秘密

姜有荣

题目

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（江苏省南京市、盐城市2019届高三第二次调研考试题目）

每个人都有秘密，隐私保护逐渐成为社会共识；大自然也有秘密，科学探秘已经变成时代热潮。

写作指导

从材料的内容来看，这是一道社会现象类题目，我们可分几步来解读这个题目。

一、概念理解

所谓“秘密”，它与“公开”相对，指隐蔽不为人知的事情。“隐私”，指不愿告人的或不愿公开的个人的事，属于秘密的范疇。“秘密”的内容丰富，因人而异，因秘密的可知程度和范围不同，可以分为隐私、机密、绝密。大自然中未被发现的规律、不可解释的现象等都可算作大自然的秘密。

二、关系解说

材料由两个分句构成，围绕着核心词“秘密”来陈述现象。这一现象来自对现实的概括，具有普遍意义。前一分句从个人角度说隐私保护，此处的“秘密”表现为个人的行为、心理、情感等，指向社会意义；后一分句从自然角度说人类的科学探秘，此处的“秘密”表现为自然现象的知识、原理、规律等，指向科学意义。两者并举，学生思维的空间较大。

三、立意角度

立意时，可以分别从两个分句入手，确定立意角度；也可以着眼整体，综合思考。正向立意、反向立意皆可。

从个人角度立意，可以把握人与社会的关系，表达隐私对人身安全、财产安全、网络安全、知识产权、行业信誉、集体利益等方面的重要意义，提倡保护隐私。反过来说，当一些秘密危及他人和社会公共安全时，我们就有揭秘的责任。

从自然角度立意，可以把握人与自然的关系，表达科学探秘在推动时代发展中的重要作用。为了与自然和谐相处，一方面，人类需要不断地认识自然，探索自然的奥秘；另一方面，人类需要敬畏自然，尊重自然规律，不能把人类的意志强加于自然。

还可以综合立意，通过思考人类在认识自身和认识自然方面的不同行为，表达人对未知领域的无限追求具有积极的意义，同时，需要在对自然探秘、揭秘的过程中建立相应的生态环境、文化保护机制。