名师策略

付 静（哈尔滨市风华小学）：

收心即收起散漫放纵的心思。为了让学生从随意闲散的假期生活中调整出来，开学初期班主任的收心工作就显得尤为重要。告别“开学综合症”，不仅需要学生自身的努力，老师和家长也要参与进来。班主任要如何帮助学生收心呢？我有以下三个方面的建议：

第一，收心工作要做在开学前。放假期间，由于缺少了固定的时间安排，很多学生晚睡晚起，生物钟错乱，开学前必须调整。因此班主任可以提前一周在班级微信群里进行提示，如“马上就要开学了，我们要按学校的作息时间安排饮食起居，不要因为作业欠账而开夜车，影响生活规律的形成。早晨起床后，进行适当的体育锻炼，保证开学后有旺盛的精力”;还可以提示学生将校服、鞋帽、书包等洗刷干净，做好开学前的各项准备;此外，班主任还要提示家长帮助学生收敛克制过度看电视、玩游戏的不良习惯，引导学生把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识点还模糊，及时请教同学和老师，以备开学时的知识检测等。

第二， 收心工作要做在正当时。俗话说，好的开始就是成功的一半。因此班主任要抓住开学第一周这个关键期，进行正确有效的收心工作，即可达到事半功倍的效果。

1. 开好新学期第一个主题班会。利用第一个班会课，将新学期的班级目标、学习及活动计划、班级约定和评价标准等班风学风说清楚、讲明白，让学生有一个明确的行为准则和努力目标。

2. 与各科任教师协商达成一致，请他们协助班主任做好第一周的课堂评价工作，如针对学生的精神状态、学习态度、课堂表现及作业情况进行严格的约束和评价，使学生在全方面的、严谨的环境影响下尽快适应开学的节奏。

第三， 收心工作要做在课堂外。可以说，做好学生的工作不仅靠班主任，更要有家长的关注和紧密配合。因此开好新学期第一个家长会，让家长明确班级的新学期目标和方法要求就显得尤为重要。这个家长会一般在开学第一周的周末召开，目的就是将这一周学生的学习情况、各种表现及班级的新学期要求和任务向家长进行传达，达到家长与老师携手共进的目的。此外，还要关注个别学生，因为有些学生的厌学行为很可能就是假期的闲散、无约束造成的，因此班主任要善于观察，注意关注个别学生，除了家长会之外，要及时与个别家长进行沟通，将不良习惯消灭在萌芽中。

总之，学生的“开学综合症”是正常现象，就像成人放长假后不愿上班一样，只要班主任有策略地做好引导，学生会很快适应新学期的生活。

范秀丽（哈尔滨市经纬小学）：

学生的假期生活可谓是丰富多彩、各种各样的：有的走出家门欣赏着祖国的大好河山;有的走出国门感受世界的文化与精彩;有的尽情享受自己的自由时光;也有的学生整天与电视剧、游戏为伴……以上种种，都与开学模式迥然不同。所以，新学期帮学生把模式调整为以学习为主的规范的作息时间，尤为重要。在平时的教育教学中，我有以下几点具体做法：

1.“疏”优于“堵”。

新学期开学前，各校都会安排学生到校。到校日时除了发新书本、讲新学期要求以外，我们班还有一个重要的环节，就是“聊”。经过了一个假期，学生再次相见时都特别的高兴，都急于把自己假期的生活同伙伴们交流，有一肚子话要说。如果不给学生“宣泄”的途径，他们便总会“见缝插针”，找机会相互倾诉。所以班主任教师可以因势利导，到校日时，我会告诉学生：“先给你最想念的同学一个大大的拥抱;然后再找他说一说假期中自己最开心的事儿，最难忘的事儿，最想表达的事。”然后给学生十分钟时间，把自己的思念之情和表达的欲望尽情地释放，在畅谈与分享中为假期画上一个圆满的句号。

聊完假期生活，自然也要聊一聊我们的新学期，说一说在新学期中有什么新的打算和新的目标，再说说自己应该怎样做，并把自己的目标写在一张漂亮的卡片上，贴在醒目的位置，时刻激励自己，为自己的新学期开一个好头。

2.转移学生注意力。

在开学第一天，我通常会对学生的假期作业进行详细的点评，为学生树立追求卓越的榜样。对于作业不合格的学生，我不再要求他们补齐，只要求他们端正态度，积极努力地投入到本学期的学习生活之中，将学生的注意力转移到学习上来。

同时，我还会对学生进行主要学科的测试，测试的内容为上学期所学知识的基础题型，目的是让学生意识到：学习时，要严谨认真地答题，才能取得令自己满意的成绩。帮助学生唤醒良好的学习习惯，把思维尽早转换到学习模式。

3.勤总结善引导。

新学期开始，我会格外关注学生每天的行为习惯，并进行细致总结：从每天按时上学，按时上交作业，课堂听课专注、发言积极等方面进行总结，并以表扬的方式发到班级微信群，对表现优秀的学生进行鼓励的同时，也是为所有学生树立榜样，让他们学习优秀学生的具体做法，作为自己努力的方向。适时加以引导，给学生提供学习的现实素材，帮助学生各方面尽早步入正轨。

