过相互学习彼此的语言，能够走进对方的心灵。

（二）创作出具有文化底蕴的文学作品

生活是创作的最好场所，创作的灵感总是源于生活。古人当其郁郁寡欢不得志时会用作诗来抒发心中的愤慨；当其感慨于民间疾苦，生活不易，而又不能做些什么来挽回局势时，会写词来展现自己的心怀天下。可见，当在文学作品中加入自己的情感时，创造出来的作品总是能带给人极大的震撼。真实的情感来源于心灵深处对生活的渴望，而反应的体现就是语言文字。通过语言文字，我们总能找到一些心灵的慰藉。

（三）总结语言规律，团结各民族，使其共同发展

我国幅员辽阔，土地面积约960万平方千米，东四横跨5200多千米，南北纵贯5500多千米。地域广大的同时形成了多元的文化，为五十六个民族共同发展创造了条件。每个民族都拥有自己独特的文化，其中就包含着不同的习俗和语言文字。对各民族的语言文字进行深入研究，能使我们对各民族的文化有更深刻的领会。语言文字是民族文化的开始，我们要想了解一个民族的文化，首先要做的就是了解这个民族的文字。文字记录了社会的发展，同时体现着文化的差异。学习了解各民族的语言文字，有助于各民族共同发展，有助于我们更早的实现社会主义现代化，建设富强社会。

二、对汉语言文学中语言意境的研究

（一）提高我们对文学作品的鉴赏能力

我们所学习的语言文字是在五千多年中流传下来的，它经历过了历史的洗礼，尽管中间经历了一系列的挫折和磨难，但这并未阻碍它的发展，反而使我国的文化更坚强，更有韧性。提高文学鉴赏能力的重要一条途径就是阅读古代典籍，古代典籍是世界文化的瑰宝。

我国的古代典籍之所以能流传至今，是因为它的内涵以及它所具有的历史意义。先人们用文字将自己内心的感情表达出来，而这些文字中蕴含着深远的意境，只有当我们充分了解作者表达的意境，我们才能对文学作品有更高的鉴赏能力。

（二）提高我们的写作功底

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器，”在我们对语言文字的意蕴进行研究时，我们能学会如何更好地用文字表达自己的感情，表达自己的境遇。我们学习汉语言文学，通过简单的汉字排列，表达出深刻的意境，这将大大提高我们对语言文字的运用能力，使我们的写作水平达到更高的境界。

（三）有助于我们了解传统文化

中华民族是一个有着五千年历史文明的文化大国，而语言文字是對文化最好的传承。对语言意境进行学习，使我们充分了解不同时代下各个作者的写作风格，从而体现当时国家的社会习俗。我国具有深远的文化，对语言文字进行研究，能够使我们更好地传承经典，传承中华文化。

三、提升语言学习和意境分析的方法和策略

（一）加强阅读练习

阅读分为两个方面，一方面为通篇默读，另一方面为大声朗读。要提高语言学习和意境分析能力，我们就要从阅读的这两方面入手。好读书，读好书，我们要培养阅读兴趣，并且边读边做笔记，边进行分析，在通篇默读时，不要只追求速度，在阅读过程中囫囵吞枣，不求甚解，而要学会理解作者想要表达的情感。在默读时，不懂的地方要认真地多读几遍，把不懂的地方划出来，在网络上或者是在书籍中寻找答案。要注意作者的遣词用句，我们在读时，如果遇到一些好的句子，可以将其摘抄到一个专门的本子上，过一段时间再次读一遍，看看是否会有新的理解。在阅读中，我们学了提取有用信息，形成判断思维，在我们提取信息的同时，我们的思维再一次得到了锻炼，这样往复循环，最终我们对语言理解能力会再上一个台阶。我们可以通过大声朗读来理解一些深奥的句子。默读浏览是我们掌握知识的一种方式，但这种方式是较为低级的。真正高效学习语言文字并掌握其内涵的方法就是大声朗读，朗读可以提高我们的表达能力，并且使我们对文字有更深入的理解，还能让我们感受到中华文化中平仄的魅力，读起来朗朗上口。朗读是我们与古代典籍的一次深入的对话，通过朗读，我们能更好地读出作者的心理路程。

（二）加强背诵，多背一些好文章

德国作家托尔斯泰曾经说：“背诵是记忆力的体操。”可见，背诵能够增强人的记忆力。实践证明，记忆力和肌肉一样，只有不断地重复，才能变强。背诵是将知识储存于我们大脑的一个过程，只有我们的大脑中有足够的知识储备，才能使我们在写起文章时能够旁征博引，博闻强识不仅取决于天赋，更取决于后天的努力。一个人如果背得多，记得牢，在运用时就会比平常人更有优势，当谈及理解时，也会优于常人，这对于我们学习汉语言也会有很大的帮助。我们在进行研究时，如果我们对某段有深刻的记忆，当我们再次提及这段时就会有一种似曾相识的感觉。而且，越是熟悉的语言越会让我们有身临其境的感觉，能够很好地帮我们领会作者当时的所思所想。深刻的记忆力也会使我们在做一些文章练习时能够写出优美深刻的语言。

（三）运用现代网络技术，通过声效、意境对语言进行深度处理

现代多媒体技术已经成为教育教学中不可或缺的一部分。多媒体技术主要是用电脑、电视、投影仪等现代工具对文字、动画、声音等进行复合处理，使人有身临其境之感。这种方式现今主要存在于教育教学中，它极大地改变了人们的生产生活和信息交流方式。教师们将多媒体技术运用于课堂上，能够极大地激发学生的学习兴趣，引导学生们更积极向上地学习。同时，千家万户已经装上宽带网络，这使得我们在平时的生活中也能充分利用网络技术，在家庭中也能自己进行学习，领会语言文字的魅力。

四、结束语

中国有五千年的历史，从古老的甲骨文，到小篆、大篆，再到隶书、楷书、行书，中华文字经历了一次又一次革新。在这个过程中，中华文化虽曲折却未中断，经历了一次又一次的改朝换代，同时也经历了鸦片战争、辛亥革命等，越是艰辛，越能感受到中华文化的强大生命力。经济的高速发展使我们的国家变得强盛，而文化的保护能增强我们的民族自信心。我们不能只追求经济的发展而忽视对语言文字的研究，这同时也是在对我们国家的文化进行研究，有助于提高我們的民族自信，展现我国大国的风采，傲立于世界民族之林。

参考文献：

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[2]李新.关于汉语言文学的语言意境研究[J].汉字文化，2017（23）：43-44.

[3]潘家珍.解析语言在汉语言文学中的应用意境[J].文学教育（上）2015（2）：136.

作者简介：于洁（1981-），女，汉族，山西长治人，讲师，本科，长治职业技术学院，研究方向：汉语言文学。