4.精彩课堂促收心。

每学期开学初的几堂课至关重要，我们都要精心准备。研读教材的同时，找准学生知识的起点和生成点，从学生的需要入手，精心设计教学环节。力求在各种学习活动中让学生心、眼、口、手、耳、脑并用，调动各种器官积极参与到课堂之中，提高学生专注的程度和持久性，恢复良好的听课状态。

经过这一系列的精心准备，相信我们的学生能够顺利地完成由假期到开学的过渡，更好地投入到新的学习生活之中。

张 玲（哈尔滨市继红小学）：

每学期的开学，对于家长和学生来说都是“艰难的”。放松了一个假期，面临着紧张的新学期，如何讓学生收心成了重中之重。

通过观察、分析学生的心理，我们不难发现，学生都是“向好的”。开学初，大家都会从内心期待自己能有好的表现、好的开端。我们就可以充分利用学生的这一心理，抓住“第一次”，良好的开端是成功的一半。

一、 抓住到校日，让学生对新学期有新期待

每学期的到校日看似是平常的一天，如果能够紧紧抓住这个机会，便会成为具有神奇功能的一天。

1.关注学生。

由于一个假期没有见面，学生之间都比较有新鲜感，通常我会与学生彼此交流一下假期的见闻。这时候教师就要多关注班级里特殊群体的学生，说说他们的新变化、新进步，这样的交流让学生感受到教师在关心、关注每一个人，是想用一种新的眼光看待他，让学生有信心迎接新学期。

2.关注课本。

到校日这一天会发书、发本子，我带领学生翻翻书，了解一下本学期要学习的新内容，尤其要介绍一些学生感兴趣的内容，这样可以激发学生对新学期学习内容的向往，树立努力学习的自信心。

3.关注同桌。

在到校日这一天，我们要根据学生个子的变化给他们重新排座位，这样学生就会有一个新的同桌。我会让同桌互相介绍、互相认识，还会让他们互相说说自己有什么优点。这样让学生对同伴有了新的期待。

4.关注第一次谈心会。

在到校日这一天我会对学生提出新的希望和新学期的寄语，这算是一次小小的谈心会，在这里要多鼓励学生。如：升入二年级的学生，我们可以和他们说“原来你们是‘一年級，现在变成‘二年级了，我们是在‘一的基础上多了一笔，说明我们更加懂事了，更加明白道理了，要更加努力了”。再如：升入四年级的学生，我们可以说“原来是‘三现在写‘四整个字都变化了，说明你们和以前相比有了巨大的变化”。这样的谈心激发了学生的内驱力，促使学生对新学期充满期待。

二、 抓住开学第一天，让学生对新学期有新向往

开学第一天也很关键。在这一天，教师要帮助学生重新回顾学校以及班级的要求，并且在这一天要重新说明各项要求，教师在这一天要跟住学生，帮助他们“捡回”以前的习惯。同时，教师在这一天要多表扬，少批评，让学生对新学期有新的向往。

相信通过这样的方法，可以从内心上激发学生对于新学期的一个新的向往。如果学生发自内心地想在新学期取得成绩，那教师也就完成了学生的收心工作。

李晓楠（哈尔滨市经纬小学）：

一、 “陪伴”是最贴心的告白

我一直认为老师和学生是一种最美的相遇，即便放假了，作为老师心中也时时惦记着班级里的学生。我们常说“朝夕眼里映欢笑”，其实放假也好，上课也罢，学生永远是老师割舍不下的情愫。每学期开学前一周，我都会在班级群里和学生进行直接地互动，聊聊假期的生活，畅想一下开学后的美好生活，这样能激发学生对学校生活的向往，让学生从内心感受到老师是一直陪伴在他们身边的，像亲人一样彼此惦记，互相牵挂。

二、“计划”是最实际的行动

为了帮助学生快速适应学校的学习生活，教师要提前和家长进行沟通，首先陪学生制订作息时间计划，这个时间计划可根据学校的作息时间进行。这样可以让学生逐步地回归到校园生活中。其次，陪学生制订新的学习计划。根据学生的实际情况，由学生进行思考、计划，从而确立新学期学习目标，制订学习计划。

三、“仪式”是告别焦虑的方法

心理学家说：“终止假期也需要仪式，就像结婚需要一个婚礼一样。”所以开学前，由家长在家为孩子举办一个结束假期的仪式;开学后，由班主任在班级为所有学生举办一个有明确主题的开学仪式，这样既没有强迫学生马上进入学习状态，又能让学生告别开学的焦虑。

四、“榜样”是看齐的目标

很多学生都有自己喜欢的榜样，每个榜样都会有他过人之处，而这些成绩的取得则需要比别人付出更多的努力。由此，引导学生向榜样的优点看齐，激励学生在学习中、在生活中努力成为一个优秀的人。

五、“书香”传递精神食粮

开学前两周，教师就应引导学生把心沉下来。班主任可以通过班级微信群和家长进行沟通，带孩子去书店看一看，感受一下浓浓的书香味，买一些孩子喜欢的读物。回到家里，全家一同静心读一读，让书成为学生的精神食粮。

总之，开学帮学生收心要理性对待、循序渐进，不能盲目给学生增加压力，否则欲速则不达！